孟州市公务员考试试题及答案

孟州市公务员考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.下列属于行政处罚的是（）A.撤职B.罚款C.开除D.降级2.政府职能转变的关键是（）A.政企分开B.强化对企业管理C.政府职能的内部转移D.行政管理方式转变3.我国刑法规定，已满14周岁不满18周岁的人犯罪（）A.可以从轻或减轻处罚B.可以减轻或免除处罚C.应当从轻或减轻处罚D.应当减轻或免除处罚4.下列不属于行政决策原则的是（）A.上级满意原则B.科学预测原则C.信息准全原则D.可行性原则5.市场经济体制下政府应是（）A.生产活动的组织者B.经营活动的组织者C.企业的直接领导者D.宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者6.我国国家政权的组织形式是（）A.人民民主专政B.人民代表大会制度C.民主集中制D.政治协商制度7.公文的作者是指（）A.签发人B.审核人C.发文机关D.撰写人8.以下不属于行政征收内容的是（）A.税收征收B.建设资金征收C.资源费征收D.赞助费征收9.我国现行宪法规定，全国人民代表大会常务委员会的组成人员中，应当有适当名额的（）A.华侨代表B.妇女代表C.军队代表D.少数民族代表10.下列哪项不属于公务员所享受的权利（）A.公务员非经所在地人大许可不受公安机关逮捕B.非因法定事由、法定程序不被免职、降职、辞退或处分C.小李因个人原因向所在单位申请辞职D.小王不满上级给予的处分，提出申诉和控告多项选择题（每题2分，共10题）1.行政行为的主要特征有（）A.裁量性B.双方意志性C.随意性D.效力先定性2.下列属于政府职能范围的有（）A.企业的生产经营活动B.打击走私C.取缔非法组织D.反垄断3.下列关于公民的权利能力和行为能力的表述正确的有（）A.公民具有权利能力，可能没有行为能力B.公民具有行为能力，必然具有权利能力C.公民具有权利能力，必然具有行为能力D.公民丧失行为能力，就无法享有权利4.下列属于国家行政机关的有（）A.市财政局B.区人大常委会C.省政协D.县税务局5.我国刑法的基本原则是（）A.罪刑法定原则B.法律面前人人平等原则C.罪刑相当原则D.刑法个别化原则6.下列属于公文必备的基本组成部分有（）A.发文机关B.主送机关C.标题D.成文日期7.我国公务员制度的特色有（）A.党管干部B.政治中立C.为人民服务D.德才兼备的选才标准8.行政违法的构成要件包括（）A.行为主体必须是行政法律关系主体B.行政法律关系主体具有相关的法定义务C.行政法律关系主体具有不履行法定义务的行为D.行政行为符合法定程序9.行政复议参加人包括（）A.申请人B.被申请人C.证人D.复议中的第三人10.我国民法调整的对象是（）A.财产关系B.人际关系C.人身关系D.思想关系判断题（每题2分，共10题）1.政府职能的实施情况是衡量行政效率的重要标准。（）2.全国人民代表大会可以撤销地方权力机关的不适当地方性法规。（）3.行政行为的合法要件包括主体合法、客体合法、内容合法和程序合法。（）4.法律关系是一种物质关系。（）5.公务员在挂职锻炼期间，不改变与原机关的人事关系。（）6.公文的签收是指对收到公文的确认、清点、核对、检查、签注手续之后收取公文。（）7.我国公务员的级别共分为15级。（）8.行政许可申请可以通过信函、电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等方式提出。（）9.犯罪构成的四个要件是犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体和犯罪客观方面。（）10.我国国家行政机关实行的是职位分类制度。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述行政决策的基本程序。2.简述公务员的义务。3.简述我国刑法的适用范围。4.简述公文写作的基本要求。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论政府职能转变对市场经济发展的影响。2.谈谈如何提高公务员的职业道德水平。3.讨论行政权力监督的重要性和途径。4.分析法律与道德在社会治理中的作用及相互关系。答案单项选择题1.B2.A3.C4.A5.D6.B7.C8.D9.D10.A多项选择题1.AD2.BCD3.AB4.AD5.ABC6.ACD7.ACD8.ABC9.ABD10.AC判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√简答题1.行政决策基本程序：发现问题确定目标；搜集资料拟定方案；分析评估选择方案；实施方案并跟踪反馈。2.公务员义务有：模范遵守宪法和法律；按照规定的权限和程序履行职责；全心全意为人民服务；维护国家的安全、荣誉和利益等。3.我国刑法适用范围包括空间效力和时间效力。空间效力有属地、属人、保护、普遍管辖原则；时间效力涉及生效、失效时间及溯及力。4.公文写作基本要求：符合法律法规政策；内容准确、简洁、明确；格式规范；语言庄重平实、准确严谨。讨论题1.政府职能转变利于市场经济发展。可减少干预，让市场发挥资源配置决定性作用，激发企业活力，促进公平竞争，推动经济健康发展。2.提高公务员职业道德水平要加强教育，增强服务意识；完善制度，加强