2025年乡镇党建办面试题及答案

2025年乡镇党建办面试题及答案第一题：综合分析题当前，多地乡镇探索“党建+乡村振兴”融合模式，通过建强农村基层党组织推动产业发展、治理提升。请结合乡镇工作实际，谈谈你对“党建+乡村振兴”这一模式的理解，并提出具体落实建议。参考答案：“党建+乡村振兴”是新时代基层党建与农村发展深度融合的创新实践，本质是通过党组织的政治引领、组织动员和资源整合功能，将党的组织优势转化为乡村振兴的发展优势。具体可从三方面理解：一是政治引领保方向。农村基层党组织是贯彻落实党中央“三农”政策的“最后一公里”，通过党建引领能确保乡村振兴始终围绕“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”总要求推进，避免盲目开发或同质化竞争。例如，部分乡镇曾因缺乏统筹导致特色种植项目跟风上马，最终滞销，而党组织牵头制定“一村一品”规划后，产业发展更趋科学。二是组织动员聚合力。乡村振兴涉及群众、企业、社会组织等多元主体，党组织通过搭建“党支部+合作社+农户”“党员中心户+网格”等平台，能有效整合分散资源。如某乡镇成立产业链党支部，将种植、加工、销售环节党员纳入，推动小农户与大市场对接，带动村民人均增收3000元。三是治理提升促长效。党建引领能完善“四议两公开”“积分制”等机制，提升乡村治理效能。例如，通过党员包片联户收集民意，推动解决道路硬化、灌溉设施等民生问题，既增强了群众获得感，又巩固了党组织的公信力。落实建议需紧扣“融合”二字：1.建强“主心骨”：选优配强村“两委”班子，特别是党组织书记，通过定期轮训提升其抓产业、促治理的能力；推行“头雁领航”计划，鼓励致富能手、返乡青年入党，优化党员队伍结构。2.搭建“新平台”：在产业链、合作社、电商基地等建立功能性党小组，例如在特色水果种植区成立“党员技术服务队”，定期开展种植培训；在乡村旅游线路上设立“党员示范户”，规范经营服务标准。3.激活“内生力”：推广“党建+积分”管理，将参与环境整治、移风易俗、助农增收等行为纳入党员和群众积分，通过“积分超市”兑换物资，形成“干得好有奖励”的正向激励；开展“最美家庭”“乡村振兴之星”评选，用身边事教育身边人。4.强化“联动力”：推动乡镇党委与县直部门、企业、高校党组织结对共建，争取资金、技术、人才支持。例如，联合农业农村局党组织开展“科技下乡”活动，邀请专家驻村指导；与电商企业党组织合作开设“村播学院”，培训村民直播带货。第二题：组织协调题为深入学习贯彻党的二十大精神，乡镇党委要求党建办牵头组织一次“牢记嘱托·振兴有我”主题党日活动，覆盖全镇23个村（社区）党支部。请你设计活动方案，要求突出实效性，避免形式化。参考答案：活动方案需紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持“规定动作不走样、自选动作有特色”，具体设计如下：一、前期准备（提前10天）1.需求调研：通过问卷星发放调研表，收集各村党支部意见，重点了解党员年龄结构（如老党员占比40%以上的村需简化流程）、产业特点（如种植大村可结合技术学习）、突出问题（如部分村存在集体经济薄弱问题）。2.方案制定：明确“1+N”活动框架（1个镇级示范活动，N个村特色活动）。镇级活动由党建办统筹，各村结合实际增加“自选动作”。3.资源统筹：协调党校教师、“土专家”“田秀才”、致富带头人等组成宣讲团；准备学习资料（含二十大报告摘要、本地乡村振兴案例汇编）、工具包（党旗、笔记本、红马甲等）；联系宣传部门，安排摄影摄像人员跟踪报道。二、活动实施（为期1天，分上下午）上午：镇级集中学习（主会场设在镇文化站，覆盖镇机关党员、各村党支部书记）1.专题宣讲：邀请县委党校老师以“二十大精神与乡村振兴实践”为主题授课，结合本地“高标准农田建设”“民宿集群发展”等案例，解读“坚持农业农村优先发展”等核心要点。2.经验分享：选取2个乡村振兴成效突出的村（如产业强村A村、治理示范村B村）党支部书记上台发言，重点讲“党组织如何领办合作社”“党员如何包片解决矛盾”等具体做法。3.承诺签名：全体参会党员在“振兴有我”横幅上签名，宣读《致全镇党员的倡议书》，提出“每个党员至少帮1户群众解决1件实事”等具体要求。下午：村级特色活动（以村为单位开展）1.产业类村（如种植、养殖专业村）：开展“党员带头闯市场”实践活动。组织党员到合作社大棚实地查看作物长势，由党员技术骨干讲解病虫害防治技巧；分组讨论“如何通过电商拓宽销售渠道”，形成可行性方案报村党支部。2.治理类村（如易地搬迁安置村、矛盾较多村）：开展“网格议事解民忧”活动。党员分组走访网格内群众，收集“路灯不亮”“垃圾清运不及时”等问题，现场能解决的（如协调维修人员）立即处理，需上报的汇总后提交村“两委”会议研究。3.老党员较多村：开展“红色记忆传承”活动。邀请80岁以上老党员讲述入党故事、参与集体生产的经历，年轻党员现场记录整理成“口述史”；组织老党员与青年党员结对，由青年党员教老党员使用“学习强国”APP，老党员教青年党员走村串户的群众工作方法。三、后续落实（活动后1个月内）1.建立台账：党建办汇总各村活动中收集的问题（如共收集问题127条），分类建立“我为群众办实事”清单，明确责任人和完成时限，每周调度进展。2.跟踪问效：通过实地走访、电话抽查等方式，检查党员承诺兑现情况（如是否帮群众解决实事），对表现突出的党员在党务公开栏“红榜”公示，对敷衍应付的谈心谈话。3.成果转化：将活动中的好经验（如A村“党员+电商”模式）整理成案例集，在全镇推广；选取3-5个典型案例制作短视频，通过“乡镇发布”微信公众号宣传，扩大示范效应。第三题：应急处理题某村因集体林地承包费分配问题引发部分村民不满，有村民到镇政府反映“党支部暗箱操作、分配不公”，并聚集在党建办门口要求见负责人。作为党建办工作人员，你会如何处理？参考答案：面对这一情况，需坚持“稳情绪、查真相、解问题”原则，分四步处理：第一步：快速响应，稳定现场（5分钟内）立即联系保安人员维持秩序，避免群众情绪激化；主动上前表明身份：“各位乡亲，我是镇党建办的小王，大家有诉求可以到会议室坐下来慢慢说，站在门口既晒又影响办公，我们一定认真处理。”引导3-5名代表到会议室，其余群众可留下联系方式，承诺1日内反馈进展。第二步：倾听诉求，记录细节（20分钟内）为群众倒茶，耐心倾听代表陈述：“您说分配不公，具体是哪些环节有疑问？比如承包费总额是多少？分配方案怎么制定的？哪些村民没拿到应得的份额？”重点记录：①承包合同签订时间、承包费总额及到账情况；②村“两委”讨论分配方案的会议记录、是否召开村民代表大会表决；③村民质疑的具体对象（如是否有村干部亲属多占）。第三步：核实情况，分类处置（24小时内）1.调取资料：联系该村党支部，要求提供集体林地承包合同、村“两委”会议记录、村民代表大会签到表及表决结果、分配名单公示照片等材料；到镇农经站核查承包费入账凭证，确认金额是否与合同一致。2.走访调查：与村监委会成员、党员代表、村民代表谈话，了解分配方案制定过程是否符合“四议两公开”程序（即党支部提议、“两委”商议、党员大会审议、村民代表会议决议，决议公开、实施结果公开）；随机走访5-8户村民，特别是未获得分配的家庭，核实其是否符合分配条件（如是否为集体经济组织成员）。第四步：反馈结果，长效整改（3日内）根据核实情况分类处理：-若程序合规、分配合理：向群众出示会议记录、公示照片等证据，解释分配依据（如“根据《村集体资产管理办法》，只有户籍在村且履行义务的村民可参与分配”），对误解部分耐心说明；邀请村党支部书记到场，现场解答群众疑问。-若存在程序瑕疵（如未充分公示）：责令村党支部立即补全公示流程，重新征求村民意见；对相关责任人批评教育，在全镇通报，避免类似问题发生。-若确有违规（如村干部亲属违规多分）：立即启动调查，暂扣相关人员分配款项；将线索移交镇纪委，同步向群众承诺“3日内给出处理结果”，并通过村务公开栏公示进展。处理完毕后，需向分管领导书面汇报，建议在全镇开展集体“三资”（资金、资产、资源）管理专项检查，完善“村级事务智慧监管平台”，将涉及群众利益的事项全程线上公示，从源头减少类似矛盾。第四题：情景模拟题老党员张大爷（72岁，党龄50年）平时热心参与村党支部活动，但对“学习强国”“党员e家”等数字化学习平台有抵触，认为“用手机学习没意义，不如读报纸实在”。作为党建办工作人员，你会如何劝说他参与数字化学习？请现场模拟对话。参考答案：（敲门进入张大爷家，手里拿着张大爷平时爱看的党报）小王：张大爷，我来啦！您看，这是今天的《人民日报》，头版有关于咱们乡村振兴的报道，我给您带过来了。（递报纸）张大爷：小王来啦，快坐！这报纸我正等着呢，还是看纸质的得劲。小王：大爷，您这党报看得可认真了，上次支部会上您讲的“粮食安全”那番话，我到现在都记得。不过今天我来，除了送报纸，还想跟您聊聊“学习强国”的事儿——您上次说觉得手机学习没意义，我特别理解，毕竟咱们这代人用惯了报纸，对新东西难免有点抵触。张大爷：可不是嘛，手机总弹出些乱七八糟的信息，我这眼神也不好，看久了头晕。再说了，我入党50年，党的宗旨、纪律早记在心里了，学不学手机上的东西有啥区别？小王：大爷，您这话说得在理！但“学习强国”真不是花架子。我给您举个例子，前几天咱们村要搞光伏发电项目，村支书在“学习强国”里搜“农村新能源政策”，一下就找到了国家补贴标准，跟企业谈判时心里更有底了；还有李婶家儿子想回村搞直播卖土特产，村主任在平台上找了“农产品电商运营”课程，现在正跟着学呢。张大爷：还有这好处？那里面有讲农业技术的内容不？小王：有！可多了！您看（掏出手机打开“学习强国”），“乡村振兴”专栏里有专家讲果树修剪、大棚种植，“文化”板块还有咱们本地的非遗故事，您上次说想听老戏班子的事儿，这里面都有视频。对了，您不是总说想看看年轻时修的水库现在啥样？我前几天刷到一个“老基建记忆”专题，里面有很多老照片和今昔对比，可有意思了。张大爷：（凑近看手机）还真有这些？那我这老花镜得戴好了。小王：大爷，其实用手机学习特别方便。您早上遛弯时可以听“每日金句”，做饭时能听“党史故事”，比拿着报纸到处跑轻松多了。而且您要是学积分高了，支部下个月要搞“学习之星”评选，给前10名送保温杯，刻着“光荣在党50年”，多有纪念意义！张大爷：（笑）你这丫头，净捡我喜欢的说。行，我试试！不过得教我怎么用，我这手机还是儿子淘汰的，好多功能不会。小王：没问题！明天我带个平板来，咱们慢慢学。先教您找“乡村振兴”板块，再教您怎么收藏喜欢的内容。您要是学不会，随时给我打电话，我上门教。张大爷：那感情好！咱们老党员可不能落后，我学明白了，还能教村里其他老同志呢！小王：大爷，您这觉悟还是这么高！我就知道，只要您肯试，肯定能成为咱们村的“学习标兵”！第五题：自我认知题你报考的是乡镇党建办岗位，结合自身经历，谈谈你认为自己具备哪些优势，以及入职后如何快速适应工作？参考答案：我报考乡镇党建办，主要基于三方面优势，同时已做好快速适应工作的准备：优势一：基层实践经验与群众感情大学期间，我作为“乡村振兴实践团”成员，在老家乡镇驻村3个月，参与过村“两委”换届选举、人居环境整治等工作。比如，在换届选举中，我协助整理选民名单、张贴公告，跟着村干部走村串户讲解政策，了解到农村党员结构（老党员多、年轻党员少）、群众参与公共事务的特点（更信任“面对面”沟通）。这段经历让我熟悉乡镇工作逻辑，也培养了与群众打交道的能力——我能听懂方言，知道如何用“拉家常”的方式收集民意，这对党建办开展党员联系群众、组织活动很有帮助。优势二：文字功底与学习能力在校期间，我担任学院党建部部长，负责起草党支部工作计划、整理会议记录、撰写党建宣传稿，累计完成材料20余篇，其中《“红色图书角”建设方案》被学院采纳推广。参加工作后（注：假设报考者为往届生），我在企业办公室负责文件起草，曾主导编写《年度党建工作总结》，梳理了“三会一课”落实、党员培训等具体数据，学会了用“具体案例+数据支撑”的方式呈现工作成效。此外，我坚持每日学习“共产党员网”“党建研究”等平台，关注基层党建最新动态（如“五基三化”攻坚年行动、党员分类管理等），能快速掌握新政策、新要求。优势三：责任意识与耐心细致党建工作涉及党员信息管理、组织关系转接、党费收缴等细节，容不得半点马虎。我在企业负责党员档案管理时，曾发现3份档案缺失入党志愿书，通过联系原党组织、调阅历史资料，最终补全了材料，避免了党员因档案问题影响发展。这种“钉钉子”精神让我养成了“今日事今日毕、细节反复核对”的习惯。比如，整理党员信息时，我会交叉核对身份证号、入党时间等关键信息；组织活动前，会列“清单式”准备表（横幅、签到表、学习资料等），确保不出疏漏。入职后适应计划：1.快速熟悉“上情”与“下情”：用1个月时间，系统学习《中国共产党农村基层组织工作条例》《党支部工作条例（试行）》等法规，梳理镇党委年度党建工作要点；同时，跟随同事走访23个村（社区）党支部，记录各支部党员数量、年龄结构、特色亮点（如某村“夜间党课”深受老党员欢迎），建立“支部档案”。2.主动参与具体工作：从协助起草通知、整理党员