师范院校教学实习管理细则

师范院校教学实习管理细则一、总则（一）目的与依据为规范师范类专业教学实习工作，强化师范生教育教学实践能力培养，提升人才培养质量，依据《教师教育课程标准（试行）》《中小学教师资格考试标准》及学校人才培养方案相关要求，结合师范院校教学实习工作实际，制定本细则。（二）适用范围本细则适用于我校全日制师范类专业本、专科学生的教育教学实习（含教育见习、教育实习、教育研习等环节），成人教育、非师范专业实习可参照执行。（三）实习定位教学实习是师范专业人才培养的核心实践环节，旨在通过真实教育场景的浸润式体验，帮助师范生将教育理论转化为教学实践能力，树立正确教育理念，养成师德师风，为未来从教奠定职业基础。二、实习组织与管理（一）组织架构与职责1.学校层面：教务处统筹全校实习工作，负责制定实习总体方案、协调实习基地资源、监督实习过程质量、审核实习成绩与总结；师范学院（部）协助教务处推进专业实习计划，指导院系开展实习组织工作。2.院系层面：各师范院系成立实习工作领导小组（由院系负责人、专业带头人、教学秘书组成），具体负责：遴选并培训实习指导教师；对接实习基地，签订实习协议；组织实习生岗前培训（含教育政策法规、教学基本功、师德规范等内容）；跟踪实习过程，处理突发问题。3.实习基地：实习基地学校（中小学、幼儿园等）需指定专人担任实习指导教师（以下简称“基地导师”），负责实习生的日常教学与班主任工作指导，提供真实课堂教学、班级管理的实践机会，并反馈实习生表现。（二）指导教师职责1.校内指导教师：需具备中级及以上职称或3年以上教学经验，全程跟踪实习过程，每周至少与实习生沟通1次，指导备课、说课、评课，审阅实习日志与总结报告，参与实习考核评定。2.基地导师：需为基地学校骨干教师，负责指导实习生的课堂教学实践（如教学设计、课堂组织、教学评价等）、班主任工作（如班级活动组织、家校沟通等），每周听课评课不少于2次，填写《实习指导记录表》。三、实习内容与要求（一）实习阶段与任务1.教育见习（1-2周）：实习生深入实习基地，观察优秀教师课堂教学、班级管理活动，参与教研会议，完成《见习观察报告》，重点学习教学方法、课堂管理技巧与师德表现。2.教育实习（8-10周）：教学实践：独立完成至少6课时（小学）或8课时（中学）的课堂教学，涵盖备课、说课、上课、课后反思全流程，需经校内导师与基地导师双审核通过后方可授课；班主任工作：协助基地导师开展班级管理，组织至少1次主题班会、1次家访或班级活动，撰写《班主任工作手记》；教研参与：参与基地学校的教研活动（如集体备课、听评课、课题研讨等），提交1篇教研心得。3.教育研习（1-2周）：实习生结合实习经历，围绕“新课标实施”“核心素养培养”等主题，开展教学案例分析或微型课题研究，形成《教育研习报告》。（二）行为规范1.遵守实习基地规章制度，尊重指导教师与学生，着装得体，言行符合教师职业规范；2.实习期间需全程在岗（特殊情况请假需经院系与基地双方批准），每日填写《实习日志》，记录实践收获与问题；3.爱护实习基地财物，保守学校与基地的教学管理秘密，不得擅自传播学生隐私或教学资料。四、实习考核与评价（一）考核内容实习成绩由教学实践（40%）、班主任工作（30%）、教研与研习（20%）、实习表现（10%）四部分构成，具体考核要点：教学实践：教学设计合理性、课堂实施效果、教学反思深度；班主任工作：班级管理能力、活动组织效果、家校沟通表现；教研与研习：教研参与度、研习报告质量；实习表现：出勤情况、师德师风、基地评价。（二）考核方式1.过程性考核：校内导师与基地导师根据日常指导记录、实习日志、听课评课情况进行阶段性评价；2.终结性考核：实习生提交《实习总结报告》（含教学案例、班主任工作案例、教研心得），并进行教学汇报课（1课时），由校地双导师、基地学校领导组成的考核小组现场评分。（三）成绩评定与应用1.实习成绩按“优秀（≥90分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（<60分）”五级制评定，“优秀”比例不超过实习总人数的20%；2.实习成绩不及格者，需重修实习环节；优秀实习生可优先推荐就业，其实习成果纳入校级师范生教学技能竞赛评选范围。五、保障与支持（一）安全管理1.实习前，院系需开展安全教育（含交通安全、食宿安全、职业安全等），与实习生签订《实习安全责任书》；2.实习期间，院系每周与实习生、基地导师沟通，建立“日报平安”机制，遇突发事件需2小时内上报学校并启动应急预案。（二）经费保障学校设立实习专项经费，用于：实习基地建设与维护（如教学资源共享、导师培训等）；实习生交通补贴、意外伤害保险购买；优秀实习成果奖励（如教学案例集出版、研习报告评优等）。（三）资源支持1.教务处联合师范院系建设“实习资源库”，提供教学设计模板、优秀教学案例、班主任工作指南等资料；2.搭建“校地协同实习平台”，实现实习过程数字化管理（如线上听课、远程指导、成果提交