濮阳市中考试卷及答案

濮阳市中考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.确凿（záo）着落（zháo）C.贮蓄（zhù）抖擞（sǒu）D.莅临（wèi）吝啬（lìn）答案：C2.下列词语书写无误的一项是（）A.朗润瞭亮烘托B.健壮澄清决别C.分歧瘫痪憔悴D.烂慢荫蔽心绪答案：C3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。答案：C4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列对文学常识表述有误的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》等。C.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。答案：D6.下列诗句节奏划分有误的一项是（）A.我寄愁心/与明月B.潮平/两岸阔C.断肠人/在天涯D.未若/柳絮因风起答案：A7.下列词语解释有误的一项是（）A.东临碣石（临：到达，登上）B.撒盐空中差可拟（拟：相比）C.与人期行（期：约定）D.相委而去（委：委托）答案：D8.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（）A.学而时习之B.知之者不如好之者C.下车引之D.日月之行答案：D9.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。D.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”等景语都是情语，“断肠人在天涯”点明了游子的思乡之情。答案：无（四个选项理解均正确）10.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（比喻）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人）答案：C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列关于文学作品的表述，正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《皇帝的新装》作者安徒生是丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》等。C.《女娲造人》是一篇神话传说，它表现了人类可贵的创造力与探求精神。D.《杞人忧天》讽刺了那些不必要的担忧，告诉人们不要庸人自扰。答案：ABCD2.下列对描写手法判断正确的有（）A.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”属于景物描写。B.“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”属于动作描写。C.“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”属于神态和动作描写。D.“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”属于外貌描写。答案：ACD3.下列句子中体现诚信品质的有（）A.与朋友交而不信乎？B.人而无信，不知其可也。C.言必信，行必果。D.诚者，天之道也；思诚者，人之道也。答案：ABCD4.下列关于四季景色的诗句，属于描写秋天的有（）A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。答案：AC5.下列关于《论语》的说法，正确的有（）A.记录了孔子及其弟子的言行。B.是儒家经典著作之一。C.由孔子编写而成。D.对中国文化和思想产生了深远影响。答案：ABD6.下列词语中，能体现人物美好品质的有（）A.和蔼可亲B.自私自利C.兢兢业业D.诚实守信答案：ACD7.下列关于修辞手法及其作用的表述，正确的有（）A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用夸张和比喻的手法，生动地写出了庐山瀑布雄奇壮丽的景色。B.“他饿得都可以把一头大象给吃了”运用夸张的手法，突出了他饥饿的程度。C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用反复和拟人的手法，表达了作者对春天的急切盼望和喜爱之情。D.“他像一只小鸟一样快乐”运用比喻的手法，形象地写出了他快乐的状态。答案：ABCD8.下列对诗歌意象理解正确的有（）A.月亮常常寄托着思念之情，如“举头望明月，低头思故乡”。B.柳树与离别有关，“柳”谐音“留”，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。C.大雁常象征游子的思乡之情，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。D.梅花代表高洁的品格，如“墙角数枝梅，凌寒独自开”。答案：ABCD9.下列关于语法知识的表述，正确的有（）A.“我喜欢唱歌”中“唱歌”是动宾短语。B.“他非常高兴”中“非常”是副词。C.“美丽的花朵”是偏正短语。D.“我们学习”中“我们”是主语，“学习”是谓语。答案：BCD10.下列对课文内容理解正确的有（）A.《散步》通过描写一家三代人散步的小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.《金色花》通过孩子变成金色花与母亲嬉戏的情节，表现了孩子对母亲的爱。C.《荷叶·母亲》以荷叶护莲来象征母亲对子女的呵护，抒发了对母亲的感激与赞美之情。D.《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师教海伦·凯勒识字、认识事物的过程，表现了莎莉文老师的爱心和耐心。答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。（）答案：√2.“令尊”是对别人父亲的敬称，“家君”是对自己父亲的谦称。（）答案：√3.“虚心使人进步，骄傲使人落后”运用了对比的修辞手法。（）答案：√4.《论语》中的“子”指的是孔子。（）答案：√5.“他像一只小鸟”这句话运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“小鸟”。（）答案：√6.“我在学校”中“在”是动词。（）答案：×（“在”是介词）7.《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。（）答案：√8.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声音，还写出了蜜蜂在花丛中飞舞、热闹的景象。（）答案：√9.“盼望着，盼望着，春天来了”运用了排比的修辞手法。（）答案：×（运用了反复的修辞手法）10.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）答案：√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”的含义。答案：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不学习，就会疑惑不解。强调学习与思考要相结合。2.请概括《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子等动物，充满生机与乐趣，是“我”童年的乐园。3.简述《皇帝的新装》中皇帝的形象特点。答案：皇帝爱慕虚荣、愚蠢可笑、自欺欺人。他不关心国家大事，只注重外表穿着，被骗子利用，最终出丑。4.说说《春》中“吹面不寒杨柳风”这句诗在文中的作用。答案：引用诗句，增添文化底蕴，引出下文对春风的描写，同时生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点。五、讨论题（每题5分，共20分）1.有人说“近朱者赤，近墨者黑”，也有人说“出淤泥而不染”。请结合实际谈谈你的看法。答案：二者都有道理。“近朱者赤，近墨者黑”说明环境对人的影响大；“出淤泥而不染”强调人自身有强大定力也能不受不良环境影响。在生活中，我们既要选择好环境，也要增强自身抵抗力。2.在《散步》中，“我”为什么最终选择走大路？这体现了怎样的家庭氛围？答案：因为母亲年老体弱，走小路不方便，“我”尊重母亲。这体现了家庭中尊老爱幼、相互理解、和谐温馨的氛围，家人之间相互关爱、以和为贵。3.童话常常通过丰富的想象和夸张来塑造形象，你认为童话对