班级行为规范奖惩实施细则

班级行为规范奖惩实施细则一、制定目的为营造积极向上、秩序井然的班级环境，引导同学们养成良好行为习惯，助力学业进步与品德成长，结合班级日常管理需求，经班委会研讨、全体同学表决后，制定本行为规范奖惩实施细则。二、行为规范要求（一）学习行为规范1.课堂学习中，需遵守课堂纪律，不做与学习无关的事（如玩手机、交头接耳、睡觉等）；尊重老师教学安排，主动配合课堂互动，维护课堂秩序。2.按时、按质完成作业，作业需独立完成，严禁抄袭；主动订正错题，每周整理1次错题本，提升学习反思能力。3.自习课（含早读、午自习）保持安静，自主规划学习任务，不干扰他人；遇疑问可轻声请教同学或举手示意班委协调。（二）纪律行为规范1.严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷课；因特殊情况需请假，需提前向班主任提交书面申请（或家长代请假），事后补交证明材料。2.课间活动文明有序，不追逐打闹、不攀爬栏杆、不在走廊大声喧哗；爱护班级及校园公物，损坏公物需主动赔偿并作书面检讨。3.遵守校园网络规范，不传播不良信息、不沉迷网络游戏；班级电子设备（如多媒体、打印机）仅用于学习，未经允许不得私自使用。（三）礼仪与集体行为规范1.尊重师长与同学，见面主动问好，使用文明用语（如“请”“谢谢”“抱歉”等）；不歧视、不欺凌同学，对他人意见或失误保持包容态度。2.积极参与班级集体活动（如值日、班会、运动会、文艺汇演等），服从组织安排；维护班级荣誉，对外展现班级良好风貌。3.保持班级卫生整洁，值日同学需按时完成清扫、垃圾分类等任务；非值日同学需自觉维护环境，不随地扔垃圾、不随意涂抹墙面。三、奖励措施（一）个人奖励：“班级成长积分”体系1.积分获取：学习表现：作业连续一周获评“优秀”，每次加2分；课堂主动回答问题且思路清晰，每次加1分；单元测试进步显著（班级排名提升5名及以上），加3分。纪律表现：全月无迟到/早退/违纪记录，加5分；主动劝阻同学违规行为，经核实后加2分。礼仪与集体表现：帮助同学解决学习/生活难题，每次加1分；在集体活动中贡献突出（如策划班会、运动会夺冠），加3-5分。2.积分兑换与应用：每月结算积分，累计满30分可兑换“班级特权”（如优先选择座位一周、免一次值日、借阅班级藏书“优先选书权”等）。学期末根据总积分排名，前10名同学参与“班级优秀学子”“进步之星”等荣誉评选，获奖同学将获得定制奖状及学习礼包。（二）集体奖励1.班级在学校卫生、纪律评比中获得“流动红旗”，全班额外获得20分“集体荣誉积分”，积分可用于申请班级活动基金（如购买图书角读物、组织主题团建）。2.班级在学科竞赛、文体活动中取得团体名次（校级及以上），全班可获得一次“定制奖励”（如集体观影、特色班会、班级野餐等），并在学校宣传栏展示班级风采。四、惩罚措施（教育为主，惩罚为辅）（一）轻微违规（单次或初犯）行为示例：迟到一次、课堂小声讲话、未按时交作业但补交及时、随手扔垃圾等。处理方式：由班长或学习委员当面提醒，当日内完成“行为反思卡”（简要说明错误、危害及改进方向，字数不少于100字）；班级公示栏“成长提醒”区匿名记录（仅作行为警示，不标注姓名）。（二）较严重违规（一周内多次或性质较恶劣）行为示例：一周内迟到两次、抄袭作业、课堂顶撞老师、故意破坏班级公物、传播不良言论等。处理方式：班主任约谈，通知家长沟通情况；取消当月“成长积分”获取资格；加入“班级自我提升小组”，完成3次志愿服务（如整理图书角、协助值日、帮助同学补习等），服务情况需经小组组长签字确认。（三）严重违规（多次违反或严重违反校纪校规）行为示例：多次旷课、恶意欺凌同学、严重破坏校园公物、违反法律法规等。处理方式：立即上报学校，依规接受校纪处分；启动“家校共育计划”，由班主任、家长、心理老师共同制定“行为改进方案”，明确整改目标与时间节点；违规同学需在全班作公开检讨，学期内暂停各类评优资格。五、实施与监督1.监督小组：成立“班级自律监督小组”，成员由3名班委、2名普通同学（每月轮换）组成，负责日常行为记录、积分统计、奖惩公示。2.公示与申诉：每周五班会前公示本周积分及奖惩情况，接受同学质询。若对奖惩结果有异议，可在公示后24小时内向班主任或监督小组提交书面申诉，3个工作日内反馈调查结果。3.动态调整：班委会每两个月收集同学建议，结合实际执行情况优化细则，确保奖惩公平合理。六、附则1.本细则自202X年X月X日起试行，试行期