杨浦教师考试题目及答案

杨浦教师考试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教师职业的最大特点在于（）A.创造性B.复杂性C.示范性D.角色的多样化答案：D2.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导答案：B3.我国义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十C.十一D.十二答案：A4.教育的本质属性是（）A.社会制约性B.永恒性C.培养人的社会活动D.相对独立性答案：C5.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权答案：A6.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C7.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表答案：C8.现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命答案：B9.对学生的发展最有利的师生关系模式是（）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型答案：D10.在学校教育体系中处于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作答案：C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教师的专业素养包括（）A.精通所教学科的基础性知识和技能B.了解与该学科相关的知识C.了解学科的发展脉络D.了解该学科领域的思维方式和方法论答案：ABCD2.我国新型师生关系的特点包括（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容答案：ABCD3.教育目的的功能有（）A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.评价功能答案：ACD4.课程计划的构成要素有（）A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制与学周安排答案：ABCD5.以下属于班级授课制优越性的有（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用答案：ABD6.德育过程的构成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育内容D.德育方法答案：ABCD7.教师的教育专业素养包括（）A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.热爱教育工作答案：ABC8.影响个体身心发展的主要因素包括（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：ABCD9.下列属于学校文化的功能的有（）A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.激励功能答案：ABCD10.以下属于教学过程基本规律的有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育目的就是培养目标。（）答案：错误2.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：正确3.教师的劳动具有创造性，这主要是由教育对象的特殊性和教育情境的复杂性所决定的。（）答案：正确4.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）答案：正确5.德育过程就是学生品德形成和发展的过程。（）答案：错误6.教学方法就是教师讲课的方法。（）答案：错误7.教师备课只需要备教材，不需要备学生。（）答案：错误8.班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成都会经历组建、形成、发展的过程。（）答案：正确9.现代教育观认为，教师在教育过程中起主导作用。（）答案：正确10.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）答案：错误四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师的职业道德素养。答案：教师的职业道德素养包括：（1）忠诚于人民的教育事业，这是教师职业道德的核心；（2）热爱学生，这是教师热爱教育事业的集中体现；（3）具有团结协作的精神；（4）以身作则，为人师表。2.简述教学的基本任务。答案：教学的基本任务包括：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2）发展学生智力，培养学生的创造能力；（3）发展学生体力，提高学生的健康水平；（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。3.简述教育的文化功能。答案：教育的文化功能有：（1）传递和保存文化；（2）筛选和整理文化；（3）交流和融合文化；（4）更新和创造文化。4.简述班集体的形成与培养的过程。答案：班集体的形成与培养要经过以下过程：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何在教学中贯彻因材施教原则？答案：贯彻因材施教原则，首先要了解学生的实际和个别差异，为每个学生创造适合的教育。其次，在教学中既要面向全体学生，又要善于根据学生的不同特点进行有区别的教学。如在教学目标、教学内容、教学方法等方面进行差异化设计。2.如何提高教师的课堂管理能力？答案：提高教师课堂管理能力，一要建立良好的师生关系，增强教师的亲和力。二要制定明确合理的课堂规则。三要灵活运用多种管理方法，如正面激励、及时纠正等。四要提高教师自身的教学能力，吸引学生的注意力。3.谈谈你对素质教育内涵的理解。答案：素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中使每个人都得到发展。是全面发展的教育，注重学生德智体美劳等多方面的发展。是促进学生个性发展的教育，尊重学生的个性