2025届高考英语专项-语法专题：虚拟语气-课件

高三二轮复习策略目录

CONTENTS02

03

04备考

备考

备考方向

方案

方略联考分析PART

I九省联考基本情况分析2024年1月19日

-

-

21日■

为实现平稳过渡，安徽、吉林、黑龙江、江西、广西、贵州、甘肃7省

组织了适应性演练。河南、新疆也积极申请参加考生人数：500多万■命题依据：教育部教育考试院依据高校人才选拔要求《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》

九省联考基本情况分析

(背景)■阅读难度不够

■7选5非常友好■完形中规中矩■语填超级简单■续写难于天际高考难度一定是高于九省联考观点：高分学生不要过于自信；不要过于把这次九省联考的英语难度与2024年高考对等，试卷性质本身只是一个适应性考试(新题型的适应

)

九省联考基本情况分析

(实情)题型2024九省联考阅读理解细节理解6个推理判断6个词义猜测1个主旨大意1个

观点态度1个七选五段首句1个段中句3个段尾句1个

九省联考基本情况分析

(数据反馈)题型2024九省联考完形填空动词词义辨析7个

名词词义辨析5个形容词词义辨析2个动词短语辨析1个题

型2024九省联考语法填空1.名词复数1个，动变名词1个2.动词3个(其中主谓-致1个，时态语态1个，

不定式1个)3.副词1个；4.连词1个(并列连词1

个)5.冠词1个6.介词1个7.代词(反身代词1个)■阅读与写作的重要性更为突出，题量不变，但分数在上调(阅读由2分

一个变成2.5分一个；写作由25分变成40分；语言运用能力的题目在下调，轻语法重运用)■减少语言知识运用类试题的数量和分值，增加语言运用能力试题的分值

语言运用部分由45分降至30分(完形填空+语法填空)阅读部分由40分增至50分(阅读理解第一节与第二节)九省联考基本情况分析(试变变化)■考试题目越来越灵活，考核学生的能力，细节题(从文中想到找到答

案的题目越来越少，考核学生的理解、分析、推断、应用能力；■完型填空：不断的弱化语法，没有时态的选择；如果不会联系下上文，

就做不对题目；考查词的熟词生义的地方增加；■阅读与写作的重要性更为突出(40分写作+80分阅读)

九省联考基本情况分析(试变变化)

九省联考基本情况分析

(应对策略)■(一减)掌握课标要求的词汇与语言知识，适度拓展词汇，词汇的拓展尽量在语言技能中融入，通过阅读等进行词汇学习与巩固。如：语填题未

出任何生僻的词形变化，所有提示词均为《义务教育课标(2022版)》和

《高中课标(2017年2020年修订)》收录词汇，体现了依标命题思想。■

(

一加)增加真实语料阅读(外媒阅读),真实语言的输入，提高语言理解与运用能力。教师必须潜水，精选外刊文章，尤其是科普、学术方面的文章。Part2正确认识二轮复习

正确认识二轮复习

(总体规划)一轮复习“由薄变厚”、二轮复习“由厚变薄”、三轮复习“一张纸”

一

轮

复习

—单元过关—

夯

实

基

础——点(6个月)

以教材为主

二轮复习

—专

项

指

导—

培

养

技

能——面(约2个半月)

以专题训练为主三轮复习

—高考模拟一提

高

素

养——网(

约

1

个

月

)

以综合训练为主任重道远的一轮复习精确指导的二轮复习决胜高考的三轮复习备考方案

(总体规划)三轮复习法英语二轮复习备考目标重点复习解题能力把握规律从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二轮复习要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除。将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；实战训练，练出高考的感觉。题型技巧了然于心，熟练运用。命题规律高屋建瓴，俯瞰高考。英语二轮复习的三个原则通过“专题复习”，反复训练形式多样和变形的题目，能形成触类旁通、举一反三的思维状态。知识重组原则学科能力结构中，思维能力是核心，识记能力是基础。不同的学科有不同的思维方法和解题技巧，在复习中要挖掘、总结。能力整合原则以现实问题立意，强调知识的应用性，这是高考命题的重要特点。因此，二轮复习应将一定的理论、知识和技能与当代社会和科技发展的重要问题结合起来，通过适量训练，培养运用所学知识解决现实问题的能力。理论联系实际原则Part3英语二轮备考计划与周测仿真训练题型解读时间：120分钟

分值：120*1.25=150分题型：新课标II卷

（听力不考，建议播放作为干扰）

阅读+七选五：20*2.5=50*1.25=62.5分（每题3分，增加了12.5分）完型：15*1.25=18.75（每题1分，减少了18.75）语填：15*1.25=18.75（每题1分，保持不变）应用文：15*1.25=18.75（减少了12.5分）读后续写:25*1.25=31.25（增加了12.5分）海量阅读才是王道！五级-15万词六级-18万词七级-23万词八级-36万词350*1=350*7=2450*4=9800*10=98,000350*2=700*7=4900*4=19600*10=196,000350*3=294,000350*4=392,000得阅读者得天下限时阅读，以读攻读！Part4英语二轮各模块复习策略英语二轮复习专题设置阅读理解七选五完形填空语法填空读后续写应用文123456六大板块三条主线词汇，语法，策略备

考方略

—

—

二轮复习词汇模块高考对于词汇的考查主要体现在三个方面：●阅读中的词义理解；

识记准确●

完形填空中的词汇运用和词组辨析；

常用搭配●写作、填词中对于词汇的熟练使用。拼写变形词性及转化翻译句子词汇教学的核心理念是通过嚼透词汇的释义(语义是核心)、用法和搭配，培养学生的词汇学习意识，并逐步形成英语思维(即语感)

。高考考查的重点是基于语义的语用能力，培养这一能力最有效的途径就是以语义为核心，通过释义的六个维度(一词多义、熟词生义、精准的汉语释义、英语

释义、辨析义、搭配义)

精深词汇教学。考标3000词=义务教育阶段要求掌握的1500个单词十高中英语必修500个单词十选择性必修1000个单词

备

考

方

略

——回归教材，增强语篇意识(主题词汇及语料)1.课标词汇的第二次通关：整合教材中的单元话题词汇；教师检测、学生自主检测以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。备考方略——二轮复习词汇模块我们做什么?2.以词块的方式指导学生记忆词汇词块一般是指同现

(指语言式和意义比较固定的大于单词的结构。以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。备考方略——二轮复习词汇模块在组合关系上的结合。如a成分按照语法和词汇规则频率较高，形与boy同现)日F/以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。3.创设语境，在句中、段落中记忆3500词汇备考方略——二轮复习词汇模块2.He

was

(专心致志)in

his

book,making

him

(缺席)the

meeting.To

tell

the

truth.I

seldom

see

his

(缺席)

.3.ShespokeEnglishwithaDutch

(

腔).

But

it

could

be、

(完全地)understood.4.Itisgenerally

(公认)thatsmoking

does

harm

to

our

health.Last

month

Ireceived

some

cigarettes,but

I

wouldn't

(接受)them.↵5.He

canhave/gain

(进入)tothelibrarywith

the

ID

card.Those

books

are

easily

(接近的、可进入的).↵6.On

(由于)of

whatyou

said,I

am

determinedto

go

abroad

to

a

(完成)myfurther

study.←7.Itisverydifficult

to

get

a(n)

(准确的)answer.<8.His

illness

(导致)forhis

absence.9.I

didn't

break

the

vase

on

purpose,Mum,it

was

an

(意外).It

(意外地)slipped

from

my

hands.10.He

is(能够)to

run

the

company

very

well.His

(能力)isbeyondme.←高考英语3500词汇冲刺练习Day

l根据提示完成下列句子(a---accurate)1.The

plane

crashed

killing

all

the

157

passengers

(在飞机上)who

came

back

from

_

(

国外)

.4.每天完成冲刺词汇练习，共100天。可以在三轮复习时继续并反复默写。备考方略——二轮复习词汇模块

以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。动词词缀-en●-fy●-ise/-ize●-ate否定前缀●im-●dis-●ir-

●il-non-●anti-

●in-形容词后缀●-ful

●-less

-ouS●-al●-ish-ent-WIy=V●-ed●-ing以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。5.利用词根、词缀记忆词汇备考方略——二轮复习词

汇模块un-●●生义：prep.&ad.

到

处

=(

美

)

aroundWe

spent

the

whole

afternoon

walking

about

the

town.2.absent

熟义：

adj.

缺

席

的生义：

adj.

茫然的，心不在焉的He

looked

at

me

in

an

absent

way.3.abuse

熟义：

v.

滥用；谩骂生义：v.

虐

待She

is

quite

a

successful

career

woman,but

actually

she's

much

abused

at

home.备考方略——二轮复习词汇模块

以词汇为抓手，培养词汇的活用能力。6.注意熟词生义、一词多义【词汇积累】高考英语常考熟词僻义

(

含

用

法

例

句

)

11.about

熟义：

prep.关

于围绕主

题创设情境，激活学生已知词汇。依托语

篇，利用语境创设相互关联的语言与思维活动，为解决问题做好词汇、句子、篇章和思维的铺垫，建构新的知识结构，

深层理解语境中的词汇，内化语言，锻炼思维。在新的语境中整合语言解决问题，

实现迁移创新。备考方略——二轮复习词

汇模块指人关系代词指物关系副词只用that

的情况介词+关系代词关系代词关系副词介词+关系代词1.从词法和句法等方面展开，精讲语法专项，引导学生绘制思维限制性定语从句备考方略——二轮复习语法模块导图，使知识系统化。我们做什么?非限制性输入标题文字内容请替换文字内容，点击添加相关标题文字，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容赢在微点+教师自编语法专题，尤其在非谓语动词，三大从句以及长难句分析上夯实语法基础。01Ⅰ二轮语法专题资料备考方略——二轮复习语法模块2.选择高考真题，通过创设语境来复习语法专题，巩固强化语法知

识；同时编写语篇填空，汉译英等加强综合运用。备考方略——二轮复习语法模块阅读理解完型填空书面表达3.将语法复习贯穿于日常专题阅读、完型、写作训练的情境之中。高考试题中，不管是听力、阅读理解、完形填空、语法填空还是书面表达

都是以语篇形式呈现，所以英语阅读是关键。近三年的高考试题中，英语词

汇量加大，高考语篇难度加大，文章都是来自近期国外网站、刊物等渠道。新课标对阅读(理解性技能)的要求：●能识别不同文体的特征●能抓住语篇中的关键概念和关键信息●能理解阅读材料中不同的观点和态度●能通过分析句子结构理解长

难

句●

能根据学习任务的需要从多模态语篇中获取信息并进行加工处理●能在教师的帮助下欣赏浅易的英语文学作品●除教材外，

课外阅读量应累计达到30万词以上备考方略——二轮复习阅读模块1.词汇量不够，对一词多义，词性活用的关注和积累比较少，阅读量和阅读

能力不足。2.缺乏语篇主体结构的意识，逻辑关系分析能力欠缺。3.缺乏长难句的分析能力，语法知识掌握地不扎实，在原文中定位出信息却

不会分析长难句。备考方略——二轮复习阅读模块4.缺乏相关主题的文化背景知识。学生有哪些问题?

备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识1.全科阅读

(C

篇、D篇)阅读是重中之重，哪个学生阅读量越大、阅读速度快、知识面越广，哪个学生就越有可能成为高考的王者。让课堂在为学习者和阅读者的天堂。让教师成为

阅读交响乐的“指挥家”,让全科阅读从一切可能的地方开始，增加学生天文、

地理、物理、化学、医学、科技、哲学各学科知识的宽度、广度。备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识试卷语篇的目的，不再是以往的考题，单纯讲一个故事，让你明白一个道理。它的话题涉及到天文、地理、文学、哲学、自然科学、人与社会的方方面面，只有

平时的学习中不断地丰富学识，积累知识，在平时的学习中不断地出现这些概念、

理念、理论，只有平日就培养了这种素养，当它们以英文的形式呈现时，你才可以

立于不败之地。备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识2.语篇意识：近几年D篇均为研究类说明文。读此类文章时，首先要找到文章的扩旨句，很明确的了解语篇中的新的研究发现了什么?弄清楚此类文章的结构：首先是呈现历史研究发现或者人们思维的误区；接着提出本文要阐述的新的研究成果或推翻以前的误区；再接下来介绍新的研究背景和过程；最后总结新研究的不足、优点或者是未来的使用前景。3.命题特征无价值不入题，无思维不命题，无情境不成题。4.备考的核心加强关键能力与学科核心素养训练，训练强化学生的方法，得方法者得天下

。5教考衔接(

培养学生的关键能力，

在真实的情境中重视学生思维品质的培养)备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识■阅读量教师要引导学生将课内学生与课外学生有机结合，确保每周的课外视听活动不少于40分钟，每周的课外阅读量不少于2500词，总量不得少

于10万字词。教师要积极与学生共同开发更为丰富和更有价值的学习资

源，鼓励学生开展自主学习、合作学习和探究学习。——教育部，

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订》,北京：人民教育出版社备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识1阅读量与面王蔷(2015)提出，英语学科核心素养要求“学生以主题以探究为目的，以英语篇为载体，在理解和表达的语言实践活动中……在分析问题和解决问题的过程中发现思维品质，形成文化，理解

塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成和发展”。由此可见，学生应与学科核

心素养的形成和发展是在提出问题、分析问题和解决问题的过程中实现的，通过问题链将零散的知

识建立关联，形成结构，为推动整合性学习创造可能，在问与学的有效融合中，指向深度学习。——教育部，

《以问促学，提升初中英语课堂实效》,北京：人民教育出版社批判性思维能力，可通过设置推理性、诠释性、评判性等问题来考察。2020年高考英语命题重点加强了对阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维、辩证性思维等六方面关键能力的考察。——教育部，

《落实评价体系促进全面发展考查关键能力彰显改革方向》,2020,《中国考试》[J](8):35-38备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识■

阅读量与面备

考

方

略——

回归教材，增强语篇意识1.《普通高中英语课程标准》指出，学生的课外阅读量要达到25万字。2.坚持每天练习两篇阅读文章3.训练学生快速阅读文章材料，提取每段段落大意，文章大意，提高做题效率与准确性。4.

阅读时不要逐字逐句翻译，也不要一句话反复阅读。5.在出题点的句子上用心考量；6.推理判断题和事实细节题是阅读理解题的重头戏，约占阅读理解的80%,阅读理解加大了对语篇结构以及对深层次理解信息的考查力度，对语篇的整体理解能力。

7.碰到不理解的句子，静下心来，进行长难句分析。语言学习中常见的主题大致包括人与自我，

人与社会，人与自然等三大类别，

具体涉及生活、学习、情感，社会、科技，

文学、艺术，体育、历史、环境

等。

(梅德明，王蔷，2018,

《改什么?如何教?怎样考?》)2023年高考英语试题，很多语篇内容贴近学生的生活。内容具有应用性和时代性。学生在学习语篇所承载的文化内涵时，形成正确的价值观和道

德情感。阅读读什么生活热点时代热点文化热点道德情感热点备考方略——二轮复习阅读模块阅读读什么?细节理解主旨大意推理判断(包括观点态度题)猜测词义、句意整理和运用实用型的阅读技巧和策略，帮助提升阅读理解的解题能力。备考方略——二轮复习阅读模块3.讲解不同考点的解题策略我们做什么?阅读题型考点e4.

关注常见词汇的深度学习总结归纳语言知识库，关注主题词汇、派生词、

一词多义、同义词转换等，积累练习题及考试试题中高考高频词。5.

培养长难句的分析能力指导学生分析复合句、并列句等，加强对长难句的理解。6.

积累读后续写素材引导学生充分利用阅读B篇文本，做好读后续写的素材积累。备考方略——二轮复习阅读模块我们做什么?二轮复习阅读能力的训练要以练习为主备考方略——二轮复习阅读模块●在复习时应尽量用真题，并选择题材广泛、体裁多样、真实新颖的素材，尤其加强对科技类说明文的训练。●每天要保证一定的阅读量，要注意精读和泛读相结合。●通过主旨题、推断题、词义猜测题、事实细节题的限时训练及点评促进学生

英语阅读能力和思维能力的发展。阅读训练对我们教学的启示：备考方略——二轮复习阅读模块在平时的教学中，教师要强化语篇教学1.指导学生学会提问、概括、赏析文本中的修辞手法；2.挖掘文章背后的意义，理解语篇所承载的文化价值；3.

让学生通过对语篇结构的把握以及对语言特点的揣摩，真正了解作者的态度情感，批判地吸收不同的思想和观点，从而

形成新知识、建构新概念、形成正确的价值观。4.整理并积累语篇中的描写情感、神态、心理等词汇和句式，为写作创建语料库。七选五解题技巧探“索”备考方略——二轮复习七选五模块Glnes/AOm

il

li(LnnGi?

1题型2021新高考I卷2022新高考I卷2023新高考I卷2024九省联考阅读理解细节理解8个推理判断2个词义猜测1个主旨大意1个

标题归纳1个

写作意图1个

观点态度1个细节理解9个推理判断3个词义猜测1个主旨大意1个

文章来源1个细节理解7个推理判断5个词义猜测1个主旨大意1个

观点态度1个细节理解6个推理判断6个词义猜测1个主旨大意1个

观点态度1个七选五段首句1个段中句3个段尾句1个段中句4个段尾句1个段中句4个段尾句1个段首句1个段中句3个段尾句1个七选五解题技巧探“索”备考方略——二轮复习七选五模块段中题需关注上下文逻辑关系常见语句逻辑有：并列、转折、

递进、因果、顺

序、列举等。通常用逻辑衔接词连接。七选五解题技巧探“索”

备考方略——二轮复习七选五模块题型2021新高考I卷2022新高考I卷2023新高考|卷2024九省联考完形填

空动词词义辨析8名词词义辨析4

形容词辨析2

动词短语辨析1动词词义辨析4个名词词义辨析5个

形容词词义辨析3

动词短语辨析1个介词短语辨析1个副词词义辨析1个动词词义辨析4个名词词义辨析8个

形容词词义辨析2个

动词短语辨析1个动词词义辨析7个

名词词义辨析5个形容词词义辨析2个动词短语辨析1个备考方略——二轮复习完形模块1.

语篇意识不强。

忽略上下文语境关系，急于求成，未通读全文就忙于答题，不了解文意，无整体概念。2.逻辑关系意识不强。只抠字眼，抓不住关键，不会利用逻辑关系词、同义词、近义词来找线索，选择答案。3.

词汇掌握不扎实。

平时词汇含义掌握不全面，不扎实，不深入，不注重一词多义词汇的积累，不注重完型高频词汇的积累。

备考方案——二轮复习完形填空模块学生有哪些问题?1.进行整体性的规划训练，结合近5年真题，强调引导学生关注篇章结构、主题，行文逻辑，作者的态度等，培养篇章

主题意识。2.加强系统性微技能的总结和训练，梳理做题技巧。

完形填空的解题技巧有哪些?备考方案——二轮复习完形填空模块我们做什么?完形填空的解题技巧有哪些?备考方案——二轮复习完形填空模块1.先速读，后巧做2.在把握语篇、依托语境的基础上，运用词汇复现技巧更快的找出正确答案3.理清两条线索，抓住故事发展主线，体会人物情感线和作者的写作目的。4.做题时要遵循先易后难的原则，对有把握的选项“

一锤定音”,对没有把握的题可以先放一放，接着往下看，这个时

候往往会出现“柳暗花明”的情况1.进行整体性的规划训练，结合近5年真题，强调引导学生关注篇章结构、主题，行文逻辑，作者的态度等，培养篇章

主题意识。2.加强系统性微技能的总结和训练，梳理做题技法。3.梳理完型填空文章及选项高频词汇，加强一词多义、词类活用、熟词生义、词的搭配的练习与积累。

利用“阅读日志

”

为

载

体，做好习题及试卷中易错词、高频词的积累，在二轮甚至三轮

复习中贯穿“积累+复习”滚动式词汇学习方法。备考方案——二轮复习完形填空模块我们做什么?题

型2021新高考I卷2022新高考I卷2023新高考I卷2024九省联考语法:1.名词复数1个2.动词2个(其中主谓一致1个，非谓语现在

分词1个)3.副词1个；形容词2个(ing形容词1个，比

较级1个)4.连词2个(并列连词1个，主语从句连词1个

5.冠词1个6.名词性物代1个1.名词复数1个2.动词4个(其中主谓一致1个，非谓语现在

分词1个，时态语态1

个，不定式1个)3.副词1个；4.连词2个(并列连词1个，定语从句连词1

个)5.冠词1个6.介词1个1.动词4个(非谓语现在分词1个，不定式的被动结构1个，非谓语

过去分词1个，不定式1

个)2.副词1个；形容词1个3.连词1个(并列连词1

个)4.冠词1个5.介词1个6.形容词性物代1个1.名词复数1个，动变名词1个2.动词3个(其中主谓-致1个，时态语态1个，

不定式1个)3.副词1个；4.连词1个(并列连词1

个)5.冠词1个6.介词1个7.代词(反身代词1个)备考方略——二轮复习语填模块填空我们做什么?备考方略——二轮复习语填模块

(解题启示)1.

精练高考真题，熟悉高考出题思路，明确考点。2.

自制学案，重点复习动词的时态和语态，非谓语动词和连词、从句等语法必考点；

循环训练语法项目，加强重

点项目针对性练习。3.

加强长难句的分析。4.整理错题，理清解题思路；错题重做，典型题目整理，

及时

进行额外补充练习。①分析句子结构，熟练运用基础语法知识和词汇知识；②虚词空并不是不重要；③重视基础，把握难度，不做偏怪题；④依照考纲，条条过关；依照考点，有针对性地练习；结合生活，在用中学；⑤可以将真题改编成为语法填空题，既练基础语法知识，又加深对高考高频词汇的印

象⑥集中讲语法、训练语法，学生很厌烦，复习了也马上会忘，因此可以穿插在每一本书之后讲一个语法⑦训练学生分析长难句的能力，以真题为样本，化繁为简⑧尝试着让学生多刷题，找出手感出来；可以给一篇时文(与中国文化有一定关系)让学生来命题，并进行小组之间的评价⑨选材要融入中国元素，在更丰富的语境中让学生理解与运用语法知识，形成以语言运用为导向的“形式一意义一使用”三维动态语法观。备

考

方

略———

回归教材，增强语篇意识(三维动态语法观)罗军高中英语名师工作室LUOJUN

SENIOR

ENGLISH

STUDIO①多摘抄教材中的好词好句，做好话题语料的储备，以便随时从大脑资源库中调

用

②读：多读范文，读熟后，试着背诵；写：集中一个时间段将同一类型的应用文与本

同情境结合，坚