幼儿园消防安全培训课件

幼儿园消防安全培训课件——守护童心筑牢安全防线目录1.培训目的与意义2.火灾基础知识认知3.幼儿园常见火灾隐患排查4.消防安全预防措施5.火灾应急处理流程6.消防演练组织与实施7.总结与安全寄语一、培训目的与意义幼儿园是幼儿集中活动的场所，孩子年龄小、自救能力弱，一旦发生火灾，极易造成严重后果。本次培训旨在帮助教师、保育员及后勤人员：掌握幼儿园场景下的火灾风险特点，提升安全防范意识；熟悉火灾预防、应急处置及疏散逃生的核心技能；建立“预防为主、快速响应”的安全管理思维，为幼儿构建安全成长环境。二、火灾基础知识认知1.火灾成因（幼儿园常见类型）用火不慎：幼儿好奇玩打火机、蜡烛，或厨房油锅无人看管引发明火；电器故障：老旧插线板过载、充电器长时间不拔、劣质玩具短路；易燃物堆积：教室角落的废纸、寝室的毛绒玩具、活动区的塑料装饰靠近热源。2.火灾的危害生命威胁：高温、烟雾（含一氧化碳）会导致窒息、灼伤，幼儿逃生能力弱，易陷入危险；财产损失：烧毁教学设施、玩具、档案资料，影响正常教学秩序；心理创伤：火灾场景可能给幼儿留下长期心理阴影。3.火灾分类（结合幼儿园场景理解）A类（固体火灾）：木材、纸张、玩具等燃烧（如幼儿点燃画纸）；E类（带电火灾）：电器、电路短路起火（如投影仪、空调故障）；F类（烹饪火灾）：厨房油锅、燃气灶具起火（如油炸食物时油温过高）。三、幼儿园常见火灾隐患排查需重点关注教室、寝室、厨房、活动区、楼道五大区域：1.教室隐患插线板“一拖多”（同时插电脑、打印机、加湿器），线材老化发热；幼儿将折纸、橡皮泥塞进插座孔，或用金属物品触碰电源；美工区的胶水、颜料（易燃液体）未密封，靠近暖风机。2.寝室隐患违规使用电热毯、小太阳（大功率电器），睡前未断电；床铺周围堆放毛绒玩具、绘本，幼儿玩火（如偷偷藏打火机）；应急灯、疏散标志损坏，夜间逃生无指引。3.厨房隐患燃气阀门未关紧，管道老化泄漏；油锅炒菜时无人看管，油温过高起火；油烟管道长期未清理，油垢堆积遇明火燃烧。4.活动区隐患塑料滑梯、气球（易燃材料）靠近消毒灯、电暖器；表演区的幕布、纸质道具未做阻燃处理；插座无保护盖，幼儿用手指、玩具戳插。5.楼道隐患安全出口被玩具箱、杂物堵塞，疏散通道狭窄；应急灯亮度不足，疏散标志方向错误；灭火器过期、压力不足，消火栓被遮挡。四、消防安全预防措施1.区域针对性防控教室：规范用电：插线板不超过3个设备，下班前拔掉所有插头；物品管理：易燃材料（纸张、胶水）远离电源、热源，幼儿活动时教师全程看护；安全教育：通过绘本、动画讲解“火的危险”，让幼儿牢记“不玩火、不碰电”。寝室：禁用大功率电器，睡前检查床铺周围无易燃物；每周测试应急灯、疏散标志，确保夜间清晰可见。厨房：专人值守：烹饪时不离岗，油锅起火用锅盖盖灭（勿用水泼）；定期维护：每月清理油烟管道，燃气阀门下班前关闭，检查管道是否老化。活动区：材料选择：装饰、道具优先用阻燃材料（如阻燃幕布、防火塑料玩具）；插座防护：所有插座加装保护盖，高度不低于1.5米（幼儿够不到）。楼道：保持畅通：每日检查安全出口，严禁堆放任何物品；设施维护：每月检查灭火器压力、消火栓配件，确保“一提二拔三喷”能正常操作。2.日常管理机制制度建设：制定《幼儿园消防安全管理制度》《火灾应急预案》，明确教师、后勤的消防职责；设施检查：每周排查电器、电路、燃气，每月演练灭火器使用；教育活动：将消防知识融入课堂（如儿歌《消防安全拍手歌》、游戏“火灾逃生棋”），每学期开展2次消防主题活动。五、火灾应急处理流程1.报警：“清晰、准确、冷静”发现火情后，立即拨打119，说明：幼儿园详细地址（如“XX路XX号XX幼儿园XX楼”）；火势大小（如“教室起火，有烟雾，无爆炸”）；有无人员被困（如“XX班有幼儿，需紧急疏散”）。2.疏散：“低姿、捂鼻、有序”教师立即组织幼儿弯腰、用湿毛巾（或衣袖）捂住口鼻，沿预定疏散路线（避开烟火）撤离；优先选择安全出口、楼梯（禁止乘电梯），疏散时“手拉手、不推挤”，照顾特殊幼儿（如体弱、残疾儿童）；到达操场等安全区域后，清点人数，向负责人报告（如“XX班应到人数，实到人数，无伤亡”）。3.自救：“科学、果断、求生”身上着火：立即就地打滚（压灭火苗），或请他人用厚重衣物覆盖；烟雾弥漫：用湿毛巾捂口鼻，低姿前行（烟雾向上飘，地面空气较清新）；被困室内：用湿布堵住门缝，在窗口挥舞鲜艳衣物（如红围巾）呼救，等待救援。4.互救：“保护幼儿，协同配合”教师分工：1人组织疏散，1人断电源/燃气，1人引导救援（如到路口接应消防车）；幼儿保护：将幼儿抱离危险区时，用衣物包裹其头部，避免烟雾吸入。六、消防演练组织与实施1.演练目的让师生熟悉疏散路线、应急流程，克服慌乱心理，提升实战逃生能力。2.准备工作制定《消防演练方案》：明确疏散路线、集合点、人员分工（总指挥、引导员、医护员）；提前通知：演练前1天告知家长（避免恐慌），向幼儿说明“这是游戏，要听老师的话”；设施检查：确保疏散通道畅通，应急灯、灭火器可用。3.演练流程报警启动：总指挥用广播通知“火灾警报，立即疏散！”，同时拨打119（模拟）；疏散行动：教师带领幼儿按路线撤离，过程中提醒“捂口鼻、低姿走”；集合清点：到达安全区后，各班教师清点人数，向总指挥报告；总结改进：演练后分析不足（如疏散速度慢、幼儿慌乱），优化方案。4.注意事项安全第一：避免拥挤踩踏，教师需在队伍前后保护；真实感与安全感平衡：用烟雾弹模拟火灾时，浓度不宜过高，提前安抚幼儿情绪；后续教育：演练后通过绘画、故事巩固逃生知识，让幼儿“记得住、用得上”。七、总结与安全寄语消防