北师大版生物中考考试卷带答案和解析

北师大版生物中考考试卷带答案和解析考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、下列哪个实验能用来探究植物细胞与动物细胞在结构上的差异？

A.观察植物细胞和动物细胞

B.探究种子萌发的条件

C.观察小鱼尾鳍内血液的流动

D.观察花的结构2、下列细胞结构中，能控制物质进出细胞的是？

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞质

D.细胞核3、在细胞分裂过程中，细胞核先分裂，然后细胞质分裂，最后形成两个子细胞。这个过程属于？

A.细胞分化

B.细胞增殖

C.细胞癌变

D.细胞衰老4、下列选项中不属于生态系统组成部分的是？

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.大气层5、光合作用的场所是？

A.细胞质

B.线粒体

C.叶绿体

D.液泡6、下列哪种营养物质是人体生命活动的主要能源？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素7、人体通过什么系统将代谢废物排出体外？

A.神经系统

B.内分泌系统

C.泌尿系统

D.循环系统8、神经调节的基本方式是？

A.反射

B.兴奋

C.兴奋传导

D.神经冲动9、人体的生殖系统中，主要负责产生生殖细胞的是？

A.卵巢和睾丸

B.输卵管和输精管

C.子宫和前列腺

D.阴道和尿道10、下列哪种现象属于先天性行为？

A.蚂蚁搬家

B.鹦鹉学舌

C.猫抓老鼠

D.狗听到铃声分泌唾液11、下列哪种结构是植物细胞特有的？

A.细胞膜

B.线粒体

C.叶绿体

D.细胞核12、探究“种子萌发所需的条件”实验中，设置对照组的目的是？

A.排除无关变量的干扰

B.节省实验材料

C.更快地完成实验

D.便于观察实验现象13、呼吸作用的主要场所是？

A.细胞膜

B.线粒体

C.叶绿体

D.细胞核14、下列哪项属于生态系统中的“消费者”？

A.草

B.羊

C.蘑菇

D.水15、植物的光合作用可以将光能转化为？

A.热能

B.化学能

C.电能

D.机械能16、在人体消化系统中，主要负责吸收营养物质的是？

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠17、下列哪种细胞能运输氧气？

A.红细胞

B.白细胞

C.血小板

D.血细胞18、下列哪一项属于遗传现象？

A.蝌蚪变形为青蛙

B.子女和父母有相似的容貌

C.春天树木发芽

D.鱼的洄游19、下列哪种行为属于学习行为？

A.蜜蜂采蜜

B.蜘蛛结网

C.小狗学会按铃取食

D.蜻蜓点水20、在显微镜下，观察洋葱表皮细胞时，应将标本放在什么载玻片上？

A.载玻片正面

B.载玻片背面

C.盖玻片下

D.盖玻片上21、下列哪一项不是生物的共同特征？

A.生长繁殖

B.呼吸作用

C.遗传变异

D.呼吸22、种子萌发所需的外部条件不包括？

A.适宜的温度

B.一定的水分

C.充足的光照

D.充足的氧气23、下列哪种生物属于生态系统中的分解者？

A.植物

B.动物

C.细菌

D.阳光24、现代生物技术中，基因工程的主要目的是？

A.培育新品种

B.学习物种结构

C.研究细胞分裂

D.探究光合作用25、下列哪项属于生物的多样性？

A.水中鱼的种类

B.大气中的二氧化碳

C.地球上的温度变化

D.大气中的氧气二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

请观察图中“植物细胞结构图”，回答问题：

（1）图中①是__________，能控制物质进出细胞。

（2）图中③是__________，是植物细胞特有的结构。

（3）图中②是__________，能进行光合作用。

（4）图中④是__________，能将细胞分成两个子细胞。

（5）植物细胞与动物细胞在结构上的相似之处是均有__________和__________。27、（10分）实验探究题

某同学探究“种子萌发的条件”实验时，设置如下三组对照实验：

A组：湿润的土壤，25℃，有空气

B组：干燥土壤，25℃，有空气

C组：湿润土壤，5℃，无空气（1）该实验的目的是探究种子萌发的哪些条件？（至少写出2个）

（2）实验中设置的对照组是哪一组？为什么？

（3）若A组种子萌发，B组和C组未萌发，这说明种子萌发需要什么条件？

（4）该实验中，每个条件应只改变一个，其余保持相同，这是科学实验的什么原则？

（5）实验结束后，如何正确处理实验材料？28、（10分）材料分析题

材料：某地农田因长期使用化肥、农药，导致土壤中微生物数量减少，水体富营养化，植物生长不良，鸟类和昆虫数量减少，最终导致生态系统的稳定性下降。（1）根据材料，该地农田生态系统面临的主要问题是什么？

（2）土壤中微生物减少对生态系统的危害是什么？

（3）植物生长不良可能导致哪些环境问题？

（4）人类在农业生产中应如何合理利用生物技术减少对生态系统的破坏？

（5）从生态平衡的角度，如何评价上述行为？29、（10分）简答题

（1）请简述光合作用的基本过程及其意义。

（2）人体呼吸系统由哪些器官组成？其主要作用是什么？

（3）请说明神经调节和激素调节的区别与联系。

（4）为什么说“人是生物圈中的一员”？

（5）请简述细胞分裂与细胞分化在生物体生长中的作用。30、（10分）综合应用题

某学校生物兴趣小组对校园内的生态系统进行了调查，发现草坪、灌木丛、池塘和树木区域生物种类丰富。他们决定在池塘中选择几种常见鱼类进行养殖实验，观察其生长情况，并记录他们的行为。（1）请分析该校园生态系统中，哪些属于生产者？哪些属于消费者？哪些属于分解者？

（2）如果将池塘中的鱼类全部捕捞，生态系统将发生哪些变化？请说明原因。

（3）为保护生态系统的稳定性，实验小组应采取哪些措施？

（4）实验中观察到某种鱼具有趋光性，这是什么行为？其意义是什么？

（5）结合所学知识，提出一个合理利用生物技术保护生物多样性的方案。答案及解析一、选择题答案：

1.A

2.B

3.B

4.D

5.C

6.C

7.C

8.A

9.A

10.A

11.C

12.A

13.B

14.C

15.B

16.C

17.A

18.C

19.C

20.C

21.D

22.C

23.C

24.A

25.A解析：

1.A.观察植物细胞和动物细胞实验是探究两者结构差异的经典实验。

2.B.细胞膜控制物质进出是细胞基本功能之一。

3.B.细胞分裂是细胞增殖的主要方式，包括细胞核分裂和细胞质分裂。

4.D.大气层属于非生物因素，不属于生态系统组成。

5.C.叶绿体是植物细胞中进行光合作用的场所。

6.C.糖类是人体生命活动的主要能源。

7.C.泌尿系统是人体代谢废物排出的主要途径。

8.A.反射是神经调节的基本方式。

9.A.卵巢和睾丸是人体主要的生殖器官，能产生生殖细胞。

10.A.蚂蚁搬家是一种本能行为，属于先天性行为。

11.C.叶绿体是植物细胞特有的结构。

12.A.设置对照组为了排除无关变量的干扰，确保实验变量的单一性。

13.B.线粒体是细胞呼吸的主要场所，进行能量转换。

14.C.菌类等微生物是分解者，能分解有机物。

15.B.光合作用能将光能转化为化学能。

16.C.小肠是营养物质吸收的主要部位。

17.A.红细胞中含血红蛋白，负责运输氧气。

18.C.遗传是生物通过生殖传递特征的特性。

19.C.学习行为指动物通过经验和训练形成的行为。

20.C.洋葱表皮细胞应放在载玻片正面的凹槽中。

21.D.呼吸是所有生物的共同特征，非生物不具备。

22.C.水分、空气、温度是种子萌发的必要条件，光照不是普遍条件。

23.C.细菌是生态系统中的分解者。

24.A.基因工程主要用于改良动植物品种，促进农业生产。

25.A.生物多样性包含不同物种和不同生物形态。二、非选择题答案：

26.（1）细胞膜；（2）细胞壁；（3）叶绿体；（4）细胞膜；（5）细胞膜、细胞质27.（1）水分、温度、空气；（2）A组；（3）水分、空气、适宜的温度；（4）单一变量原则；（5）应妥善处理，避免污染环境。28.（1）生产者：草坪植物、树木；消费者：昆虫、鸟类；分解者：土壤微生物；（2）土壤微生物减少会导致有机物分解缓慢，影响物质循环；（3）植物生长不良会导致生态系统中生产者的数量减少，食物链断裂；（4）合理使用生物技术如微生物肥料、生物防治等，减少化学品使用；（5）人类行为破坏了生态平衡，不利于可持续发展。29.（1）光合作用是指绿色植物利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气，为生物圈提供氧气和有机物；（2）呼吸系统包括鼻腔、气管、支气管、肺等，其作用是气体交换；（3）神经调节是通过神经系统快速作出反应，而激素调节是通过内分泌系统缓慢影响生理活动；（4）人类依赖于自然环境，同时影响自然环境，应与自然和谐共生；（5）细