二上语文看图写话30篇

二年级看图写话提高训练(第1篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。要③人物:爸爸、妈妈.爷爷、奶奶、小j十和奶奶正坐在沙发上津津有味地看着有趣的电事件e二年级看图写话提高训练(第2篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素看图写话五要素一天早上,小白免到森林里去采蘑茹。忽时,小白兔发现了一朵大蘑菇。聪明的小白兔灵机一动,想到了一个好办法。它摘下了那朵菇,高高地头顶上,大蘑菇就成了大雨伞。以后,兔妈妈看到小白兔的蘑菇伞,夸小白兔说你真聪明呀!”二年级看图写话提高训练(第3篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心1二年级看图写话提高训练(第4篇)的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素看图写话五要素老师和小朋友们④事件：一起在草地上玩日里的一天,天气晴朗,阳光明娟。老在玩耍。有的人在吃水果在放二年级看图写话提高训练(第5篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人看图写话五要素病看图写话五要素病②地点：床上③人物：奶奶、小红了二年级看图写话提高训练(第6篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素看图写话五要素④事件:妈妈教育小红不要摘花星期天的早上，小红和妈妈一起来到公园 不住弯下腰伸出小手，想摘一朵菊花，妈妈看二年级看图写话提高训练(第7篇)看图写话五要素看图写话五要素真热闹、真美丽!歌唱家小青蛙二年级看图写话提高训练(第8篇)(一、二年级通用版)看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素①时间：放学以后③人物:小明、小红.盲人叔叔④事件:小明与小红扶叔叔过马路⑤心情/感受:我们应向他们学习,做助人为乐的孩子。□放学了，小明和小红高高兴兴地一起回家正当他们准备过马路时，他们发现了一位双目工对着叔叔说:“叔叔,让我们扶着说完,他们便小心翼翼地扶着赵老马路。叔叔欣慰地说:“谢谢你们!”路的行人也纷纷向他们竖起了大拇指。我们要后二年级看图写话提高训练(第9篇)看图写话五要素看图写话五要素小④事件:小猴子在散步一天!二年级看图写话提高训练(第10篇)(一、二年级通用版)的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受星期天/一天早上③人物④事件要⑥心情/感受素开心十向小明学习星期天，小明看到妈妈在客厅里打扫卫生(心理活动)ABB二年级看图写话提高训练(第11篇)看图写话五要素看图写话五要素⑤心情/感受：人堆雪人。了。二年级看图写话提高训练(第12篇)(一、二年级通用版)③人物：小红与爸爸、妈妈情/感受写出来，写完检查三遍。情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素暑假里的一天,天气晴朗,阳光明媚,正是游玩的好光小红和爸爸妈起高兴地去动物园游玩。动物园里住着许许多多的小动物,象正甩着长长的鼻子,池边戏水呢熊猫正坐在竹林中啃竹子,它津津有味,那样子真是可爱极了!动物的动物们太有趣有机会的话你也来看一看吧!二年级看图写话提高训练(第13篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素h人物:老师和同学们除榜样!”二年级看图写话提高训练(第14篇)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍看图写话五要素.看图写话五要素小动物们、伐木工人小前的 的家，保护森林，人人有责，请别再砍伐树!“情感二年级看图写话提高训练(第15篇)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素妈妈回来了周末了,小明与家人一起在家中度过周末时光。在致用上网小明在客里玩耍。这时妈回来了,手里还提着一大袋菜。小明看见回来;连忙对妈说您辛苦了,快坐下休息一下吧!”!”妈妈用手指了指沙发上汽车,小紧跑去将车收起来。回原位明说:“,我知道”二年级看图写话提高训练(第16篇)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素时间:放学的时候地点:在放学的路上人物:小明与小红事件:小明给小红撑伞心情/感受:感动/要助人为乐下起了倾盆大雨。小红没带雨伞,急得像热u上的蚂蚁,不知怎么办。这时,小明举着雨伞走到小红的身边,说:“别怕,让我们一起打雨伞回家吧!”小红十分感动,对着小明说:“谢谢孩子!感受)6二年级看图写话提高训练(第17篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。要快乐的课间十分钟丁铃铃,下课了。同学们像一只只快乐的小鸟一样,纷纷来到操场上玩,原来安静的拟人句)操场顿时变得热闹起来了。七你看,同学们有的在跳绳子,有的在踢子,还有的在打乒乓球同学们一个个大显平身,玩得不亦乐乎。欢乐的笑声在校园上空,这真是有趣的课间十分钟呀二年级看图写话提高训练(第18篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。写五这时,小明端着一杯水走过来,他对爸爸说:“g爸爸,请喝水。”爸爸听了眉开眼笑,十分感动子!”小明听了爸爸的话,高兴得手品足dad。子二年级看图写话提高训练(第19篇)(一、二年级通用版)的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受看一天早上看写话五要素图写话五要素人物:小动物们⑤心情/感受：:高⑤心情/感受：:高兴极了河发现河上没有桥，这样小兔子和小cìwei就没办长颈公的头上,成了一座拱桥。小白兔和小c二年级看图写话提高训练(第20篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心情/感受写出来，写完检查三遍。话e二年级看图写话提高训练(第21篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、情/感受写出来，写完检查三遍。丢看图写话五要素看图写话五要素手光起绢二年级看图写话提高训练(第22_篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素龙看图写话五要素龙划②地点河边二年级看图写话提高训练(第23篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素看图写话五要素包1描绘过程描绘过程二年级看图写话提高训练(第24篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素看图写话五要素③人物?小明、小亮、刘奶奶改1物二年级看图写话提高训练(第25篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素场景二年级看图写话提高训练(第26篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心看图写话五要素情/感受写出来，写完检查三遍。①时■看图写话五要素②地点?草地上上上e这让多让多力,时家量二年级看图写话提高训练(第27篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写⑤青/感受,这真是一个情/感受写出来，写完检查三遍。看图写话五要素二年级看图写话提高训练(第28篇)(一、二年级通用版)仔细看图，谁在哪里做什么?会说些什么?展开想象写几句话，不会写看图写话五要素看图写话五要素③人物：小熊猫、小象④事件小象帮小熊猫捡回了皮王