幼儿园环保主题教案：地球保护行动

幼儿园环保主题教案：地球保护行动一、设计意图幼儿阶段是环保意识萌芽的关键期，通过具象化的体验活动，能帮助孩子建立“地球家园”的认知，将抽象的环保理念转化为可操作的日常行为。本教案以“地球保护行动”为核心，融合观察、实践、游戏等形式，引导幼儿在探索中萌发爱护地球的情感，初步掌握简单的环保技能。二、活动目标1.认知目标：感知地球的重要性，了解垃圾污染、植被破坏对地球的危害。2.情感目标：萌发爱护地球的责任感，体验帮助地球“恢复健康”的快乐。3.技能目标：学会3-5种日常环保行为（如分类投放垃圾、节约水资源、爱护植物），能在生活中主动践行。三、活动准备物质准备：1.地球仪1个，不同污染类型的实景图片（如塑料垃圾污染海洋、砍伐树木后的荒山）、干净自然环境的对比图。2.环保实践道具：分类垃圾桶（贴有可回收/有害/厨余/其他垃圾标识）、仿真垃圾卡片（废纸、电池、果皮、塑料瓶等）、小铲子、喷壶、小盆栽、废旧材料（纸盒、瓶盖、易拉罐）。3.多媒体资源：动画短片《地球的一天》（展示地球生态循环）、儿歌《地球小卫士》音频。经验准备：幼儿已初步认识常见垃圾类型，有照顾植物的简单经验。四、活动过程（一）情境导入：地球妈妈“生病了”教师手持绘有哭泣地球的绘本《地球妈妈的眼泪》，声情并茂讲述：“地球妈妈曾经有蓝蓝的海洋、绿绿的森林，可最近她总偷偷掉眼泪——原来有人乱扔垃圾，让海洋变成了‘塑料汤’；有人砍倒树木，让小鸟没了家……”播放动画短片《地球的一天》，引导幼儿观察：“地球妈妈哪里不舒服？我们能为她做什么？”（二）认知探究：地球的“伤口”与“解药”1.观察对比：出示地球仪和污染图片，分组讨论：“地球仪上的蓝色、绿色代表什么？图片里的地球和地球仪有什么不一样？”引导幼儿用“因为……所以……”句式表达（如“因为海洋里有很多塑料瓶，所以小鱼会受伤”）。2.环保小课堂：结合幼儿回答，用简单图示梳理污染类型（垃圾污染、破坏植被、浪费资源），并展示“解药”案例（如垃圾分类后被回收、种树让荒山变绿、关水龙头节约水资源）。（三）实践体验：我是环保小卫士任务一：垃圾分类大挑战教师将仿真垃圾卡片混放，幼儿分组合作，根据垃圾桶标识投放。投放后互相检查，教师提问：“电池为什么要放进有害垃圾桶？废纸还能变成什么？”巩固分类认知。任务二：给地球“种绿色”提供小盆栽、铲子、喷壶，幼儿分组种植多肉或小绿植，讨论：“植物能为地球做什么？我们怎么照顾它们？”引导幼儿理解“爱护植物=保护地球”。任务三：废旧材料变宝藏出示废旧纸盒、瓶盖等，启发幼儿：“这些‘垃圾’能变成什么？”分组创作（如纸盒做笔筒、瓶盖拼贴画），体验“变废为宝”的乐趣。（四）总结升华：地球守护者的承诺1.播放儿歌《地球小卫士》，幼儿跟随音乐做动作（如“弯弯腰，捡垃圾”“关水龙头，滴答停”），强化环保行为记忆。2.创设“地球守护者签名墙”，幼儿用画手印或签名的方式承诺：“我会____（如节约用纸、爱护花草），保护地球妈妈！”五、活动延伸1.家庭联动：发放“环保任务卡”，请家长和幼儿共同完成“21天环保打卡”（如光盘行动、亲子植树、旧物改造），用照片记录并分享到班级群。2.区域渗透：美工区：提供废旧材料，开展“环保创意工坊”。自然角：设置“植物观察日记”，幼儿记录植物生长并讨论“如何帮助植物长大”。六、活动评价过程性评价：观察幼儿在实践任务中的参与度（如垃圾分类的准确率、种植时的细心程度），记录其语言表达（对环保行为的理解）。行为迁移：通过家长反馈和班级观察，了解幼儿在园外（如在家主动关灯、整理玩具）和园内（如劝阻同伴乱扔垃圾）的环保