山东省德州市九校2025-2026学年高二上学期联考（五）【期中】历史试题（含答案）

2024级校际联考（五）历史学科试题一、选择题（共15个，每个3分，共45分）1．公元前536年郑国“铸刑书”，公元前513年晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法铸在铜器上公诸于众。郑国初铸刑书时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书()A.冲击了西周时期的等级观念B.顺应了社会结构的变动趋势C.确立了法家思想的主流地位D.源于早期的德治与法治之争2．“公天下”强调政权属于全体民众而非一家一姓之私产。然而唐代柳宗元在《封建论》中却说：“秦······其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”这说明柳宗元()A.否定了秦朝政治制度“私天下”的本质属性B.肯定分封制在维护社会公正方面的积极作用C.从制度演进层面赋予了“公天下”新的内涵D.认为儒家“天下为公”的政治理念已经实现3．贞观四年（630年），唐太宗平定东突厥后，在当地设置羁縻府州，并任命该族首领为都督或刺史，统率原来的部众，同时允许世袭其职，羁縻府州还有财政上的自主权。这一做法()A.利于维系多元一体格局B.扩大了中原王朝的统治区域C.推动了儒家思想的传播D.加强了中央对边疆的直接管辖4．北宋时期社会经济迅速发展，“士庶之间，侈靡之风曾未少革”。但由于“北宋官僚阶级的政治地位和经济地位呈现出不稳定性”，当时以朝廷重臣为首的大量士大夫崇尚节俭治家，重视子孙教育，造成这种“不稳定性”的深层原因在于当时()A.崇德尚俭风行一时B.官员职位流动加速C.官场举荐现象频繁D.科举制度不断完善5．下表是1652-1753年清政府的财政收入情况。由此可知，当时中国()年份总额（万两）地丁银盐课银商税常关税杂税岁入（万两）比重岁入（万两）比重岁入（万两）比重岁入（万两）比重16522348212691%2120%64.22.70%35.81.50%16853190272785%2769%1203.80%672.10%17253653300782%44312%1353.70%631.90%17534174293870%70117%43010.30%1052.50%A.社会转型的动力不足B.传统的重农抑商政策渐趋松弛C.农业商品化程度提高D.货币税的开启成为财政增长点6．戊戌维新前后，资产阶级改良派创办《时务报》《清议报》《新民丛报》《时报》等报刊，文体摒弃陈词套语，或文或白，或中或外，时杂以俚语、韵语等；资产阶级革命派创办《民呼》《民吁》《民立》等“民”字报刊及大量如《中国白话报》等完全用口语编写的报纸。这一办刊趋向意在()A.提高国民民主意识推崇共和B.呼吁民众自强求富C.唤起民众觉悟助推政治变革D.寻求社会各界支持7．光绪三十四年（1908年）九月，归国留学生考试落下帷幕。随后，学部对此次应考的游学毕业生展开考查，获授相应出身：农科进士、工科进士、格致科进士以及农科举人、法政科举人、工科举人、商科举人。具体出身等级各有差别。这体现出当时()A.科举选官制度仍占有重要地位B.人才选拔制度带有过渡性特征C.留学生成为官僚体系核心力量D.学部开始掌握全国官员任免权8.1945年12月，中共中央的一份党内指示提出：“各地务必在一九四六年，在一切新解放区，发动大规模的、群众性的、但是有领导的减租减息运动。工人则酌量增加工资”，“人民中发生的疲劳情绪，只有在认真实现减租和生产两项任务，并有了显著成绩之后，才能克服。”该指示旨在()A.团结地主阶级积极抗日B.践行扶助农工的政策C.全力配合土地革命方针D.巩固新兴的人民政权9．改革开放初期，我国采用“调放结合”思路，在计划经济体制中引入了市场调节机制，采取计划价格与市场价格双轨制。双轨制推动粮食、棉花等农产品价格逐步市场化，1984-1986年农村居民人均收入年均增长12％，带动自行车、缝纫机等工业品消费量翻番。“双轨制”价格模式的实施()A.扩大了企业的经营自主权B.表明了计划经济手段的终结C.推动了经济体制转型过渡D.完善了公私合营的经济模式10.1982年，中国共产党第十二次全国代表大会对中国的外交战略作出调整（如下表所示）。这一调整旨在()O不结盟、不对抗、不针对第三国；O在国际事务中，中国是根据事情本身的是非曲直和中国人民及世界人民的根本利益来决定自己的立场；O在和平共处五项原则的基础上，同世界一切国家包括结盟国家和不结盟国家建立和发展各方面的关系。A.积极践行新型多边外交政策B.构建协调良性互动的大国关系C.推动睦邻友好谋求共同发展D.创造相对有利的经济建设环境11、塔西佗指出：“奥古斯都的新秩序，相较于共和国晚期的暴力和徇私，不管是在行省还是盟邦，敲诈勒索都受到了严厉的审查，总督们亦被警告不得贪得无厌，因为行省和盟邦的繁荣已成为奥古斯都和被统治者的共同利益。”塔西佗意在强调()A.罗马帝制的出现有合理性B.政治腐败导致共和制崩溃C.罗马帝制推动了经济繁荣D.罗马君主专制色彩浓厚12、11-14世纪是中古西欧国家政治制度的重要转型时期。14世纪初，法国国王腓力四世与教皇对抗，召开了三级会议；13世纪初，英王约翰被迫签署《大宪章》，14世纪中期，英国形成了议会制度。这一时期的制度转型客观上()A.巩固了封君封臣制度B.促进了资本主义经济发展C.体现了王权高于教权D.促进了民族国家的形成13．一部世界历史著作评述：“这部法律是一只船，它把这个国家新的行政和社会的原则输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰······扫除旧制度的结果，竟然促使潜伏的民族主义种子勃然萌发。”其所评论的这部法律()A.奠定了近代欧洲法律的基础B.以遵循先例为基本原则C.确立了王权有限的原则D.巩固了法国大革命的成果14．下面为英国时政漫画家大卫·洛创作于1944年的一幅漫画。该漫画表达的主旨是()A.欧美国家货币政策的协调与统一B.凯恩斯国家干预经济政策的破产C.欧洲战后经济恢复任务的紧迫性D.国际金融体系构建中的大国霸权15、下图为1946--1991年新成立的国际组织机构的地理分布，这体现了()A.国际协调机制进一步发展B.欧美主导的国际秩序打破C.亚非拉民族解放运动起步D.近代民族国家的形成发展二、材料题（共5题，共55分）16、阅读材料，回答问题。宋代和元代是中国历史上封建国家发展的两个重要阶段，宋元之间地方行政制度发生了重要变化。比较图1、图2，指出宋元间地方行政区划的变化，分析这一变化所蕴含的政治智慧及其带来的影响。（12分）17．阅读材料，回答问题。材料一下图所示为选取于光绪末年上海时事画刊中的一则图画新闻。附录：《研究炮学》北洋讲武堂（1906年建立，新式陆军军官学堂）学员，皆由各镇官长内，择其程度较高者，调堂肄业，以期深造。该堂监督以各国新式快炮、一切机关，非素日启闭精熟，临（战）时必致延误，乃禀准直督（直隶总督）调陆军（第）二镇纵队一队，随带快炮六尊到堂.由洋教习指示开放各法，以备各学员实地研究之用。材料二窃查保定陆军速成学堂第一期学生现已毕业，经臣等详加考验······计毕业生一百八十名。内列最优等十名，优等五十名，中等一百二十名。谨拟请：最优等生十名，赏给举人出身，并授副军校衔；优等生五十名，赏给副榜出身，并授协军校衔；中等生一百二十名，赏给副榜出身，并授额外正军校衔。所有各生，均即分发臣处所辖各镇见习，以观后效。伏乞圣鉴训示。谨奏。-《练兵处奏为保定陆军速成学堂第一期学生毕业请奖事》（光绪三十二年，1906年）提取材料信息，简要评析清末的新式学堂选官模式。（要求：提取信息简明，史论结合，逻辑清晰。）（12分）18、阅读材料，回答问题。2C2C“爱国公约”下表为1951年馆藏档案《宁夏日报》中的一则通讯《银川市各族各界爱国公约》。（1）请为材料中的“爱国公约”添加两条内容。（4分）（2）说明材料信息反映了当时我国国家建设的哪些情况。（6分）19、中世纪晚期西欧各国颁布一系列法律、法令。阅读材料，回答问题。（1）分析说明三则史料对研究中古西欧的社会状况有何共同史料价值。（4分）（2）提取材料信息说明“中世纪晚期王权的双重性”。（6分）20、阅读材料，回答问题。材料一战争危机国际法三十年战争（1618-1648年）1625年《战争与和平法》1648年《威斯特伐利亚和约》拿破仑战争（1803-1815年）1815年维也纳体系第一次世界大战（1914-1918年）1919年《凡尔赛条约》1922年《华盛顿条约》第二次世界大战（1939-1945年）1945年《联合国宪章》材料二维也纳体系有三个突出特点：第一，它在欧洲大陆恢复了旧的专制制度，并通过战胜国财产的瓜分不仅满足了列强的领土野心，而且初步建立起一个新的欧洲大陆的均势······第三，它开始用“会议外交”的方法，通过上述五大国定行国际会议，对列强各自的利益和矛盾进行协商解决，从而维护大国的利益。-摘编自《国际关系史上四大体系的演变》材料三《国际联盟盟约》第二十二条：凡殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中······最妥善方法莫如以此种人民之保佐委诸资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国，该国即以受任统治之资格为联盟施行此项保佐。-王铁崖、田如萱编《国际法资料选编》材料四国际政治的现实即是冲突与秩序的交织。······但冲突的手段和方式明显地受到了限制，战争作为政治的手段其正义性基本被否定，任何冲突都被置于人道与和平的准则之下，国际法与国际组织越来越完善，这说明世界的秩序化程度已大大提高。······但同时霸权的野蛮性在文明外衣的掩盖下继续延伸着。-摘编自李鑫炜《大国冲突与世界秩序》结合前三则材料，分析说明材料四的观点。（11分）2024级校际联考（五）历史学科答案1-5:BCADA6-10:CBDCD11-15:ADDDA16、从层级变化的角度：宋朝为路、州（府）、县三级制；元朝地方设行省，形成行省、路、府、州、县多级管理体系。（或宋朝地方设监察区路，后演变成地方行政机构；元朝地方设行省）。从划分原则的角度：宋朝“路”的划分基本遵循山川形便原则；元朝行省打破山川形便，采用犬牙交错原则。（每点2分，总4分）政治智慧：行省权力“大而不专”，体现了中央集权与地方分权的结合；“犬牙交错”的原则消除了地方割据的自然条件。（每点2分，总4分）影响：政治上，加强了中央集权，巩固了多民族国家统一，奠定了后世省制的基础；经济上，促进了区域间经济交流；民族关系上，促进了民族交融，促进各民族的文化交流与政治认同。（每点2分，总4分）17、从新式学堂选官模式建立原因角度作答：如晚清时期，民族危机不断加深；科举制僵化，不适应社会发展的需要；西学的不断传播；洋务运动、戊戌变法时期，新式学堂的建立；1905年，科举制的废除，使学堂选官成为清末官员选拔的主要方式之一；（任答两点4分）从新式学堂选官模式的特点角度作答：如“以各国新式快炮、一切机关”反映了新式学堂教育以西学为主；“调陆军（第）二镇纵队一队，以备各学员实地研究之用”反映了学堂教育注重实践训练；“由杨教习指示”反映学堂依赖洋教习；“优等生赏给举人出身”，反映了学堂选官制度与传统选官制度的结合。（信息1分，历史结论1分；任答2点4分）从新式学堂选官模式的影响角度作答：新式学堂选官模式有利于推动中国官员知识结构的近代化；有利于实用人才的甄选，提高了官员能力；有利于近代教育的发展；有利于促进思想解放。但是学堂过度依赖洋教习，表明当时一些重要的技术和部门受洋人控制，存在加重政治半殖民地化的风险；而且清末的学堂教育偏重学习西方的实用之学，忽视其他方面的学习，难以适应时代发展的需要。（积极、局限各一点，4分）18、（1）示例1、稳定金融物价，发展城乡贸易，反对投机倒把。示例2：坚决支持土地改革，增加粮食生产。示例3：加强民族团结，拥护党和国家的民族政策。示例4：厉行节约，反对浪费或尊敬军属，帮助军属或爱护国家财产，保守国家机密等。（每点2分，总计4分。只要符合时代主题，言之有理，即可得分）（2）“拥护毛主席、拥护人民政府、拥护共产党”等信息，反映了人民拥护党的领导，认同新生政权；“抗美援朝、支援中国人民志愿军、肃清美国在华侵略势力、反对美国重新武装日本”等信息，反映出当时新中国正在进行抗美援朝战争，中美处于敌对，新中国努力巩固新生政权；“协助政府肃清匪特”反映出当时中国进行剿匪镇反，努力巩固新生的人民政权；“努力生产，努力工作”反映出当时国家努力恢复国民经济。（任意3条，每条2分）19、（1）三则材料都是中古西欧后期法律文献，属于一手史料，（2分）为研究中世纪晚期王权的权力边界与运作机制提供了史料支撑。（2分）（2）中世