幼儿园《幼儿园保育教育质量评估指南》试题(含答案)

幼儿园《幼儿园保育教育质量评估指南》试题(含答案)一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.《幼儿园保育教育质量评估指南》首次发布的年份是（）A.2010年  B.2016年  C.2022年  D.2018年答案：C2.下列哪一项不属于《评估指南》提出的“办园方向”评估要点（）A.党建引领  B.品德启蒙  C.科学衔接  D.家园协同答案：D3.在“保育与安全”维度中，要求幼儿每日户外活动时间不少于（）A.30分钟  B.45分钟  C.1小时  D.2小时答案：C4.评估指南强调，幼儿园应建立的首要安全制度是（）A.食品安全追溯制度  B.门禁与接送制度  C.传染病报告制度  D.设施设备检查制度答案：B5.关于“活动组织”评估要点，下列表述正确的是（）A.每日集体教学不得超过2次  B.严禁使用电子屏幕  C.游戏是基本活动  D.大班必须布置书面作业答案：C6.“师幼互动”关键指标中，教师最需警惕的行为是（）A.蹲下来与幼儿说话  B.使用负面标签评价幼儿  C.鼓励幼儿自主表达  D.重复幼儿的语言给予确认答案：B7.对幼儿园“师德师风”的评估采用的主要方式是（）A.家长满意度问卷  B.教师才艺展示  C.家长开放日观察  D.随机访谈与匿名问卷答案：D8.在“环境创设”评估中，对“空间设施”的硬性要求是（）A.生均室内活动面积不低于2㎡  B.生均图书不少于10册  C.每班必须配备钢琴  D.室外绿化率≥30%答案：A9.评估指南提出，幼儿园应至少多久开展一次教师自我评估（）A.每周  B.每月  C.每学期  D.每学年答案：C10.对“特殊需要儿童”的保育教育，指南要求（）A.统一编班便于管理  B.拒绝入园以保障安全  C.制定个别化教育计划  D.由家长全程陪读答案：C11.下列哪项最能体现“游戏精神”的评估证据（）A.区角材料价格昂贵  B.幼儿游戏后作品整齐划一  C.游戏过程幼儿可自主改变规则  D.教师提前示范标准玩法答案：C12.关于“品德启蒙”，指南反对的做法是（）A.通过绘本故事讨论分享  B.每周评选“好孩子”并张榜公布  C.一日生活中随机渗透  D.教师以身作则答案：B13.在“家庭社区协同”维度，幼儿园必须完成的基础工作是（）A.每学期家访率100%  B.建立家长学校并年检  C.家长委员会每学年换届  D.家长志愿者须持证上岗答案：C14.评估指南中“反思改进”环节的核心主体是（）A.教育督导部门  B.幼儿园园长及教师  C.家长代表  D.社区居委会答案：B15.对“幼小衔接”的正确评估导向是（）A.大班末月可适度教授一年级内容  B.禁止任何形式的学科化倾向  C.组织幼儿参观小学即可  D.家长自行完成拼音教学答案：B16.评估指南提出的“保教质量自我诊断模型”包含几个循环阶段（）A.2  B.3  C.4  D.5答案：C17.在“卫生保健”评估中，幼儿健康档案必须保存（）A.1年  B.3年  C.5年  D.15年答案：D18.下列哪项属于“师德负面清单”中明文禁止的行为（）A.教师接受家长赠送的锦旗  B.教师用社交媒体公示幼儿照片  C.教师因幼儿调皮令其单独反省  D.教师课余时间做微商答案：C19.对“评估结果”的运用，指南要求（）A.与幼儿园收费挂钩  B.作为教师职称评聘唯一依据  C.向社会公开但不得排名  D.仅内部掌握不告知教师答案：C20.评估指南中“品德启蒙”强调的关键体验是（）A.背诵社会主义核心价值观  B.参加商业义卖活动  C.在日常生活中形成良好习惯  D.观看爱国主义电影并写观后感答案：C21.关于“游戏材料”，指南提出的投放原则是（）A.高结构、成品化  B.低结构、生活化  C.电子化、智能化  D.主题化、统一化答案：B22.在“师幼互动”观察记录表中，权重最高的项目是（）A.教师语言温度  B.教师视线与幼儿平齐  C.教师提问开放性  D.教师及时回应幼儿需求答案：D23.对“膳食管理”评估，若发生食品安全事故，指南要求（）A.3日内报告县级教育督导室  B.1小时内报县级市场监管部门  C.由家委会协商处理  D.幼儿园内部消化答案：B24.评估指南提出的“环境安全红线”中，若发现（）可直接评定为不合格A.楼梯踏步高度差1cm  B.室外大型玩具无软质地面  C.消防通道堆放杂物  D.图书角书籍破损答案：C25.在“家长工作”评估中，家长满意度低于（）必须限期整改A.60%  B.70%  C.80%  D.90%答案：C26.对“教师专业成长”评估，指南建议的核心抓手是（）A.外请专家讲座  B.教研共同体反思性实践  C.学历提升  D.发表论文数量答案：B27.评估指南中“品德启蒙”反对的奖励方式是（）A.口头表扬  B.小红花贴纸  C.积分换礼物  D.拥抱鼓励答案：C28.在“游戏活动”评估时，下列哪项可作为高质量证据（）A.幼儿游戏后区域整洁  B.教师提前示范玩法  C.同一主题持续深入3周以上  D.游戏材料价格昂贵答案：C29.评估指南要求，幼儿园每学年至少开展多少次应急疏散演练（）A.1  B.2  C.3  D.4答案：B30.对“反思改进”环节的描述，错误的是（）A.需形成书面报告  B.仅由园长完成  C.需教师全员参与  D.需跟踪改进成效答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）31.以下属于《评估指南》五大质量维度的是（）A.办园方向  B.保育与安全  C.教育过程  D.师资规模  E.环境创设答案：A、B、C、E32.在“师德师风”评估中，下列哪些行为属于“红线”（）A.体罚  B.歧视  C.索要礼品  D.大声呵斥  E.公开幼儿隐私答案：A、B、C、E33.以下哪些做法符合“游戏为基本活动”的评估要求（）A.保证连续游戏时间不少于1小时  B.教师全程指挥游戏  C.提供可移动、可组合材料  D.允许幼儿在游戏中自主解决问题  E.游戏后教师组织集体反思答案：A、C、D、E34.关于“卫生保健”评估，必须建立的制度包括（）A.晨午检  B.传染病登记  C.因病缺勤追踪  D.家长健康培训  E.工作人员健康合格证答案：A、B、C、E35.在“家园社协同”维度，幼儿园可采取的举措有（）A.家长学校  B.家长开放日  C.社区资源进课堂  D.家长志愿者库  E.家长作业打卡群答案：A、B、C、D36.以下哪些属于“反思改进”阶段必须完成的文本（）A.自评报告  B.问题清单  C.改进方案  D.跟踪记录  E.家长倡议书答案：A、B、C、D37.在“环境创设”评估中，对“心理环境”的正确描述包括（）A.教师表情温和  B.允许幼儿错误  C.规则由幼儿参与制定  D.墙面以幼儿作品为主  E.使用“你真笨”等反语激励答案：A、B、C、D38.以下哪些情况会导致“保育与安全”维度一票否决（）A.未配保健员  B.保安无证上岗  C.食品留样不足48小时  D.消防栓被遮挡  E.幼儿午睡时无值班教师答案：A、B、D、E39.在“教师专业发展”评估中，可作为证据的材料有（）A.教研记录  B.观察记录  C.反思日记  D.培训证书  E.微信公众号推文答案：A、B、C、D40.关于“幼小衔接”评估，下列哪些做法被明令禁止（）A.组织拼音兴趣班  B.布置10以内加减作业  C.用考试方式选拔幼儿  D.参观小学升旗仪式  E.邀请一年级学生回园分享答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）41.评估指南允许地方政府自行增加评估维度。（）答案：×42.幼儿园可将评估结果与教师绩效完全挂钩。（）答案：×43.指南要求园长必须具有教师资格证和园长岗位培训合格证。（）答案：√44.评估人员进园前需提前一周书面通知，不得暗访。（）答案：×45.若幼儿园出现重大安全事故，三年内不得申报更高等级评估。（）答案：√46.指南鼓励使用电子屏幕进行集体教学以提高效率。（）答案：×47.家长满意度调查问卷回收率必须达到60%以上方为有效。（）答案：√48.评估指南提出“游戏精神”的核心是自由、自主、创造、愉悦。（）答案：√49.指南允许大班下学期适度教授小学学科知识以缓解一年级压力。（）答案：×50.评估结果不合格园所，须在3个月内提交整改报告并申请复评。（）答案：√四、填空题（每空1分，共20分）51.《幼儿园保育教育质量评估指南》由__________部办公厅印发。答案：教育部52.评估指南提出，幼儿园应坚持__________、__________、__________的办园方向。答案：社会主义；游戏为基本活动；品德启蒙53.在“保育与安全”维度，要求幼儿每日午睡时间不少于__________小时。答案：154.指南强调，教师应通过__________、__________、__________三种方式持续观察并记录幼儿行为。答案：扫描；追踪；定点55.评估指南提出，幼儿园应建立__________、__________、__________三位一体的安全风险管理机制。答案：人防；物防；技防56.在“活动组织”中，小班单次集体教学时间不得超过__________分钟。答案：1557.指南要求，每班应配备__________名以上保育员，寄宿制园所需再增配__________名。答案：1；158.评估指南提出，园长每周应至少深入班级观察__________次，每次不少于__________分钟。答案：2；3059.在“反思改进”环节，指南建议使用__________循环模型，包括计划、行动、观察、__________四个阶段。答案：行动研究；反思60.评估指南提出，家长学校每年授课不少于__________学时，家长参与率应达__________%以上。答案：4；80五、简答题（每题6分，共30分）61.简述《评估指南》对“游戏精神”的四项核心特征。答案：1.自由：幼儿可自主选择主题、伙伴、材料与玩法；2.自主：幼儿在游戏过程中拥有决策权与探索权；3.创造：游戏鼓励幼儿以物代物、以人代人，生成新情境；4.愉悦：游戏过程伴随积极情绪体验，结果非功利。62.概述“师德师风”评估中“一票否决”的三类行为。答案：1.体罚或变相体罚幼儿；2.歧视、侮辱、猥亵幼儿；3.索要或收受家长财物、泄露幼儿隐私造成严重后果。63.说明幼儿园在“幼小衔接”中应重点做好的三项准备。答案：1.身心准备：通过游戏与运动发展幼儿大肌肉动作与情绪调控；2.生活准备：培养幼儿自理、时间观念与任务意识；3.社会准备：通过混龄、合作游戏提升幼儿交往能力与规则意识。64.列举“环境创设”评估时对“心理环境”的五项观察要点。答案：1.教师表情与语调是否温和；2.是否允许幼儿犯错并鼓励再尝试；3.是否使用正面语言；4.是否尊重幼儿个体差异；5.是否让幼儿参与制定规则并感受到公平。65.概括“反思改进”环节的四步操作流程。答案：1.证据收集：通过观察、访谈、问卷获得多源数据；2.问题诊断：对照指南要点找出差距与原因；3.方案制定：设定可测目标、策略、时间表与责任人；4.跟踪评估：再观察、再记录、再调整，形成螺旋上升。六、案例分析题（每题10分，共30分）66.案例：某幼儿园大班教师为让幼儿“提前适应小学”，每天布置10道20以内加减题，并每周进行测验。家长反响热烈，认为教师“负责任”。请结合《评估指南》分析该做法的违规之处，并提出三条改进建议。答案：违规之处：1.违背“以游戏为基本活动”原则，出现学科化倾向；2.违反“禁止小学化”红线，损害幼儿身心健康；3.评价方式单一，强化结果导向，违背过程性评价精神。改进建议：1.立即取消书面作业与测验，将数学逻辑融入区角游戏，如“超市购物”情境；2.通过“口述故事+操作材料”方式让幼儿感知数量关系，教师记录过程性表现；3.召开家长说明会，解读指南精神，提供家庭游戏替代方案，缓解家长焦虑。67.案例：评估组在某园发现，小班区角“娃娃家”仅放置塑料仿真水果，且教师规定“只能扮演爸爸妈妈”，幼儿游戏时重复同样情节，兴趣下降。请分析该区角存在的问题，并给出“材料调整”与“教师支持”各两条具体策略。答案：问题：1.材料高结构、单一，缺乏开放性与真实性；2.教师过度控制角色与情节，抑制幼儿创造。材料调整：1.增加真实废旧物品，如纽扣、海绵、纸盒，让幼儿以物代物；2.提供多文化服饰与配饰，拓展角色经验。教师支持：1.以平行游戏方式进入，示范“快递员”新角色，引发情节扩展；2.游戏后组织“故事圈”，鼓励幼儿分享并生成新规则，教师记录并持续投放新材料。68.案例：某民办园为提升家长满意度，在问卷中设置“您愿意为班级购买空气净化器吗？”并暗示“愿意”可获额外关注。评估组如何认定该行为？请写出评估报告中的“问题描述”“判定依据”“整改要求”三段文字。答案：问题描述：幼儿园在家长满意度调查中设置诱导性题目，并通过暗示换取关注，涉嫌利益输送，违背评估指南“家长工作应真实、自愿、公益”的原则。判定依据：《评估指南》“办园方向”第3.2条明令禁止任何形式的家长利益诱导；教育部《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项要求教师“不得索要、收受家长财物”。整改要求：1.立即封存并销毁该问卷，重新设计无诱导、无利益暗示的家长满意度调查；2.对涉事教师及管理人员进行师德警示教育，书面检查存档；3.两周内提交整改报告，附新问卷样本与家委会审议记录，评估组将随机电话回访20%家长核实真实性。七、论述题（20分）69.结合《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，阐述“如何构建以儿童发展为中心的幼儿园自我评估体系”。要求：观点明确，论据充分，联系实际，不少于600字。答案：以儿童发展为中心的幼儿园自我评估体系，须把“是否促进每一个幼儿全面而富有个性的发展”作为衡量一切工作的根本尺度。首先，在价值取向上，应摒弃“迎检思维”，将评估视为持