四年级环保主题班会活动方案模板

四年级环保主题班会活动方案模板一、活动背景小学四年级学生正处于环保意识形成的关键阶段，对身边的自然现象、资源利用已有初步感知，但缺乏系统的环保认知与实践方法。结合《义务教育科学课程标准》中“人与自然和谐共生”的核心素养要求，通过主题班会引导学生从“认知环保”到“践行环保”，培养其社会责任感与实践能力。二、活动目标1.认知目标：学生能准确说出3-5种常见环保行为（如垃圾分类、节水节电），理解“低碳生活”的基本内涵。2.能力目标：通过实践活动，掌握垃圾分类、旧物改造的简单方法，能在生活中主动践行1-2项环保行动。3.情感目标：激发学生对自然环境的热爱，增强“保护环境，人人有责”的责任意识，愿意与他人分享环保理念。三、活动时间与地点时间：1课时（40分钟）（可根据实际教学安排调整）地点：四年级×班教室四、参与人员四年级×班全体学生、班主任（或科学教师）、1-2名家长志愿者（可选）五、活动准备（一）物资准备1.资料类：环保主题动画短片（如《地球的孩子》片段）、垃圾分类知识绘本、“环保小妙招”卡片（提前收集学生或家长的创意）。2.道具类：垃圾分类模拟箱（用纸箱制作，标注“可回收物”“厨余垃圾”等）、废旧物品（塑料瓶、废纸盒、易拉罐）、彩笔、胶水、环保袋、超市购物情景道具（玩具蔬菜、塑料袋、布袋）。3.其他：绿色植物（装饰教室）、“环保小卫士”签名横幅、活动评价表（记录学生参与表现）。（二）环境布置教室以“绿色家园”为主题装饰：墙面张贴环保标语（如“节约一滴水，点亮一颗星”）、学生绘制的环保手抄报；讲台摆放绿植，地面散落少量“落叶”（彩纸制作），营造自然氛围。（三）人员分工1.主持人：由语言表达能力强的学生担任，提前熟悉流程并演练串词。2.小组组长：每组推选1名组长，负责活动中组织组员讨论、汇报。3.家长志愿者（可选）：协助管理垃圾分类游戏秩序，提供生活环保经验分享。六、活动流程（一）趣味导入：“环保小侦探”猜谜（5分钟）主持人出示谜语：“看不见，摸不着，没有颜色没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了（打一自然物）”“小小圆筒，穿着彩衣，每天早起，清洁大地（打一物品）”。学生抢答后，主持人引出主题：“空气和垃圾桶，都是我们生活中离不开的环保元素。今天，我们就来当‘环保小卫士’，探索身边的环保秘密！”（二）知识探究：“环保小课堂”（8分钟）1.播放动画短片《地球的孩子》中“垃圾分类的旅程”片段，引导学生观察：“垃圾被分类后去了哪里？对环境有什么好处？”2.结合绘本《垃圾去哪儿了》，教师用图文结合的方式讲解“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”的分类标准，举例说明（如“喝完的牛奶盒属于可回收物吗？”）。（三）实践体验：“环保大闯关”（15分钟）第一关：垃圾分类大挑战每组学生轮流抽取“垃圾卡片”（如“香蕉皮”“旧书本”“电池”），快速投放到对应分类箱中。主持人计时，正确率最高的小组获“分类小能手”贴纸。第二关：旧物改造创意秀每组领取废旧物品（塑料瓶、纸盒等）和工具，在5分钟内合作完成一件“环保小作品”（如笔筒、小花盆）。各组展示并介绍创意，教师点评“变废为宝”的价值。第三关：情景模拟——“超市购物我选择”两名学生扮演“超市收银员”和“顾客”，顾客购物时，收银员引导其选择“塑料袋”或“环保袋”，顾客需说明选择理由。其他学生投票选出“最佳环保消费者”。（四）总结升华：“环保承诺墙”（7分钟）1.主持人总结：“今天我们学到了垃圾分类、旧物利用的方法，更懂得了‘环保不是口号，是行动’。”2.全体学生在“环保小卫士”横幅上签名，承诺“每天节约一度电/一滴水”“主动分类垃圾”等具体行动。3.班主任寄语：“希望大家把班会上学到的知识带回家、带到校园，让我们的地球更美丽！”（五）课后延伸：“环保行动周”（活动后持续1周）1.家庭任务：与家长合作完成“家庭环保清单”（如记录一周内节约的水电费、垃圾分类次数），下周班会分享。2.班级行动：设立“环保回收角”，收集废纸、塑料瓶，变卖所得用于购买绿植装扮教室。七、注意事项1.安全管理：旧物改造环节使用剪刀、胶水时，教师需提前强调安全规范，家长志愿者协助监督。2.时间把控：各环节严格计时，主持人灵活引导，避免讨论超时。3.参与度保障：活动设计兼顾不同性格学生，鼓励内向学生通过“卡片投放”“作品展示”等方式参与。八、效果评估1.过程性评估：观察学生在“环保大闯关”中的参与积极性、分类正确率、创意表达能力。2.成果性评估：收集“家庭环保清单”“旧物改造作品”，统计班级回收角的物资数量，评估环保行为的持续性。3.反馈评估：通过“环保小调