湖北省黄石市阳新县初中教联体2025-2026学年九年级（上）月考化学试卷（12月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖北省黄石市阳新县初中教联体九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题1.下列属于化学变化的是(

)A.干冰升华 B.玻璃破碎 C.木炭燃烧 D.酒精挥发2.我国“鹊桥二号”中继星使用镀钼细丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法错误的是(

)A.x的值为8

B.钼原子容易失去电子

C.钼原子的核外电子数为42

D.钼的相对原子质量是95.96g3.有关化学家的成就，说法错误的是(

)A.1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表

B.拉瓦锡发现质量守恒定律

C.闵恩泽研发多种石油化工生产催化剂

D.张青莲翻译的《化学鉴原》中许多元素的中文名称沿用至今4.干燥空气中体积分数约占78%且化学性质不活泼的气体是(

)A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气5.近年来，严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是(

)A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.PM2.56.空气和水对我们非常重要。下列有关空气和水的说法，正确的是(

)A.区别硬水和软水的方法是肥皂水法 B.电解水实验中，负极放出的是氧气

C.从空气中制取氧气是化学变化 D.稀有气体不与任何物质反应7.关于过滤操作，说法错误的是(

)A.如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢

B.如果液面高于滤纸边缘，滤液会不经滤纸而流下，从而造成滤液浑浊

C.为了加快过滤速度，可以把玻璃棒在漏斗内搅动

D.如果玻璃棒靠在一层滤纸这边，可能造成滤纸破损

8.科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是(

)

A.甲为单质

B.丙的化学式为2O

C.甲、乙两物质化学性质不同是因为碳原子排列方式不同

D.生成的乙可用作燃料9.课本上验证质量守恒定律的四个实验，说法错误的是(

)A.气球的作用是缓冲作用，防止橡胶塞弹开

B.化学方程式为CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

C.实验结束后，天平仍然平衡

10.下列关于CO和CO2的说法中，正确的是(

)A.CO和CO2都是温室气体 B.CO和CO2均具有可燃性

C.CO和CO2都能作碳酸饮料11.为了测定某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验：称取20g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称得剩余固体质量为15.6g(假设杂质不参与反应)。计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数(

)A.75% B.50% C.78% D.15.6%12.对下列家庭活动，解释错误的是(

)选项家务劳动解释A用铅笔绘制宣传画利用了石墨的导热性B用白醋除去水壶中水垢白醋能与水垢反应C把活性炭放入冰箱去除异味活性炭具有吸附性D把湿衣服晾晒在阳光下温度升高，分子运动加快A.A B.B C.C D.D13.同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，不能达到目的的是(

)目的A.探究二氧化碳能否溶于水B.探究硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度方案目的C.探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果D.探究蜡烛燃烧时火焰温度方案A.A B.B C.C D.D二、非选择题14.我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水”“漉水囊……其格以生铜铸之”

(1)“烬”中的主要成分为碳酸钾，碳酸钾中的钾离子符号为______。(选填：CO32−；K+；K2+)

(2)“火能熟水”说明燃烧______(选填“吸收”或“放出”)热量。

(3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，茶叶比漉水囊中筛孔直径______(选填：“大”、“小”、“等于”)。

(4)15.阅读下列材料。

屠呦呦是中国著名药学家、诺贝尔生理学或医学奖得主，深耕中医药与抗疟研究数十年。她带领团队翻阅古籍、筛选数千种方药，历经数百次失败，创造性地采用低温萃取法，于1972年成功提取出青蒿素。此后又研发出药效更强的双氢青蒿素，建立起青蒿素类药物体系。这一成果攻克了疟疾治疗的世界性难题，全球已有数亿人受益，挽救了数百万重症疟疾患者的生命，为全球疟疾防治作出不可磨灭的贡献，也让中医药宝库为人类健康发挥重要作用。青蒿素化学式C15H22O5.青蒿素为无色针状晶体，对热不稳定，易受湿、热而分解。在常压和催化剂作用下，青蒿素可被氢气还原，生成氢化青蒿素化学式为C15H24O5)和水。

(1)氢化青蒿素属于什么物质类别______(选填“纯净物”或“混合物”)。

(2)溶解青蒿素时用乙醇而不能用水，由此推测青蒿素的物理性质是______。16.兴趣小组开展“净水⋅护水”实践活动。

活动一：探索——现代净水流程

小组同学模拟自来水厂的净水过程，设计净水流程如下图。

(1)明矾等混凝剂在净水过程的作用是______。

(2)C装置填料：②______(选填“石英砂”或“活性炭”)。

(3)A、B、E中水的净化程度由高到低顺序是______。

活动二：行动——水质检测与环保

TDS值是水质重要指标，是指水中溶解的各种无机物和有机物的总量。TDS值与水质状况的关系如下表。TDS值(ppm)0～5050～100100～200200～400水质等级纯度高，放心饮用纯度较高，不宜直接饮用纯度一般，会结水垢普通生活用水(4)经检测，E中水的TDS值为265ppm，该水样的水质等级属于______。若要使该水样达到“纯度高，放心饮用”的标准，请提出改善措施：______。17.家庭使用的天然气主要成分是甲烷(化学式为CH4)，甲烷在空气中燃烧：

(1)甲烷中碳元素的质量分数为______。

(2)计算完全消耗32kg甲烷，需要氧气的质量是多少______？18.气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。

(1)写出图中仪器a的名称：______。

(2)B装置既可以用于制取O2也可以制取CO2，请写出制取CO2的反应化学方程式：______。

(3)用D装置排水法收集氧气时，当集气瓶口______，说明气体已经收集满。

(4)选用C装置制气体的优点是______19.某兴趣小组设计了如下实验探究碘酸钾(KIO3)的性质。

【实验1】探究序号1−11−2装置现象加热较长时间后，产生大量气泡带火星的木条复燃(1)根据实验1−2，试分析收集到的气体具有的性质是______(写一点即可)。

(2)进一步实验可知，实验1−1中还产生了碘化钾(KI)，该反应的化学方程式为______。同时请推算出碘化钾中碘元素的化合价为______。

【实验2】探究KIO3与维生素操作序号溶液中物质浓度实验现象KI维生素C2−110%10%溶液立即由无色变为蓝色2−20.5%0.5%溶液逐渐由无色变为蓝色2−30.25%0.25%一段时间后溶液无明显变化。再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐渐变为深蓝色资料：淀粉溶液遇I2变为蓝色，淀粉单独遇KIO3、维生素C、醋酸都不变色。

(3)根据实验2−1，可得到的结论是______。

(4)对比实验2−1、2−2，影响KIO3与维生素C反应的因素是______。

(5)以上实验______(选填“能”或“不能”)得出“醋酸促进20.某气体中含有H2，还有CO和CO2中的一种或两种。为探究该气体的成分，化学兴趣小组进行了如下实验(部分步骤及装置已省略)。

【查阅资料】①H2与CO一样具有还原性。②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。③NaOH溶液可以完全吸收二氧化碳，但是不能吸收氢气和一氧化碳。

按下图装置进行实验：

实验现象为：A、C装置中无明显现象，E装置中固体由红色变为黑色，F装置中无水硫酸铜变蓝，G装置中澄清石灰水变浑浊。

(1)由A、C装置中无明显现象可以得到：该气体中(选填：“有”或“没有”)______二氧化碳。

(2)G装置中澄清石灰水变浑浊，请写出反应的化学方程式______。

(3)根据以上信息可以确定该气体的成分为：______。

(4)从环保角度考虑，该实验存在的不足是______参考答案1.C

2.D

3.D

4.B

5.A

6.A

7.C

8.D

9.C

10.D

11.B

12.A

13.C

14.K+；

放出；

大；

分子在不断运动15.纯净物

难溶于水

要有坚持