初中九年级语文议论文论据综合专项讲义

第一章议论文论据的选取与运用第二章议论文论据的积累与整理第三章议论文论据的展开与分析第四章议论文论据的多样性运用第五章议论文论据的创新运用第六章议论文论据的运用技巧与策略01第一章议论文论据的选取与运用第1页引入：论据选取的重要性场景引入：论据选择不当的后果数据支撑：论据选择不当的普遍性内容框架：论据选取的核心要素某学生在写作议论文时，因为论据选择不当，导致文章说服力不足。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，引用了“爱迪生发明电灯的故事”，但并未展开分析其勤奋的具体表现，导致论据与论点脱节。根据某中学的语文教学调查，60%的学生在议论文写作中存在论据选择不当的问题，其中40%的学生选择论据与论点无关，20%的学生论据过于陈旧，无法引起读者共鸣。本页将详细探讨议论文论据的定义与作用、论据选取的基本原则以及论据运用的一般方法，为后续章节奠定基础。第2页分析：论据的定义与作用议论文论据是支撑论点、使论点成立的事实或道理。它可以是具体的事例、数据、引言、权威观点等。论据的作用主要体现在以下几个方面：首先，增强文章的说服力。论据是议论文的基石，只有有了充分的论据，文章的论点才能成立，说服力才能增强。其次，使论点更具可信度。通过具体的论据，可以使读者对论点更加信服，从而提高文章的可信度。最后，吸引读者，提高文章的可读性。通过生动的事例、有趣的数据，可以吸引读者的注意力，提高文章的可读性。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，作者引用了“水滴石穿”的典故，通过具体事例增强了文章的说服力。第3页论证：论据选取的基本原则真实性：论据必须真实可靠论据的真实性是议论文写作的基本要求。只有真实的论据才能支撑论点，使文章具有说服力。例如，在论述“诚信的重要性”时，引用了“季布一诺千金”的故事，这一故事真实可信，能够有效支撑论点。典型性：论据要具有代表性论据的典型性是指论据要能够反映普遍规律，具有代表性。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，引用了“爱迪生发明电灯的故事”，这一事例具有典型性，能够引起读者共鸣。新颖性：论据要尽量新颖论据的新颖性是指论据要尽量新颖，避免陈旧。例如，在论述“科技的重要性”时，引用了“马斯克创立SpaceX的故事”，这一事例新颖，能够吸引读者注意。相关性：论据要与论点密切相关论据的相关性是指论据要与论点密切相关，不能脱节。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，引用了“马云创业的故事”，这一事例与论点相关，能够有效支撑论点。第4页总结：论据运用的一般方法直接引用：将论据直接引用到文章中直接引用是指将论据直接引用到文章中，例如在论述“勤奋是成功的关键”时，直接引用“爱迪生发明电灯的故事”。这种方法简单直接，能够快速支撑论点。间接引用：将论据进行概括或转述间接引用是指将论据进行概括或转述，例如在论述“勤奋是成功的关键”时，概括“爱迪生发明电灯的故事”中的勤奋精神。这种方法可以使文章更加简洁，同时也能有效支撑论点。数据引用：引用相关数据来支撑论点数据引用是指引用相关数据来支撑论点，例如在论述“科技的重要性”时，引用“我国科技投入逐年增加的数据”。这种方法能够使文章更加具有说服力。权威引用：引用权威人士的观点来支撑论点权威引用是指引用权威人士的观点来支撑论点，例如在论述“诚信的重要性”时，引用“孔子关于诚信的名言”。这种方法能够使文章更加具有权威性。02第二章议论文论据的积累与整理第5页引入：论据积累的重要性场景引入：论据积累不足的后果数据支撑：论据积累不足的普遍性内容框架：论据积累的途径与方法某学生在写作议论文时，因为缺乏论据积累，导致文章内容空洞，缺乏说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，只能泛泛而谈，无法提供具体事例。根据某中学的语文教学调查，70%的学生在议论文写作中存在论据积累不足的问题，其中50%的学生缺乏阅读积累，20%的学生缺乏生活积累。本页将详细探讨论据积累的途径，包括阅读积累、生活积累和网络积累，并介绍论据整理的方法，为后续章节奠定基础。第6页分析：论据积累的途径论据积累是议论文写作的重要基础，只有积累了丰富的论据，才能在写作时灵活运用。论据积累的途径主要有以下几种：首先，阅读积累。通过阅读书籍、报刊、杂志等，可以积累丰富的论据。例如，阅读《名人传记》可以积累关于名人奋斗的事例，阅读《科学杂志》可以积累关于科技发展的数据。其次，生活积累。通过观察生活、体验生活，可以积累真实的论据。例如，观察身边勤奋的人，可以积累关于勤奋的论据，体验社会现象，可以积累关于社会问题的论据。最后，网络积累。通过网络搜索、浏览相关网站，可以积累最新的论据。例如，通过搜索引擎查找关于某个话题的最新事例，通过新闻网站了解社会热点问题。第7页论证：论据整理的方法分类整理：将论据按照不同的主题进行分类标注整理：在整理论据时标注关键信息归纳整理：将论据进行归纳总结分类整理是指将论据按照不同的主题进行分类，例如将关于勤奋的论据、关于诚信的论据、关于科技的论据等分别整理在不同的笔记本中。这种方法可以使论据更加清晰，便于查找和使用。标注整理是指在整理论据时，标注论据的主题、来源、关键信息等，方便日后查找和使用。例如，在笔记本中标注“勤奋-爱迪生-发明电灯-1879年”。归纳整理是指将论据进行归纳总结，提炼出关键信息，方便记忆和使用。例如，将“爱迪生发明电灯的故事”归纳为“爱迪生通过无数次的实验，最终发明了电灯，体现了他勤奋的精神”。第8页总结：论据积累的注意事项真实性：积累的论据必须真实可靠积累的论据必须真实可靠，不能虚构或夸大其词。例如，在积累关于勤奋的论据时，不能虚构爱迪生发明电灯的故事。典型性：积累的论据要具有代表性积累的论据要具有代表性，能够反映普遍规律。例如，在积累关于勤奋的论据时，不能只积累个别人的事例，要积累具有代表性的事例。新颖性：积累的论据要尽量新颖积累的论据要尽量新颖，避免陈旧。例如，在积累关于科技的论据时，不能只积累过去的事例，要积累最新的科技发展动态。相关性：积累的论据要与论点密切相关积累的论据要与论点密切相关，不能脱节。例如，在积累关于勤奋的论据时，不能积累与勤奋无关的事例。及时性：积累论据要及时，避免遗忘积累论据要及时，避免遗忘。例如，在阅读书籍或报刊时，要及时记录有用的论据，避免过后遗忘。03第三章议论文论据的展开与分析第9页引入：论据展开与分析的重要性场景引入：论据展开不充分的后果数据支撑：论据展开不充分的普遍性内容框架：论据展开的方法与分析角度某学生在写作议论文时，因为论据展开不充分，导致文章内容空洞，缺乏说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，只是简单引用了“爱迪生发明电灯的故事”，并未展开分析其勤奋的具体表现。根据某中学的语文教学调查，65%的学生在议论文写作中存在论据展开不充分的问题，其中40%的学生论据分析不深入，20%的学生论据展开不具体。本页将详细探讨论据展开的方法，包括细节描写、背景介绍和对比分析，并介绍论据分析的角度，为后续章节奠定基础。第10页分析：论据展开的方法论据展开是议论文写作的重要环节，只有将论据展开得充分，才能使文章更具说服力。论据展开的方法主要有以下几种：首先，细节描写。通过细节描写，具体展现论据的内容。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，详细描写爱迪生发明电灯过程中的具体细节，如“爱迪生每天工作超过20个小时，经历了上千次的失败，最终发明了电灯”。其次，背景介绍。通过介绍论据的背景，使读者更好地理解论据的内容。例如，在论述“诚信的重要性”时，介绍季布一诺千金的历史背景，使读者更好地理解这一故事的意义。最后，对比分析。通过对比分析，突出论据的重点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，对比爱迪生与某位懒惰的人，突出勤奋的重要性。第11页论证：论据分析的角度因果分析：分析论据的原因和结果逻辑分析：分析论据的逻辑关系情感分析：分析论据的情感色彩因果分析是指分析论据的原因和结果，例如在论述“勤奋是成功的关键”时，分析爱迪生勤奋的原因（对科学的热爱）和结果（发明电灯）。这种方法能够使文章更具逻辑性。逻辑分析是指分析论据的逻辑关系，例如在论述“诚信的重要性”时，分析季布一诺千金的故事与诚信之间的逻辑关系。这种方法能够使文章更具条理性。情感分析是指分析论据的情感色彩，例如在论述“勤奋是成功的关键”时，分析爱迪生勤奋过程中的情感体验（坚持、毅力）。这种方法能够使文章更具感染力。第12页总结：论据展开的注意事项具体性：论据展开要具体论据展开要具体，避免泛泛而谈。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，详细描写爱迪生发明电灯过程中的具体细节，如“爱迪生每天工作超过20个小时，经历了上千次的失败，最终发明了电灯”。深入性：论据分析要深入论据分析要深入，避免浅尝辄止。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，深入分析爱迪生勤奋的原因和结果，而不是简单引用故事。逻辑性：论据展开要具有逻辑性论据展开要具有逻辑性，不能前后矛盾。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要与论点一致，不能脱节。情感性：论据展开要具有情感性论据展开要具有情感性，不能枯燥乏味。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要能够引起读者的情感共鸣，而不是枯燥的数据或事例。04第四章议论文论据的多样性运用第13页引入：论据多样性运用的重要性场景引入：论据运用单一的问题数据支撑：论据多样性运用的普遍性内容框架：论据多样性的类型和运用方法某学生在写作议论文时，因为论据运用缺乏创新，导致文章内容陈旧，缺乏吸引力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，只是简单引用了爱迪生发明电灯的故事，并未进行创新运用。根据某中学的语文教学调查，55%的学生在议论文写作中存在论据多样性运用缺乏创新的问题，其中40%的学生论据运用陈旧，20%的学生论据运用缺乏逻辑性。本页将详细探讨论据多样性的类型，包括事例论据、数据论据、引言论据和权威论据，并介绍论据多样性的运用方法，为后续章节奠定基础。第14页分析：论据多样性的类型论据的多样性是议论文写作的重要特点，只有多样化的论据，才能使文章更具说服力和可读性。论据多样性的类型主要有以下几种：首先，事例论据。通过具体的事例来支撑论点，例如在论述“勤奋是成功的关键”时，引用爱迪生发明电灯的故事。其次，数据论据。通过数据来支撑论点，例如在论述“科技的重要性”时，引用我国科技投入逐年增加的数据。第三，引言论据。通过引用名人名言来支撑论点，例如在论述“诚信的重要性”时，引用孔子关于诚信的名言。第四，权威论据。通过引用权威人士的观点来支撑论点，例如在论述“环保的重要性”时，引用科学家关于环保的观点。第15页论证：论据多样性的运用方法事例与数据结合：将事例论据与数据论据结合起来使用引言与权威结合：将引言论据与权威论据结合起来使用多种论据交替使用：在文章中交替使用不同类型的论据事例与数据结合能够使文章更具说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，既引用爱迪生发明电灯的故事，又引用相关数据来支撑论点。引言与权威结合能够使文章更具权威性。例如，在论述“诚信的重要性”时，既引用孔子关于诚信的名言，又引用权威人士关于诚信的观点。多种论据交替使用能够使文章内容更加丰富。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，先引用爱迪生发明电灯的故事，再引用相关数据，最后引用名人名言。第16页总结：论据多样性运用的注意事项合理性：论据的多样性要合理论据的多样性要合理，不能随意堆砌。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，不能随意堆砌各种类型的论据，要选择与论点相关的论据。逻辑性：论据的多样性要具有逻辑性论据的多样性要具有逻辑性，不能前后矛盾。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要与论点一致，不能脱节。情感性：论据的多样性要具有情感性论据的多样性要具有情感性，不能枯燥乏味。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要能够引起读者的情感共鸣，而不是枯燥的数据或事例。新颖性：论据的多样性要尽量新颖论据的多样性要尽量新颖，避免陈旧。例如，在论述“科技的重要性”时，不能只积累过去的事例，要积累最新的科技发展动态。05第五章议论文论据的创新运用第17页引入：论据创新运用的重要性场景引入：论据运用缺乏创新的问题数据支撑：论据创新运用的普遍性内容框架：论据创新运用的方法和角度某学生在写作议论文时，因为论据运用缺乏创新，导致文章内容陈旧，缺乏吸引力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，只是简单引用了爱迪生发明电灯的故事，并未进行创新运用。根据某中学的语文教学调查，60%的学生在议论文写作中存在论据创新运用缺乏创新的问题，其中40%的学生论据运用陈旧，20%的学生论据运用缺乏逻辑性。本页将详细探讨论据创新运用的方法，包括反向运用、对比运用和组合运用，并介绍论据创新运用的角度，为后续章节奠定基础。第18页分析：论据创新运用的方法论据的创新运用是议论文写作的重要技巧，只有创新的论据，才能使文章更具吸引力和说服力。论据创新运用的方法主要有以下几种：首先，反向运用。通过反向运用论据，提出新的观点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，反向思考“懒惰是否也能成功”，通过分析懒惰的人是否也能成功，来突出勤奋的重要性。其次，对比运用。通过对比不同论据，突出某个论据的重点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，对比爱迪生与某位懒惰的人，突出勤奋的重要性。最后，组合运用。将多个论据组合起来，提出新的观点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，将爱迪生发明电灯的故事与某位科学家奋斗的故事组合起来，突出勤奋的重要性。第19页论证：论据创新运用的角度逆向角度：从逆向角度思考问题对比角度：通过对比不同论据，突出某个论据的重点组合角度：将多个论据组合起来，提出新的观点逆向角度是指从逆向角度思考问题，提出新的观点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，从“懒惰是否也能成功”的角度思考，提出新的观点。对比角度是指通过对比不同论据，突出某个论据的重点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，对比爱迪生与某位懒惰的人，突出勤奋的重要性。组合角度是指将多个论据组合起来，提出新的观点。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，将爱迪生发明电灯的故事与某位科学家奋斗的故事组合起来，突出勤奋的重要性。第20页总结：论据创新运用的注意事项合理性：论据的创新运用要合理论据的创新运用要合理，不能随意堆砌。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，不能随意堆砌各种类型的论据，要选择与论点相关的论据。逻辑性：论据的创新运用要具有逻辑性论据的创新运用要具有逻辑性，不能前后矛盾。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要与论点一致，不能脱节。情感性：论据的创新运用要具有情感性论据的创新运用要具有情感性，不能枯燥乏味。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，展开的内容要能够引起读者的情感共鸣，而不是枯燥的数据或事例。新颖性：论据的创新运用要尽量新颖论据的创新运用要尽量新颖，避免陈旧。例如，在论述“科技的重要性”时，不能只积累过去的事例，要积累最新的科技发展动态。06第六章议论文论据的运用技巧与策略第21页引入：论据运用技巧与策略的重要性场景引入：论据运用技巧不足的问题数据支撑：论据运用技巧与策略的普遍性内容框架：论据运用的技巧与策略某学生在写作议论文时，因为论据运用技巧不足，导致文章内容缺乏层次感，缺乏说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，只是简单引用了爱迪生发明电灯的故事，并未进行深入分析。根据某中学的语文教学调查，70%的学生在议论文写作中存在论据运用技巧与策略不足的问题，其中40%的学生论据运用不具体，20%的学生论据运用不深入。本页将详细探讨论据运用的技巧，包括引用技巧、分析技巧、对比技巧和强调技巧，并介绍论据运用的策略，为后续章节奠定基础。第22页分析：论据运用的技巧论据的运用技巧是议论文写作的重要技能，只有技巧的运用，才能使文章更具说服力和可读性。论据运用的技巧主要有以下几种：首先，引用技巧。通过引用论据，使文章内容更加丰富。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，直接引用“爱迪生发明电灯的故事”。其次，分析技巧。通过分析论据，使文章内容更具说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，分析爱迪生勤奋的原因和结果。第三，对比技巧。通过对比论据，使文章内容更具条理性。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，对比爱迪生与某位懒惰的人。最后，强调技巧。通过强调论据，使文章内容更具说服力。例如，在论述“勤奋是成功的关键”时，强调爱迪生勤奋的具体表现。第23页论证：论据运用的策略分层策略：将论