2026届新高考生物热点复习：基因的表达与性状的关系

1.以

为模板合成具有一定氨基酸顺序的

的过程。原料

，搬运工具

。2.

密码子是

，密码子认读的方向是从mRNA的

。密码子有

组，密码子的间并性是指

。启动子和终止子的本质是

，分别位于

。3.翻译的过程：mRNA进入

，与

结合（形成两个位点），携带甲硫氨酸的tRNA，通过与碱基AUG互补配对，进入位点

;携带某个氨酸的tRNA以同样的方式进入位点

;甲硫氨酸与这个氨基酸形成

，从而转移到位点2的tRNA上；就这样，随着核糖体的移动，tRNA以上述方式将携带的氨基酸输送过来，以合成

。直到核糖体遇到mRNA的

，合成才告终止。肽链需进行

才能变成有一定功能的蛋白质。4.

1种tRNA只能转运

氨基酸，1种氨基酸可以由

tRNA运输。5.一个mRNA上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，意义是：

。6.真核生物转录的特点是：

。原核生物转录的特点是：

。默写mRNA蛋白质

氨基酸tRNAmRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基5'→3'64一种氨基酸可对应一个或多个密码子一段特殊序列的DNA基因的上游和下游细胞质核糖体12肽键肽链终止密码子一种一种或多种少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质先转录，后翻译边转录边翻译空间结构加工16.放射性心脏损伤是由电离辐射诱导的大量心肌细胞凋亡产生的心脏疾病。一项新的研究表明，circRNA可以通过miRNA调控P基因表达进而影响细胞凋亡，调控机制见图。miRNA是细胞内一种单链小分子RNA，可与mRNA靶向结合并使其降解。circRNA是细胞内一种闭合环状RNA，可靶向结合miRNA使其不能与mRNA结合，从而提高mRNA的翻译水平。(3)P蛋白能抑制细胞凋亡，miRNA表达量升高，与P基因的mRNA结合并将其降解的概率上升，导致合成的P蛋白减少，无法抑制细胞凋亡(4)可通过增大细胞内circRNA的含量，靶向结合miRNA使其不能与P基因的mRNA结合，从而提高P基因的表达量，抑制细胞凋亡正在合成的肽链核糖体mRNA

2026届新高考生物热点复习基因的表达与生物性状的关系1．（2024湖北）编码某蛋白质的基因有两条链，一条是模板链（指导mRNA合成），其互补链是编码链。若编码链的一段序列为5＇—ATG—3＇，则该序列所对应的反密码子是（

）A．5＇—UAC—3＇B．5＇—CAU—3＇

C．5＇—TAC—3＇ D．5＇—AUG—3‘2、（2025·山东·高考真题）关于豌豆胞核中淀粉酶基因遗传信息传递的复制、转录和翻译三个过程，下列说法错误的是（C）A．三个过程均存在碱基互补配对现象B．三个过程中只有复制和转录发生在细胞核内C．根据三个过程的产物序列均可确定其模板序列D．RNA聚合酶与核糖体沿模板链的移动方向不同

考点训练

迁移应用评价讲义P166选择题4、5考向二基因表达的调控4.(2025·湛江部分学校联考)大肠杆菌通常直接利用葡萄糖，当培养基中无葡萄糖只有乳糖时，大肠杆菌会合成半乳糖苷酶分解乳糖并加以利用。如图为大肠杆菌中半乳糖苷酶在不同营养条件下的合成机理，图中①～⑤为不同过程。操纵基因(O)结合调节蛋白后会阻止酶X对半乳糖苷酶基因的正常转录。下列叙述错误的是A.图中酶X为RNA聚合酶，能催化磷酸

二酯键的形成B.当培养基中有葡萄糖无乳糖时，调节蛋

白会通过过程③以阻止Z基因的表达C.过程⑤中多个核糖体同时翻译一条mRNA，

可缩短合成一条多肽链所需的时间D.半乳糖苷酶合成时核糖体结合到mRNA5′端从起始密码子开始进行翻译√迁移应用评价讲义P166选择题4、55.(2023·湖南，12)细菌glg基因编码的UDPG焦磷酸化酶在糖原合成中起关键作用。细菌糖原合成的平衡受到CsrAB系统的调节。CsrA蛋白可以结合glgmRNA分子，也可结合非编码RNA分子CsrB，如图所示。下列叙述错误的是A.细菌glg基因转录时，RNA聚合酶识别和结

合glg基因的启动子并驱动转录B.细菌合成UDPG焦磷酸化酶的肽链时，核

糖体沿glgmRNA从5′端向3′端移动C.抑制CsrB基因的转录能促进细菌糖原合成D.CsrA蛋白都结合到CsrB上，有利于细菌糖原合成√复制转录翻译时间

个体生长发育整个过程场所主要在细胞核，也可以在线粒体、叶绿体

模板DNA的两条链

原料

能量ATP酶

多种酶产物两个双链DNA

碱基互补配对方式

意义传递遗传信息表达遗传信息，使生物表现出各种性状【归纳总结】DNA复制、转录、翻译的区别与联系细胞分裂前的间期核糖体DNA的一条链mRNA链4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸21种氨基酸解旋酶、DNA聚合酶等RNA聚合酶RNA蛋白质A-T、T-A、G-C、C-GA-U、T-A、G-C、C-GA-U、U-A、G-C、C-G01考点突破·考向探究

考点二

中心法则及基因表达与性状的关系知识点1中心法则知识点2基因控制性状的途径知识点3表观遗传知识点4基因与性状间的对应关系考向1中心法则过程分析

考向2基因表达的调控和表观遗传考向3基因对性状的控制基因的表达与生物性状的关系1.提出者：克里克2.补充后的内容图解:复制DNA逆转录转录复制RNA翻译蛋白质体现了遗传信息的流向讲义P167课本69知识点一、中心法则

中心法则的提出及其发展考点二

①______________；②_______；③_______；④_______________；⑤____________。转录RNA的复制逆转录DNA的复制翻译生命是物质、能量和信息的统一体：

是信息的载体，

是信息的表达产物，而

为信息的流动提供能量。DNA、RNA蛋白质ATP

考点二

中心法则知识点一、中心法则3.写出下列部分生物中心法则表达式生物种类举例遗传信息的传递过程DNA病毒T2噬菌体RNA病毒烟草花叶病毒逆转录病毒艾滋病病毒细胞生物动物、植物、细菌、真菌等请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式:请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式：1辨析：人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，判断下列相关叙述：(1)合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过d、b、c环节(

)(2)通过d形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上(

)(3)d和e过程需要的原料分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸(

)(4)HIV侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞(

)HIV-1感染的第一步是病毒粒子与宿主细胞表面受体结合并穿透细胞膜,在靶细胞的细胞质中脱去蛋白质外壳,释放出基因RNA和逆转录酶(5)HIV的遗传信息传递中只有A—U的配对，不存在A—T的配对(

)×√√√×知识点一、中心法则

中心法则的提出及其发展考点二

2．关于中心法则相关酶的叙述,错误的是（）A.RNA聚合酶和逆转录酶催化反应时均遵循碱基互补配对原则且形成氢键B.DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆转录酶均由核酸编码并在核糖体上合成C.在解旋酶协助下,RNA聚合酶以单链DNA为模板转录合成多种RNAD.DNA聚合酶和RNA聚合酶均可在体外发挥催化作用C以单链DNA为模板合成多种RNA的转录过程不需要解旋酶考向1中心法则过程分析

中心法则及基因与性状的关系考点二

1.间接控制途径基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状基因酶的合成控制生物的性状间接控制代谢过程控制2.直接控制途径基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。基因蛋白质的结构控制生物的性状直接控制

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点一、基因表达产物与性状的关系讲义P169课本71思考1：判断以下基因控制生物性状的途径？回归教材与圆粒豌豆不同的是，皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，进而使细胞内淀粉含量降低。 淀粉在细胞中具有保留水分的作用。当豌豆成熟时，淀粉含量高的豌豆能有效地保留水分，十分饱满；淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。（1）皱粒豌豆变异的方式是：（2）豌豆呈现皱粒的直接原因是：（3）基因控制生物性状的途径是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状编码淀粉分支酶的基因发生基因突变（根本原因）淀粉分支酶出现异常，活性大大降低，淀粉含量低的豌豆由于失水而皱缩。课本P61第2段:思考1：判断以下基因控制生物性状的途径？回归教材在大约70%的囊性纤维化患者中，编码CFTR蛋白（一种转运蛋白）的基因缺失了3个碱基，导致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，其空间结构发生变化，使CFTR转运氯离子的功能出现异常，导致患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，最终使肺功能严重受损。（1）囊性纤维化变异的方式是：（2）囊性纤维化的直接原因是：（3）基因控制生物性状的途径是：基因突变（根本原因）CFTR蛋白空间结构发生变化转运氯离子的功能出现异常，患者支气管中黏液增多，细菌在肺部大量生长繁殖。课本P72第1段:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。易错辨析

1.下图表示人体内基因对性状的控制过程，判断如下分析:

(1)基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中。(

)(2)图中①过程需RNA聚合酶的催化，②过程需tRNA的协助。(

)(3)④⑤过程的结果存在差异的直接原因是血红蛋白结构不同。(

)(4)人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶不能合成。(

)(5)基因控制囊性纤维病与基因2控制性状的方式相同。(

)×√√×√酪氨酸酶合成少迁移应用评价讲义P169选择题1、2考向一基因表达产物与性状的关系1.(2024·韶关模拟)如图反映了基因表达与性状的关系，下列说法正确的是（）A.基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中B.人体衰老引起白发的原因是

图中酪氨酸酶不能合成C.基因控制囊性纤维化与基因

2控制性状的方式相同D.④⑤过程的结果不同是基因

表达过程受到调控导致的√人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶活性降低，导致黑色素合成减少迁移应用评价讲义P169选择题1、22.形成果蝇红眼的直接原因是红色色素的形成，而红色色素的形成需要经历一系列生化反应，每一个反应所涉及的酶都与相应的基因有关；科学家只将其中一个因突变而导致红眼不能形成的基因命名为红眼基因。下列叙述错误的是（）A.果蝇的红眼基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制红眼性状B.果蝇红眼性状的形成，说明基因与性状的关系并不都是简单的一一对应关系C.果蝇细胞内形成红色色素的一系列生化反应遵循中心法则D.红眼基因突变后其遗传性状不一定改变√

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点二、基因表达产物与细胞分化易错辨析1.在一个细胞中,所有的基因都一定表达。()2.胰岛B细胞有胰岛素基因而无抗体基因,故可以产生胰岛素而不能产生抗体。()3.人体肌细胞与幼红细胞中基因、mRNA、蛋白质均不同。()4.肺炎链球菌R型和S型的差异是基因选择性表达的结果。()5.细胞的分化导致基因选择性表达,产生新的蛋白质,细胞具有新的功能。()6.若某细胞中发生了基因的选择性表达,则该细胞一定发生了细胞分化。()××××××细胞分化的本质：

。基因的选择性表达提示管家基因：在所有细胞中都表达的基因，如ATP合成酶基因、呼吸酶基因提示衰老或凋亡也发生基因的选择性表达讲义P170课本72基因什么时候表达？在哪种细胞中表达？表达水平的高低？都是受到调控的，这种调控会直接影响性状。

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点三、表观遗传讲义P170课本72基因的选择性表达与基因表达的调控有关。表观遗传回归教材课本P73第2段:思考1：判断以下生物性状变异的方式？

柳穿鱼花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。上图所示的两株柳穿鱼，它们体内Lcyc基因的序列相同，只是植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因不表达。研究表明，植株B的Lcyc基因不表达的原因是它被高度甲基化（Lcyc基因有多个碱基连接甲基基团）了。基因的碱基序列保持不变，但基因的表达和表型发生可遗传变化现象。1、表观遗传：思考2：DNA甲基化、组蛋白（染色体蛋白）甲基化和乙酰化具体在哪个过程影响了基因的表达?可能影响RNA聚合酶与该基因的结合——导致mRNA合成受阻（转录过程）讲义P170课本731.表观遗传AvyAvyPXF1aa(1)小鼠毛色不同的原因是基因不同导致的，还是基因的表达不同导致的？基因的表达不同导致的。Avy基因无甲基化，Avy基因正常表达，黄色部分甲基化，Avy基因表达受抑制，毛色加深甲基化程度高，Avy基因表达被抑制更明显，毛色更深Avy基因Avy基因甲基甲基前端前端前端基因的碱基序列保持不变，但基因的表达受到抑制，因此性状发生改变，而且这种改变可以遗传。表观遗传DNA甲基化示意图胞嘧啶甲基化—主要抑制转录类型1.DNA甲基化：基因中的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，影响了基因的表达，进而影响表型，这是重要的表观遗传现象之一。

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点三、表观遗传讲义P170课本74思考2：DNA甲基化具体在哪个过程影响了基因的表达?类型2.组蛋白被修饰资料分析：真核生物细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起，带负电荷的DNA“缠绕”在带正电荷的蛋白质(如组蛋白)上，使细长的DNA卷成紧密的结构。乙酰化修饰就是用乙酰基把组蛋白的正电荷屏蔽掉。组蛋白的正电荷一旦减少，其与DNA的结合就会减弱，这部分的DNA就会“松开”，激活相关基因的转录。—组蛋白甲基化、乙酰化等修饰也会影响基因表达

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点三、表观遗传讲义P171课本74—主要激活转录思考2：组蛋白乙酰化等修饰具体在哪个过程影响了基因的表达?类型3.非编码RNA干扰—主要抑制翻译当细胞中导入或内源产生与某个特定mRNA同源的双链RNA时，该mRNA发生降解或者翻译阻滞，导致基因表达沉默。

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点三、表观遗传讲义P171课本742.表观遗传的特征(2)可遗传:基因表达和表型可以遗传给后代。(1)不变性:基因的碱基序列保持不变。(3)可逆性:DNA的甲基化修饰可以发生可逆性变化,即被修饰的DNA可以发生去甲基化。(4)普遍性:普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中。1.表观遗传生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。3.表观遗传的分子机制(1)DNA的甲基化(2)组蛋白的甲基化、乙酰化等修饰(3)RNA干扰

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点三、表观遗传讲义P170课本74

考点三

基因表达与生物性状的关系4.实例(1)柳穿鱼花形遗传(2)某种小鼠毛色遗传(3)同卵双胞胎生长发育过程中所具有的差异(4)蜂王和工蜂的差异一个蜂群中，蜂王和工蜂形态、结构、生理和行为等方面截然不同，二者在DNA序列方面是完全一致的，基因甲基化决定了蜜蜂发育成蜂王还是工蜂，研究发现，蜂王浆能够减少启动子区域DNA甲基化来提高基因的表达水平。表观遗传与生活的联系资料1.如果父亲在11岁之前（即进入青春期之前）就开始吸烟，那他们的儿子在9岁时就会超重。资料2.如果爷爷辈在9到12岁时有大吃大喝的经历，那他们的孙子的寿命就比较短，得糖尿病的几率会增加。而在青春期前挨饿的男性，其孙子就较少得心血管病。资料3.在青春期前曾大吃大喝的祖母，她们的孙女的寿命也会明显缩短。资料4.有研究表明，吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化水平明显升高。你对生命的态度，正在重塑你的DNA为了你自己和子孙后代，请不要胡乱过日子【关于表观遗传的几点提醒】

考点三

基因表达与生物性状的关系知识点三、表观遗传及基因与性状其他几种关系(1)表观遗传可以通过有丝分裂和减数分裂传递被修饰的基因。(2)表观遗传一般是影响基因的转录过程,进而影响蛋白质的合成。(3)可遗传变异一般是指会引起遗传信息发生改变的变异，如基因突变、基因重组和染色体变异，但DNA甲基化等表观遗传，遗传信息不变也能遗传给后代，也属于可遗传变异。关系123一个基因

一种性状控制基因的特异性如红绿色盲、白化病等单基因遗传病多个基因

一种性状控制多基因效应如:人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。一个基因

多种性状控制基因的多效性如研究发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调控，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要的作用。注意：基因与性状并不是简单的一一对应的关系生物的表型＝基因型＋环境，由于受环境影响，导致表型与基因型不符合的现象

考点三

基因表达产物与生物性状的关系知识点4、基因与性状之间的关系讲义P170课本74

考点三

基因表达与生物性状的关系基因与性状之间的复杂关系基因通过其表达产物控制生物性状；表观遗传（调控基因表达水平）；基因与性状不一定是一一对应关系；环境对性状造成影响。基因与基因之间、基因与基因表达产物之间、基因与环境之间等都存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。高考真题演练1．（2025·广东·高考真题）VHL基因的一个碱基发生突变，使其编码区中某CCA（编码脯氨酸）变成CCG（编码脯氨酸），导致合成的mRNA变短，引发VHL综合征。该突变（

）A．改变了DNA序列中嘧啶的数目B．没有体现密码子的简并性C．影响了VHL基因的转录起始D．改变了VHL基因表达的蛋白序列D该突变将DNA中的CCA变为CCG，原互补链GGT变为GGC，嘧啶数目（T→C）未改变，仅种类变化.突变后CCA（脯氨酸）变为CCG（脯氨酸），不同密码子编码同一氨基酸，体现密码子简并性转录起始由启动子调控，突变发生在编码区（外显子），不影响转录起始高考真题演练

2.（2024·吉林·高考真题）下图表示DNA半保留复制和甲基化修饰过程。研究发现，50岁同卵双胞胎间基因组DNA甲基化的差异普遍比3岁同卵双胞胎间的差异大。下列叙述正确的是（

）A．酶E的作用是催化DNA复制B．甲基是DNA半保留复制的原料之一C．环境可能是引起DNA甲基化差异的重要因素D．DNA甲基化不改变碱基序列和生物个体表型酶E的作用是催化DNA甲基化DNA半保留复制的原料为四种脱氧核糖核苷酸“研究发现，50岁同卵双胞胎间基因组DNA甲基化的差异普遍比3岁同卵双胞胎间的差异大”，说明环境可能是引起DNA甲基化差异的重要因素DNA甲基化不改变碱基序列，但会影响生物个体表型3．科学研究证实，童年遭遇的逆境会导致DNA甲基化水平发生变化，逆境也会导致青少年抑郁风险升高。下列有关DNA甲基化的说法正确的是（）A．DNA发生甲基化时生物体基因的碱基序列保持不变B．DNA甲基化导致mRNA中的信息无法被翻译C．DNA甲基化引起的表型变化属于基因突变D．推测童年遭遇的逆境会导致DNA甲基化水平升高ADNA甲基化影响的是以DNA为模板合成RNA的过程，即转录的过程表观遗传不属于基因突变题干只是说明童年遭遇的逆境会导致DNA甲基化水平发生变化，但无法得出甲基化水平是升高还是降低的结论考向2基因表达的调控和表观遗传

中心法则及基因与性状的关系考点二

第28课时�基因表达与性状的关系02提升·真题研析A．体内多余的葡萄糖在肝细胞中优先转化为糖原，糖原饱和后转向脂肪酸合成B．敲除F5蛋白的编码基因会增加非酒精性脂肪肝的发生率C．降低高尔基体内UDPG量或S2蛋白失活会诱发非酒精性脂肪性肝病D．激活后的R1通过核孔进入细胞核，启动脂肪酸合成基因的转录

高考真题演练

2.（2024·湖南·高考真题）非酒精性脂肪性肝病是以肝细胞的脂肪变性和异常贮积为病理特征的慢性肝病。葡萄糖在肝脏中以糖原和甘油三酯两种方式储存。蛋白R1在高尔基体膜上先后经S1和S2蛋白水解酶酶切后被激活，进而启动脂肪酸合成基因（核基因）的转录。糖原合成的中间代谢产物UDPG能够通过膜转运蛋白F5进入高尔基体内，抑制S1蛋白水解酶的活性，调控机制如图所示。下列叙述错误的是（）S2蛋白失活不利于脂肪酸的合成，不会诱发非酒精性脂肪性肝病

高考真题演练

3.（2024·甘肃·高考真题）科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成。关于证明蛋白质和核酸哪一种是遗传物质的系列实验，下列叙述正确的是（

）A．肺炎链球菌体内转化实验中，加热致死的S型菌株的DNA分子在小鼠体内可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性B．肺炎链球菌体外转化实验中，利用自变量控制的“加法原理”，将“S型菌DNA+DNA酶”加入R型活菌的培养基中，结果证明DNA是转化因子C．噬菌体侵染实验中，用放射性同位素分别标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNA，发现其DNA进入宿主细胞后，利用自身原料和酶完成自我复制D．烟草花叶病毒实验中，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现自变量RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状S型菌株的DNA分子可使R型活菌的相对性状从无致病性转化为有致病性“减法原理”噬菌体为DNA病毒，其DNA进入宿主细胞后，利用宿主细胞的原料和酶完成自我复制烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，以病毒颗粒的RNA和蛋白质互为对照进行侵染，结果发现RNA分子可使烟草出现花叶病斑性状，而蛋白质不能使烟草出现花叶病斑性状

高考真题演练

4.（2024·安徽·高考真题）真核生物细胞中主要有3类RNA聚合酶，它们在细胞内定位和转录产物见下表。此外，在线粒体和叶绿体中也发现了分子量小的RNA聚合酶。下列叙述错误的是（

）种类细胞内定位转录产物RNA聚合酶I核仁5.8SrENA、18SrFN4、28SrRNARNA聚合酶II核质mRNARNA聚合酶Ⅲ核质tRNA、5SrRNA注：各类RNA均为核糖体的组成成分A．线粒体和叶绿体中都有DNA，两者的基因转录时使用各自的RNA聚合酶B．基因的DNA发生甲基化修饰，抑制RNA聚合酶的结合，可影响基因表达C．RNA聚合酶I和Ⅲ的转录产物都有rRNA，两种酶识别的启动子序列相同D．编码RNA聚合酶I的基因在核内转录、细胞质中翻译，产物最终定位在核仁线粒体和叶绿体中都有DNA，二者均是半自助细胞器，其基因转录时使用各自的RNA聚合酶基因的DNA发生甲基化修饰，抑制RNA聚合酶的结合，从而影响基因的转录，可影响基因表达由表可知，RNA聚合酶I和Ⅲ的转录产物都有rRNA，但种类不同，说明两种酶识别的启动子序列不同RNA聚合酶的本质是蛋白质，编码RNA聚合酶I在核仁中，该基因在核内转录、细胞质（核糖体）中翻译，产物最终定位在核仁发挥作用题后悟道·归纳“三看法”判断中心法则各过程

高考真题演练

5.（2024·湖北·高考真题）模拟实验是根据相似性原理，用模型来替代研究对象的实验。比如“性状分离比的模拟实验”（实验一）中用小桶甲和乙分别代表植物的雌雄生殖器官，用不同颜色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立减数分裂中染色体变化的模型”模拟实验（实验二）中可用橡皮泥制作染色体模型，细绳代表纺锤丝；DNA分子的重组模拟实验（实验三）中可利用剪刀、订书钉和写有DNA序列的纸条等模拟DNA分子重组的过程。下列实验中模拟正确的是（

）A．实验一中可用绿豆和黄豆代替不同颜色的彩球分别模拟D和d配子B．实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引使着丝粒分裂C．实验三中用订书钉将两个纸条片段连接，可模拟核苷酸之间形成磷酸二酯键D．向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟两对等位基因的自由组合绿豆和黄豆的大小、手感不同实验二中牵拉细绳使橡皮泥分开，可模拟纺锤丝牵引姐妹染色单体分离形成染色体，而着丝粒的分裂不是纺锤丝牵引的，是酶在起作用向实验一桶内添加代表另一对等位基因的彩球可模拟雌雄配子的自由组合

高考真题演练

6.（2024·河北·高考真题）某病毒具有蛋白质外壳，其遗传物质的碱基含量如表所示，下列叙述正确的是（

）碱基种类ACGTU含量（％）31.220.828.0020.0A．该病毒复制合成的互补链中G＋C含量为51.2％B．病毒的遗传物质可能会引起宿主DNA变异C．病毒增殖需