初中英语非谓语动词试题集及解析

初中英语非谓语动词试题集及解析非谓语动词是初中英语语法体系中兼具实用性与区分度的核心考点，它以“动词变形却不充当谓语”的特殊语法功能，串联起句子结构、逻辑关系与语义表达。这份试题集结合初中阶段的高频考点（不定式、动名词、分词的基础用法），通过“真题式”题目+“拆解式”解析，帮助同学们在练习中掌握非谓语动词的运用逻辑。一、核心概念快速回顾（解题的“底层逻辑”）非谓语动词包含不定式（todo）、动名词（doing）、分词（现在分词doing/过去分词done）三类，它们的核心功能可简化为：不定式（todo）：侧重“目的、将来、具体动作”，常作主语（表一次性行为）、宾语、宾语补足语、状语等；动名词（doing）：侧重“主动、抽象、习惯性动作”，常作主语（表常态行为）、宾语（固定搭配后）、定语等；分词：现在分词（doing）表“主动、进行”，过去分词（done）表“被动、完成”，常作定语、状语、补足语。二、题型实战与深度解析（一）选择题：语境中辨明非谓语逻辑考点1：固定搭配中的非谓语形式1.Wedecided______themuseumthisweekend.A.visitB.tovisitC.visitingD.visited解析：decide后接不定式作宾语（decidetodosth.决定做某事），这是“动词+不定式”的固定搭配（类似结构：wanttodo,hopetodo,plantodo等）。答案：B。2.Mymotherisgoodat______Chinesefood.A.cookB.cooksC.cookingD.tocook解析：begoodat后接动名词（at是介词，介词后接动名词作宾语），类似结构：beinterestedindoing,lookforwardtodoing等。答案：C。考点2：非谓语作定语/状语的逻辑关系3.Theboy______basketballontheplaygroundismybrother.A.playB.playsC.playingD.toplay解析：现在分词playing作后置定语，修饰theboy，二者是“主动+进行”的逻辑关系（男孩正在打篮球）。若表“将要做”用不定式（theboytoplay...），但语境中是“正在进行”，故选C。4.______hishomework,Tomwenttobed.A.FinishB.FinishedC.FinishingD.Tofinish解析：现在分词finishing作时间状语，表“主动完成”（Tom主动完成作业），且动作发生在wenttobed之前（伴随/先后关系）。过去分词表被动，此处Tom是动作执行者，故选C（若表目的用不定式，但“完成作业”是“睡觉”的前提，非目的，排除D）。（二）填空题：结合语境补全非谓语形式考点1：不定式的省略与保留5.Myteacheroftenhelpsme______English.解析：help后接不定式作宾补时，to可省略（helpsb.(to)dosth.），故填study（或tostudy）。6.Thebossmadetheworkers______12hoursaday.解析：make后接不定式作宾补时，to必须省略（makesb.dosth.让某人做某事），但变为被动语态时to要还原（Theworkersweremadetowork...）。此处是主动句，填work。考点2：分词作补足语/定语7.Ifoundthewindow______whenIgothome.解析：过去分词broken作宾语补足语，表“被动+完成”（窗户被打破了），findsth.done是“发现某物被……”的结构。8.Thebook______byLuXunisverypopular.解析：过去分词written作后置定语，修饰thebook，二者是“被动”关系（书被鲁迅写），表完成的动作，故填written。（三）改错题：规避常见非谓语错误错误类型1：固定搭配混淆9.原句：Iamusedtogetupearly.改正：将get改为getting解析：beusedtodoingsth.表“习惯于做某事”（to是介词）；usedtodosth.表“过去常常做某事”（to是不定式符号）。此处语境是“习惯早起”，故用getting。错误类型2：非谓语逻辑关系错误10.原句：Thegirldressinginredismysister.改正：将dressing改为dressed解析：“穿着红色衣服”的表达是bedressedin...，过去分词dressed作后置定语，表“被动（被穿着）+状态”，而非现在分词的“主动进行”（dressing表“正在穿”，不符合语境）。三、总结：非谓语动词的“解题三步走”1.辨结构：判断句子中已有谓语，需填的是非谓语（不定式/动名词/分词）；2.析逻辑：明确非谓语与逻辑主语的关系（主动/被动、进行/完成）；3.记搭配：牢记“动词+不定式”“介词+动名词”“使役/感官动词+省略to的不定式”等固定结构。