【初中语文】第25课《周亚夫军细柳》课件+统编版语文八年级上册

周亚夫军细柳司马迁

历史上有这么一位将军，在他的帐下，就算是皇帝也要守规矩。这位将军他是谁呢，他就是汉朝的周亚夫。今天，我们一起来学习《周亚夫军细柳》，一起来认识一下这位治军严明的将军。新课导入

走近周亚夫

周亚夫（？—前143），西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯，历仕汉文帝、汉景帝两朝，以善于治军领兵，刚正不阿著称。军事才华卓越，在吴楚七国之乱中，他统帅汉军，一个多月便平定了叛军，拯救了汉室江山。1、利用工具书及课文注释疏通文意。

2、复述文中故事，掌握本文塑造人物形象的方法。3、学习周亚夫“真”将军的风范和精神。

学习目标资料助读，知人论世司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。

鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

纪传体

史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。

司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。

本文节选自《史记·绛侯周勃世家》（中华书局2013年版）。题目是编者加的。汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。你读我读，疏通文意棘jí彀gòu弩nǔ辔pèi胄zhòu嗟jiē曩nǎng被pī诏zhào骑qí车兹zī祝揖yī作一读：字正腔圆二读：读通文本周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。文帝之后六年，匈奴大

入边。

乃

以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：

以备

胡。大规模侵入边境于是用防备担任名作动，驻军郡守，是汉代郡一级的行政长官。胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。朝廷于是任命宗正刘礼为将军，驻军霸上;祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；任命河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳:以防备匈奴侵扰。三读：读懂文意上

劳

军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏

被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。皇上慰问名词军营使劲赶马。动词到，往。官吏。战国以后一般指低级的官。同“披”，穿着张开。把弓拉满先行引导的人员名词军队不久译文：文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驰入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并把弓拉满。文帝的先行引导人员到了营门前，不能进入。到先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻

将军令，不闻天子之诏。’”

居

无何，上至，又不得入。于是上乃使

使持

节

诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔

徐行。将要经过，表示相隔一段时间动词，下令名词，命令听从。皇帝发布的命令。不久营垒跟从。规定。慢慢地动词，派。名词，使者，使臣符节控制住车马。辔，马缰绳。动词召见译文：先行引导的人员说:“皇上将要驾到!”守卫军营的将官回答:“将军有命令说‘军中只听从将军的命令，不听从天子发布的命令’。”过了不久，文帝驾到，也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节向将军下令:“我要入营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒大门。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说:“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是文帝就控制住车马，缓缓前行。至营，将军亚夫持兵揖曰：

“

介胄之

士不拜，请以军礼见。”天子为

动，改容式车。

使人称

谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。手执兵器行礼。揖，拱手行礼。被改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。介：铠甲。胄：头盔。这里用作动词，指披甲戴盔。感动离开。将领用动词命令，派告知译文：到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说:“披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”文帝被感动，表情严肃起来，

扶着车前横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭

而虏也。至于亚夫，可得而犯

邪！”

称善者久之。副词，已经。感叹词。先前。像。必，一定（被）俘虏。被侵犯。疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。助词，补充音节，不译译文：出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说:“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以被偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。你说我讲，感知课文

汉文帝去细柳营慰劳军队，周亚夫治军严明，按军礼接待皇帝，使文帝深为敬佩，称赞他为“真将军”。小提示:1.人+事2.语言要准确、连贯概述课文内容你思我想，感受英雄文章中文帝是如何评价周亚夫的？嗟乎，此真将军矣！汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是:"军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”军队训练有素治军有方2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是:“不得入”3.天子到时遇到的情景是:“又不得入”4.文帝最终进了军营，进军营的方式是："上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”5.文帝一行进入军营时遇到的情形是：“将军约,军中不得驱驰”军纪严明令行禁止6.文帝到达主帅营帐时“天子为动”的原因是：“介胄之士不拜，请以军礼见”刚正不阿恪守军礼那么，汉文帝又是一个什么样的人？

汉文帝是慧眼识英雄的人。大敌当前，他亲自劳军，在细柳营遭此待遇，不但没有贬谪周亚夫，反而“称善者久之”，足见汉文帝是个勤于政事、目光敏锐、重视人才的皇帝。你讲我议，学习手法

《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”——李长对比、衬托的写法霸上、棘门军细柳军“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。

“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。

课文还有一处对比，你知道在哪儿吗？有什么作用？鲜明突出的表现出文帝的贤明、