五年级语文期末考试试题样卷

五年级语文期末考试试题样卷前言这份试题样卷紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，围绕“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养设计，全面考查五年级学生识字写字、古诗文积累、阅读理解、语言表达等能力。试题既关注基础知识的夯实，又重视语文综合素养的提升，可供学校期末检测、教师教学评估及学生自我检测使用，助力师生清晰把握学习与教学的方向。第一部分积累与运用（40分）一、字词天地（16分）1.看拼音，写词语（5分）根据语境和拼音，规范书写汉字。chóuxiè（）bēngtā（）qǐdí（）mánglù（）jǐnshèn（）2.字词辨析（5分）（1）选字填空（填序号）：①噪②躁③燥口干舌（）（）音嘈杂性情急（）（2）给加点字选择正确读音（填序号）：①jīn②jìn情不自禁（）禁止（）弱不禁风（）3.词语运用（6分）（1）补充成语：（）钉（）铁（）（）不舍（）（）一息（2）从上面的成语中选一个，写一句话：________________________二、诗文积累（12分）4.古诗文默写（8分）（1）《山居秋暝》中描写山间傍晚美景的诗句：“________________，________________。”（2）《示儿》中陆游临终前的遗憾与遗愿：“________________，________________。”（3）《少年中国说》（节选）中赞美少年中国的句子：“红日初升，________________。河出伏流，________________。”5.日积月累（4分）（1）“________________，由奢入俭难。”这句话提醒我们要养成节俭的习惯。（2）“我劝天公重抖擞，________________。”表达了诗人对人才的渴望。三、句式练笔（12分）6.句子改写（4分）（1）把陈述句改为反问句：桂花的香气，太迷人了。________________________________________________（2）仿写排比句：书是钥匙，能开启智慧之门；书是______，能________________；书是______，能________________。7.病句诊所（4分）用修改符号修改下面的病句：（1）通过这次演讲比赛，使我明白了团结的重要性。（2）我们要认真克服并善于发现学习中的问题。8.标点小能手（4分）给下面的句子加上合适的标点：妈妈说明天我们去公园玩你想去吗我高兴地回答当然想去啦第二部分阅读与理解（30分）一、非连续性文本阅读（12分）材料一：传统节日习俗统计表节日时间主要习俗--------------------------------------------春节正月初一贴春联、吃饺子、拜年清明节公历4月5日前后扫墓、踏青端午节五月初五吃粽子、赛龙舟、挂艾草中秋节八月十五赏月、吃月饼、团圆材料二：端午节又称端阳节，是为了纪念爱国诗人屈原。相传屈原投江后，百姓们划船打捞他的遗体，还往江里投粽子防止鱼虾啃食。后来，赛龙舟、吃粽子就成了端午节的传统习俗。除了纪念屈原，端午节还有驱邪防疫的寓意，人们会挂艾草、佩香囊，祈求平安健康。9.根据材料一，端午节的时间是______，主要习俗有________________。（3分）10.结合材料一和材料二，说说春节和中秋节的相同点与不同点。（4分）相同点：________________不同点：________________11.结合生活实际，谈谈你家过端午节时，还有哪些独特的习俗或温馨的场景？（5分）二、记叙文阅读（18分）《桂花雨》（节选）故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”12.联系上下文，解释词语“颇负盛名”的意思：________________。（3分）13.外祖父教“我”读唐诗宋词时，为什么会落泪？（4分）14.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）15.结合全文（课外可拓展阅读《桂花雨》原文），说说外祖父的形象给你留下了怎样的印象。（6分）第三部分表达与创作（30分）一、应用文小练笔（10分）16.学校将于下周五（6月15日）下午2:00在操场举行“经典诵读”比赛，请你以少先队大队部的名义写一则通知，通知全体同学准时参加。二、作文天地（20分）17.题目：《______的温暖》（请先把题目补充完整，如“那碗汤”“雨中”“妈妈的拥抱”等）要求：（1）写一件具体的事，体现“温暖”的感受；（2）注意细节描写，表达真情实感；（3）字数不少于400字。参考答案与评分建议（供教师参考）（注：参考答案需结合教材和题目意图详细拟定，评分建议从书写、内容完整性、语言表达等维度给出，此处略作示例：1.看拼音写词语：酬谢、崩塌、启迪、忙碌、谨慎（每字0.5分，共5分）；2.字词辨析：（1）③①②；（2）①②①（每空1分，共5分）；……作文评分可从内容（10分）、结构（5分）、语言（4分）、书写（1分）四方面综合评定。）设计意图说明积累与运用：通过字词、诗文、句式三类题型，夯实学生“识字与写字”“积累与运用”的基础能力，考查对课本重难点知识的掌握程度。阅读与理解：非连续性文本聚焦传统文化，培养信息提取与生活联结能力；记叙文阅读紧扣课文经典片段，从词语、内容、修辞、人物形象多维度考查，