江苏省镇江市丹徒区宜城五校2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题（含答案）

七年级上12月份语文阶段性学习评价一、积累运用（共20分）1.下列词语中，字形与加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.殉（xùn）职凌乱刨根问底（páo）B.怂(sǒng）恿蜷伏骇人听闻（hāi）C.惩（chěng）戒派遣怪诞不经（dàn）D.怅(chànɡ)然认劳认怨畏罪潜逃（qián）2.下列句子中，加点成语使用有误的一项是（）（2分）A.他对工作精益求精，总是在细节上反复打磨，力求做到最好。B.听到这个幽默的故事，全班同学都哄堂大笑，气氛一下子活跃起来。C.他在选择职业时见异思迁，先后尝试了教师、医生、程序员等多个岗位。D.面对困难，我们要勇往直前，不能因为一点挫折就惊慌失措，乱了阵脚。3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）（2分）①所谓“绚烂之极趋于平淡”，就是这种境界。②作文知道割爱，才是进入第三阶段的征象。③芟除枝蔓之后，才能显出整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量。④不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字，统统要大刀阔斧地加以削删。⑤须知敞帚究竟不值珍视。A.②④③①⑤B.②⑤④③①C.④③⑤②①D.④⑤①③②5.对下列句子中加点词语的词性判断有误的一项是（）（2分）A.那只小猫在阳光下蜷伏着，看起来十分慵懒。（动词）B.我看见一只活泼的小麻雀从巢里掉下来。（形容词）C.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，值得我们学习。（名词）D.我们要像松树一样，坚韧不拔，屹立不倒。（名词）6.下列各项中，近义词或反义词的对应关系有误的一项是（）（2分）A.热忱——热情（近义词）狭隘——宽广（反义词）B.附和——赞同（近义词）慷慨——吝啬（反义词）C.琢磨——揣摩（近义词）凌乱——整齐（反义词）D.怂恿——劝阻（近义词）恍惚——清晰（反义词）7.请在下面横线处填写相应的古诗文名句。(8分)（1）旧年还未逝去，江上已露新春，面对时序交替，匆匆不可待，我们要乐观积极，正如《次北固山下》中的句子：_______________，_______________。（2）《<论语>十二章》中告诉我们，想要学有所得，就要把学习和思考结合起来的句子：________________，_______________。（3）情怀，是中华民族的鲜明特征，它陪伴无数仁人志士，文人墨客走过千年。杜甫在《江南逢李龟年》里借“_____________，______________。”这一具有鲜明季节特征的诗句寄寓了面对国势凋零时的忧国情怀。（4）诸葛亮在《诫子书》中以“___________________，________________。”强调安贫乐道，内心澄澈宁静方能实现远大抱负。二、阅读理解（共50分）（一）阅读下面的古诗，完成8、9两题。（共5分）漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯①照夜欲三更。沙头宿鹭②联拳③静，船尾跳鱼拨剌④鸣。【注】①风灯：船中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。②宿鹭：栖息的鹭。③联拳：指夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳，同蜷，屈曲。④拨剌：拟声词，指鱼在水里跳动发出的声音。8．诗歌通过江月、风灯、、等意象，描绘出一幅恬淡平和的江上月夜图。（2分）9．结合三、四句说说这首诗运用了什么写作手法，并分析其作用。（3分）________________________________________________________________________（二）阅读下面两篇文言文，完成10～13题。（共12分）【甲】①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄《聊斋志异》）【乙】吾昔少年时：所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之；以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。（选自苏轼《东坡杂记》）【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。10．（4分）解释下列语句中加点词的意思。（1）屠暴起：_______（2）狼亦黠矣：_______（3）皆巢于低枝：________（4）信于异类也：________11．（2分）根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上12．（4分）用现代汉语写出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。②闾里间见之，以为异事。13．（2分）下面是大龙同学制作的“人与动物”阅读活动收获卡，请你帮他补全下面画横线处空缺的内容。人与动物人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了①的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有②的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。（三）阅读下面的文章，完成14～16题。（共10分）回忆我的母亲(节选)朱德A母亲这样地整日劳碌着。我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和苹命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志；才是世界上最可宝贵的财产。母亲现在离我而去了.我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。14.简要概括母亲对“我”的教育和影响。(3分)15.“文章语言平实如话，字里行间饱含深情”。请赏析下列句子。(3分)母亲这样地整日劳碌着。16.谈谈你对加下划线语句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”的理解。(4分)（四）阅读下面的文章，完成17～20题。（共17分）传灯曹文军①裴先生教我时，已经五十多了，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，但何以到我们偏远的镇上教中学，不得而知。裴先生最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也开始爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但它像块图章那样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，转身写了一个题目。我明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头顿起无名火，将那柿子扔得老远。⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前。我以为要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我拱手作揖，将我的文章在班上朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。⑦离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生并不藏书，只是热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用铅笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写划划。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车裴先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，望着它，总会想起裴先生。⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老友，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该愈发衰老了吧。⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。⑩我忽然流下泪来。（选自《美文》，有删改）17．梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。（4分）18．本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。（共6分）（1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（揣摩“我”此时的心理）（3分）（2）我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。（结合加点字赏析句子）（3分）19．文章结尾“我”遇到一棵茂盛的柿子树，痴痴凝望许久，忽然落下泪来。“我”为何会有如此反常的表现？结合“我”和裴先生的交往过程，简要分析。（3分）20．本文题为《传灯》，可文中并未直接提及与传灯相关的内容。结合文章内容和链接材料，探究作者以此为题的意图。（4分）链接材料：●“传灯”是传承也是点亮，是穿破黑暗的光华。●以一灯传诸灯，终至万灯皆明。（五）名著阅读，完成21-22题（6分）阅读《西游记》时，呦呦发现孙悟空经常流泪，为此他做了一些摘录：摘录一：一日，与群猴喜宴之间，忽然忧恼，A堕下泪来。众猴慌忙罗拜道：“大王何为烦恼？”猴王道：“我虽在欢喜之时，却有一点远虑，故此烦恼。”众猴又笑道：“大王好不知足！我等日日欢会，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在，乃无量之福，为何远虑而忧也？”（《第一回灵根育孕源流出心性修持大道生》）摘录二：你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了。……B止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。（第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王》）21．所摘录的这两处情节中，孙悟空都流泪了。他分别为什么而流泪？（2分）A____________________B____________________22．“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括人物的特征或精神品质）（4分）三、写作（共50分，其中书写分5分）23．史铁生因为母亲耐心的陪伴，懂得了勇敢而坚强地好好活儿；海伦·凯勒幸得莎莉文老师的悉心教导，增添了学习的热情和生活的信心；陈忠实因为白鸽的朝夕相伴，获得了宁静的力量和创作的灵感……在我们的成长过程中，总有这样一个人或物陪伴着我们，让我们获得力量、增强信心、变得勇敢……这些都是我们生命中宝贵的财富。请以“在你的陪伴中成长”为标题，写一篇不少于550字的作文。要求：（1）符合生活常理，内容健康，文体明确。（2）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

七年级上语文12月份阶段性评价参考答案一、积累运用（20分）1.A2.C3.B4.B5.C6.B7.（8分）海日生残夜，江春入旧年；学而不思则罔，思而不学则殆；正是江南好风景，落花时节又逢君；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。阅读理解（50分）（一）古诗阅读（5分）8.（2分）宿鹭跳鱼9.（3分）示例2：这首诗运用了“以动衬静”的手法（1分）。以第四句“跳鱼”“拨剌”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静（1分），营造出一种恬淡、静谧的意境（1分）。（二）文言文阅读（12分）10.（4分）突然憎恨，讨厌筑巢信任11.（2分）有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上12．①这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（2分）②乡里人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（2分）13．①人的智慧与力量是无穷的，恶势力终将自取灭亡（我们对待像狼一样的邪恶势力要敢于斗争、善于斗争）（1分）②爱护鸟类（善待动物）（1分）【译文】我过去年少的时候，居住的书房前面，有竹子、柏树和各种杂花，它们长满了庭院，许多鸟在上面筑巢。我的母亲武阳君厌恶杀生，（所以）家里的小孩、奴婢和仆人，都不能捕捉鸟雀。几年之间，（鸟雀们）都把巢筑在低矮的树枝上，那些刚出生的小鸟，（人们）俯身就能看到。还有四五只桐花凤鸟，在庭院里飞翔、栖息。这种鸟的羽毛，极其珍贵罕见，却能驯服顺从，一点也不怕人。乡里人见到这种情景，都认为是怪事。这没有别的原因，（就是因为）我们家不伤害鸟类的诚心，被这些异类（鸟雀）所信赖啊。（三）课内阅读（10分）14.（3分）母亲勤劳能干，“我”从小耳濡目染，帮他劳作，拥有一个强健的身体；母亲任劳任怨，知道生命终结依然热爱劳动，教“我”养勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难作斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志与决心（写除3点给3分）15.（3分）承接上文每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，母亲没有一丝空闲，劳作时间长（1分），既表现了母亲的勤劳、任劳任怨（1分），也抒发了对母亲的敬重与心疼（1分）。16.（4分）①这句话揭示了母亲的平凡与伟大：她是普通劳动人民的一员，却代表了千百万劳动人民的品质；②作者将母亲置于人民群众的历史洪流中，指出正是无数像母亲这样的劳动者创造并推动着中国历史的发展；③表达了作者对劳动人民的崇高敬意，并以此升华了对母亲的怀念之情，将个人情感与民族、人民的命运紧密相连；④同时，这也表明了作者报答母亲