初中英语代词专项复习资料

初中英语代词专项复习：分类·考点·突破策略代词是英语语法体系中连接名词、替代重复表述的核心工具，在初中阶段的阅读理解、完形填空、写作及语法填空等题型中高频出现。掌握代词的分类、用法及易错点，能有效提升语言表达的准确性与简洁性。以下从分类梳理、核心考点、易错突破三个维度展开复习，结合实例解析与针对性练习，帮助同学们系统攻克代词难点。一、代词的分类与基本形式英语代词根据功能与指代对象的不同，可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词、不定代词、相互代词七大类。各类代词的形式与核心功能如下：（一）人称代词：替代“人/事物”的主宾格变化人称代词分为主格（作句子主语，表“谁做了某事”）和宾格（作宾语/表语，表“动作的对象”），需根据“数（单/复）、人称（一/二/三人称）、格（主/宾）”变化：人称单数主格单数宾格复数主格复数宾格------------------------------------------------第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称he/she/ithim/her/ittheythem考点聚焦：主宾格的语境判断作主语（句首/be动词/实义动词前）用主格：*She*isagoodstudent.（她是好学生。）作宾语（动词/介词后）、表语（be动词后，口语化语境）用宾格：Tell*him*thetruth.（告诉他真相。）/It’s*me*.（是我。）例题解析1.______andIareinthesameclass.（He/Him）解析：句中“andI”并列作主语，需用主格，答案为He。（二）物主代词：表示“所属关系”的两类变化物主代词分为形容词性（后接名词，表“…的”）和名词性（=形容词性物主代词+名词，表“…的（东西）”）：人称单数形容词性单数名词性复数形容词性复数名词性------------------------------------------------------------第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称his/her/itshis/hers/itstheirtheirs考点聚焦：“形物代+名词”vs.“名物代”的替换形容词性物主代词必须后接名词：Thisis*my*book.（这是我的书。）名词性物主代词独立使用，替代“形物代+名词”：Thebookis*mine*.（这本书是我的。）例题解析2.Theredpenis______,andtheblueoneis______.（her/hers;my/mine）解析：第一空后无名词，用名物代*hers*；第二空同理，用*mine*。答案为hers;mine。（三）反身代词：强调“自身”的指代反身代词由“人称代词宾格+self/selves”构成（第一、二人称）或“物主代词+self/selves”构成（第三人称），核心功能是强调主语（同位语）或作宾语（动作指向自身）。人称单数反身代词复数反身代词------------------------------------第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselves考点聚焦：固定搭配与语境判断固定搭配：*enjoyoneself*（玩得开心）、*teachoneself*（自学）、*byoneself*（独自）。强调主语时，反身代词与主语“人称、数”一致：*She*madethecakeherself.（她自己做了蛋糕。）例题解析3.Youshouldlookafter______whenyourparentsareout.（you/yourself）解析：句意为“父母外出时你要照顾自己”，用反身代词*yourself*。答案为yourself。（四）指示代词：指代“近/远、单/复”的事物常见指示代词：*this（近指，单）、that（远指，单）、these（近指，复）、those（远指，复）*。考点聚焦：语境与功能的结合近指/远指：*This*penisnew,but*that*oneisold.（这支笔新，那支旧。）替代上文内容（避免重复）：TheweatherinBeijingiscolderthan*that*inGuangzhou.（北京天气比广州冷。）电话用语：*This*isTomspeaking.（我是汤姆。）例题解析4.______aremybooks,and______ismysister’sbag.（These/This;That/Those）解析：第一空后是复数名词“books”，用*These*；第二空后是单数名词“bag”，用*That*。答案为These;That。（五）疑问代词：引导疑问句，询问“人/物/所属”核心疑问代词：*who（主格，问人）、whom（宾格，问人）、whose（问所属）、what（问事物）、which（问选择）*。考点聚焦：格与语境的匹配*who*作主语：______isknockingatthedoor?（谁在敲门？）*whom*作宾语（可被*who*替代，口语中常用*who*）：Who/Whomdidyoumeet?（你遇见了谁？）*whose*后接名词或独立使用：______bookisthis?/Thebookis______.（这是谁的书？/书是谁的？）例题解析5.______bagisheavier,yoursormine?（Who/Whose）解析：句中“bag”前需表“所属”的疑问代词，用*Whose*。答案为Whose。（六）不定代词：指代“不确定数量/范围”的人/物不定代词是初中代词的重难点，需重点区分以下几组核心代词：1.somevs.any：“肯定/否定疑问”的选择*some*用于肯定句、希望得到肯定回答的疑问句（如请求、建议）：Ihave*some*books./Wouldyoulike*some*tea?*any*用于否定句、疑问句（表“任何”时可用于肯定句）：Idon’thave*any*money./Anystudentcanjoinus.2.bothvs.all：“两者/三者及以上都”*both*（两者都，后接复数谓语）：*Both*ofuslikemusic.（我们俩都喜欢音乐。）*all*（三者及以上都，后接复数谓语）：*All*thestudentsarehere.（所有学生都在。）3.eithervs.neither：“两者中任一/都不”*either*（两者中任一，后接单数谓语）：Youcantake*either*book.（你可以拿两本书中的任何一本。）*neither*（两者都不，后接单数谓语，表否定）：*Neither*oftheanswersisright.（两个答案都不对。）4.eachvs.every：“个体/整体”的区分*each*（强调“个体”，可作主语/宾语/定语，后接单数谓语）：*Each*studenthasapen.（每个学生都有一支笔。）*every*（强调“整体”，只能作定语，后接单数名词，谓语单数）：*Every*studenthasapen.（所有学生都有一支笔。）5.fewvs.little；afewvs.alittle：“可数/不可数+肯定/否定”可数名词（复数）：*few*（几乎没有，否定）、*afew*（一些，肯定）：Ihave*few*friendshere.（我这儿几乎没朋友。）/Ihave*afew*friendshere.（我这儿有一些朋友。）不可数名词：*little*（几乎没有，否定）、*alittle*（一些，肯定）：Thereis*little*waterleft.（几乎没水了。）/Thereis*alittle*waterleft.（还有点水。）6.复合不定代词：*something/anything/nothing/everything*等修饰语后置：*somethinginteresting*（有趣的事）、*nothingimportant*（不重要的事）。肯定句用*something*，否定/疑问句用*anything*：Ihave*something*totellyou./Doyouhave*anything*totellme?例题解析6.There’s______wrongwithmybike.Ican’trideit.（something/anything）解析：肯定句中表“某事/物”，用*something*。答案为something。7.______ofthetwinslikeschocolate,butIlikeitverymuch.（Both/Neither）解析：“twins”是两者，后句“我很喜欢”暗示“双胞胎都不喜欢”，用*Neither*（谓语单数，与“likes”一致）。答案为Neither。（七）相互代词：表示“彼此/互相”核心相互代词：*eachother*（两者间）、*oneanother*（三者及以上间），常作宾语：Theyhelpeachotherwithhomework.（他们互相辅导作业。）二、代词易错点突破结合初中阶段的高频错题，总结以下三大易错场景及应对策略：（一）代词的“一致性”错误性别一致：当指代“不定代词（someone,everyone等）”时，若需明确性别，常用“heorshe”或复数（避免性别歧视）：*Everyone*shoulddo______best.（hisorher/their）→现代英语中常用*their*更包容。数的一致：*Each*oftheboyshas______ownbook.（his/their）→“each”表个体，用*his*。（二）“形物代”与“名物代”混淆牢记公式：名物代=形物代+名词，做题时看空格后是否有名词：空格后有名词→形物代：Thisis*my*book.空格后无名词→名物代：Thebookis*mine*.（三）复合不定代词的修饰语位置复合不定代词（something,anyone等）的形容词/不定式修饰语必须后置：错误：*Interestingsomething*→正确：*somethinginteresting*错误：*anythingtoeat*→正确：*somethingtoeat*（希望得到肯定回答的疑问句）三、代词综合练习（附解析）（一）单句填空1.______(I)sisterisateacher,and______(she)worksinamiddleschool.解析：第一空后有名词“sister”，用形物代*My*；第二空作主语，用主格*she*。答案：My;she2.Thecatissocute.Ilike______(it)verymuch.解析：作动词“like”的宾语，用宾格*it*。答案：it3.“Help______(you)tosomefruit,”Momsaidtous.解析：“us”提示复数，用*yourselves*（固定搭配“helponeselfto…”）。答案：yourselves4.______(That)aremygrandparents,and______(this)ismyfather.解析：第一空后是复数名词“grandparents”，用*Those*；第二空后是单数名词“father”，用*This*。答案：Those;This5.—______(Who/Whose)penisthis?—It’sLily’s.解析：问“所属”，用*Whose*。答案：Whose（二）完形/阅读语境填空（节选）…Therearemanybooksontheshelf.Somearemine,and______aremysister’s.Ilikereading______inmyfreetime.Butmysisterpreferstoread______abouthistory.6.第一空：______（提示：替代“somebooks”的剩余部分，表“其他的（书）”）解析：“some…others…”是固定结构，表“一些…另一些…”。答案：others7.第二空：______（提示：替代“books”，避免重复）解析：用*them*（宾格，作“reading”的宾语）。答案：them8.第三空：_____