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文档简介
5.1认识方程第五章一元一次方程东康中学
刘玉北师大版情景导入今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四。问:人数、物价各几何?《九章算术》第七章“盈不足”中有这样一个问题:大意:几个人合伙买东西,若每人出8钱,则会多出3钱;
若每人出7钱,则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?学习目标1.能根据现实情境建立表示量相等的式子。2.了解一元一次方程的概念,会检验一个数是不是方程的解。请以小组为单位完成任务单一中的活动一在《黑神话悟空》的研学活动中,我校计划组织学生去隰县小西天见证历史的沧桑与文化的传承。全体学生和老师共购买了45张门票,学生票每张18元,成人票每张35元,师生总票款为1065元。你知道学生和老师的人数分别是多少吗?购买学生票和成人票的票款分别是多少?(1)这个问题涉及哪些量?哪些是已知量?哪些是未知量?(2)你能用文字语言描述这个问题中所蕴含的等量关系吗?(3)如果设学生人数为
x,那么师生总票款可以用含
x
的代数式表示为
(4)你能得到怎样的表示量相等的式子?活动一:分析材料
解决问题[18x
+35(45-
x)]元
(4)学生总票款+老师总票款=师生总票款
18x
+35(45-
x)=1065优秀能准确找出题目中的已知量与未知量,并表示它们之间的等量关系。良好能准确找出题目中的已知量与未知量,在同伴的帮助下表示它们之间的等量关系。请独立完成任务单一的活动二活动二:丰富情境,抽象模型
1.某长方形操场的面积是
5850
m2,长比宽多
25
m。
类比思考:x(x+25)mx(x+25)=5850活动二:丰富情境,抽象模型2.甲、乙两地相距22km,张叔叔从甲地出发到乙地,每小时比原计划多走1km,因此提前12min到达乙地。类比思考:(1)这个情境涉及哪些量?哪些是已知量?哪些是未知量?
(2)你能用文字语言描述这个问题中所蕴含的等量关系吗?
(3)如果张叔叔原计划每小时走
xkm,那么他比原计划提前的时间可以
用含
x
的代数式表示为
.
(4)你能得到怎样的表示量相等的式子?
阅读课本P136-P137完成活动三
活动三:归纳概括形成概念
等式未知数表示量相等在一个方程中,只含有一个
,且方程中的代数式都是
,未知数的
,这样的方程叫作一元一次方程。未知数整式次数都是11.判断下列各式是不是一元一次方程.①2x2-5=4;②-m+8=1;③x=1;④x+y=1;⑤x+3>0;⑥2x2-2(x2-x)=1;⑦;⑧πx=12.评价任务一优秀能准确完成题目并给出相应数学解释。良好能准确完成题目并在同伴的帮助下给出相应数学解释。2.若关于x的方程2xm-3+4=7是一元一次方程,求m的值。3.是一元一次方程,则k=_______。1.判断下列各式是不是一元一次方程.①2x2-5=4;②-m+8=1;③x=1;④x+y=1;⑤x+3>0;⑥2x2-2(x2-x)=1;⑦;⑧πx=12.①含有一个未知数;②未知数的次数是1;③方程中的代数式都是整式。判断一个方程是一元一次方程,
必须满足三个条件:√√√√评价任务一化简后优秀能准确完成题目并给出相应数学解释。良好能准确完成题目并在同伴的帮助下给出相应数学解释。2.若关于x的方程2xm-3+4=7是一元一次方程,求m的值。
解:根据一元一次方程的定义可知m-3=1,所以m=4.评价任务一3.是一元一次方程,则k=_______。2问题1:使方程
的未知数的值,叫作方程的解。问题2:求
的过程称为解方程。活动四:阅读课本P137,完成下列问题。左、右两边的值相等方程的解1.检验x=2是不是下列方程的解.(1)2x2+6=7x
(2)3x+(10-x)=20
解:(1)把x=2代入方程,左边=2×22+6=14,右边=2×7=14,因为左边=右边,所以x=2是方程x2-2x=-1的解。评价任务二解:(1)把x=2代入方程,左边=6+8=14,右边=20,
因为左边≠右边,所以x=2不是方程3x+(10-x)=20的解。情景导入今有共买物,人出八,盈三;人出七,不足四。问:人数、物价各几何?《九章算术》第七章“盈不足”中有这样一个问题:大意:几个人合伙买东西,若每人出8钱,则会多出3钱;
若每人出7钱,则还少4钱。合伙人数、物品的价格分别是多少?设合伙人数为x人,由题意得:8x-3=7x+4这节课,你收获了什么?请独立完成任务单二2.若方程(a+6)x2+3x-8=7是关于x的一元一次方程,则a=_____.1.下列各式中,是一元一次方程的有______(填序号).(1)3x+8=3;(2)18-x;(3)1=2x+2;(4)5x2=20;(5)x+y=8;(6)3x+5=3x+2.3.x=2________方程4x-1=3的解(填“是”或“不是”).(1)(3)不是-6基础测评4.请用自己的年龄编一道数学题,并列出方程。1.是一
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