国家事业单位招聘2024国家中华书局招聘5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)

[国家事业单位招聘】2024国家中华书局招聘5人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解(3卷合一)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”这句诗的作者是谁？A.杜甫B.王维C.颜真卿D.陆游2、下列成语与历史人物对应正确的是：A.胸有成竹——王羲之B.洛阳纸贵——左思C.闻鸡起舞——岳飞D.东山再起——司马迁3、下列成语中，最能体现“在继承传统基础上进行创新”这一理念的是：A.墨守成规B.推陈出新C.因循守旧D.抱残守缺4、下列诗句中，与“文化传承需要薪火相传”的意境最不相符的是：A.落红不是无情物，化作春泥更护花B.问渠那得清如许，为有源头活水来C.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流D.今人不见古时月，今月曾经照古人5、下列哪个成语与“刻舟求剑”蕴含的哲学道理最接近？A.画蛇添足B.守株待兔C.掩耳盗铃D.拔苗助长6、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键。C.他对自己能否学会编程充满了信心。D.秋天的北京是一年中最美的季节。7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是：A.他没有听清楚我的话，又问道：“你说的是谁？”B.我们参观了故宫、长城、颐和园、等著名景点。C.这本书写得生动、有趣、值得一读。D.明天可能会下雨，你记得带伞？8、下列成语与相关历史人物对应错误的是：A.破釜沉舟——项羽B.卧薪尝胆——夫差C.三顾茅庐——刘备D.望梅止渴——曹操9、以下古代典籍中，属于编年体史书的是：A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《三国志》10、下列词语中，加点字的注音完全正确的是：A.**龟**裂（jūn）B.**桎**梏（gù）C.**纨**绔（kuà）D.**斡**旋（wō）11、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键因素之一。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。12、下列成语使用恰当的一项是：A.他妄自菲薄别人，在团队里很不受欢迎。B.这位艺术家德高望重，深受业界同仁敬仰。C.恶劣的天气络绎不绝，给救援工作带来困难。D.辩论会上，正方选手巧舌如簧，赢得观众掌声。13、某出版社计划对一套古籍进行整理出版，工作包括版本校勘、注释标点和排版印刷三个环节。现有甲、乙、丙三名编辑，甲擅长版本校勘，乙擅长注释标点，丙擅长排版印刷。若每人只能负责一个环节，且每个环节必须由一人负责，那么不同的分工方案有多少种？A.1种B.2种C.4种D.6种14、在古籍整理过程中，需要对某部典籍中的生僻字进行注音。若采用汉语拼音注音法，已知每个生僻字的注音由声母、韵母和声调三部分组成。现有5个不同的声母、4个不同的韵母和3种不同的声调可供选择，且每个字的注音必须包含且仅包含一个声母、一个韵母和一个声调。那么可以为多少个不同的生僻字设计注音？A.12个B.20个C.40个D.60个15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了不少知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.他那和蔼可亲的面容，循循善诱的教导，时时浮现在我眼前。D.学校开展了丰富多彩的校园文化活动。16、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是：A.龟裂(jūn)纰漏(pī)参与(yù)B.关卡(kǎ)拓本(tà)勾当(gōu)C.模具(mó)角色(jiǎo)创伤(chuāng)D.扁舟(piān)档案(dǎng)作坊(zuō)17、下列词语中，没有错别字的一项是：A.安详迫不急待一筹莫展B.赃款不落巢臼励精图治C.矫健食不果腹融会贯通D.迁徙悬梁刺骨鼎立相助18、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。D.在老师的帮助下，他的学习成绩有了很大提高。19、在古籍整理工作中，对同一文献的不同版本进行校勘时，发现某句话存在两种差异较大的表述。甲版本强调“礼乐教化，国之本也”，乙版本则写为“法度严明，国之本也”。从古代治国思想演变的角度分析，这两种表述最可能分别对应（）A.儒家与法家B.道家与墨家C.儒家与道家D.法家与墨家20、某学者研究古代书籍装帧技术时，发现唐代《金刚经》卷轴装刻本具有“版面整齐、字迹清晰、插图精美”的特点。这一现象最能说明（）A.雕版印刷术在唐代趋于成熟B.活字印刷术已大规模应用C.唐代民众识字率显著提升D.佛教成为唐代唯一正统宗教21、下列哪项不属于中国古代“四大发明”对世界文明的重大影响？A.造纸术推动知识传播与教育普及B.指南针促进地理大发现与航海技术C.火药加速冷兵器时代军事变革D.丝绸制作工艺带动欧洲纺织业革新22、“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”体现的是哪一学派的核心思想？A.道家B.儒家C.法家D.墨家23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否有效保护野生动物，是衡量一个地区生态平衡的重要标志。C.由于他勤奋刻苦的学习，使他在短时间内取得了显著进步。D.学校开展了丰富多彩的课外活动，促进了学生的全面发展。24、下列诗句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理最相近的是：A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.江山代有才人出，各领风骚数百年C.问渠那得清如许，为有源头活水来D.不识庐山真面目，只缘身在此山中25、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.濒临/缤纷B.哺育/逮捕C.鞭笞/松弛D.忏悔/纤维26、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我们的专业技能得到了显著提升。B.能否坚持绿色发展，是经济可持续发展的重要保障。C.他不仅精通英语，而且其他外语也说得流利。D.科学家们经过反复实验，终于攻克了这一技术难题。27、在中文古籍整理工作中，校对人员发现某部典籍中存在多处文字讹误。下列哪项处理方式最符合古籍校勘的"存真"原则？A.直接根据现代汉语规范修改所有异体字B.保留原文文字，仅在注释中说明可能存在的讹误C.依据后世学者的研究结论统一修改原文D.将存疑处全部替换为现代通用汉字28、某出版社计划重印一部古代类书，编辑发现书中引用了大量已失传的典籍内容。这种情况下，该书最重要的文献价值体现在：A.保存了古代装帧工艺的原始形态B.辑录了大量佚文供学术研究使用C.展现了古代印刷技术的发展历程D.提供了古代物价的详细记录数据29、以下哪个成语与“掩耳盗铃”的寓意最为接近？A.画蛇添足B.削足适履C.刻舟求剑D.自欺欺人30、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次培训，使我们的业务能力得到了显著提升。B.能否坚持锻炼，是保持健康的重要因素。C.他不仅擅长绘画，而且舞蹈也跳得很好。D.关于这个问题，我们需要展开深入的讨论和分析。31、下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是：A.编纂（zuǎn）纷至沓来残羹冷灸B.砥砺（lì）按部就班罄竹难书C.针砭（biān）趋之若鹜不落窠臼D.箴言（jiān）黄粱美梦开门揖盗32、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他做事总是漫不经心，对关键数据却能明察秋毫B.演讲者抛砖引玉的发言，引发了全场热烈讨论C.这部小说情节跌宕起伏，读起来让人不忍卒读D.谈判双方针尖对麦芒，最终达成了共识33、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是：A.校对/校场角色/角逐B.慰藉/狼藉押解/解元C.倔强/勉强拓片/开拓D.扁舟/扁担哽咽/咽喉34、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到理论联系实际的重要性B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键因素

-C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心D.学校开展了丰富多彩的读书活动，极大地激发了同学们的阅读热情35、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队协作的重要性B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素

-C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中D.在学习中，我们要善于分析和解决问题，发现和提出问题36、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云B.这位画家的作品栩栩如生，令人叹为观止

-C.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心D.他做事总是三心二意，结果往往事半功倍37、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是：A.供给/提供角色/角落B.粘贴/粘连慰藉/狼藉C.倔强/强大处理/处所D.记载/装载模范/模样38、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队协作意识B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证C.他不仅精通英语，而且精通常见的小语种D.我们必须及时解决并发现问题39、以下哪项成语与其他三项在语义上存在明显不同？A.画蛇添足B.锦上添花C.弄巧成拙D.多此一举40、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次实践活动，使我们深刻认识到团队合作的重要性B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键C.他不仅擅长绘画，而且舞蹈也跳得很好D.关于这个问题，我们需要展开深入研究和讨论41、下列哪一项不属于中国古代“四大发明”对人类文明进程产生的深远影响？A.造纸术推动知识传播与教育普及B.指南针促进地理大发现与航海技术C.火药改变了传统战争形态与军事防御D.丝绸工艺丰富了欧洲贵族服饰文化42、关于《永乐大典》的编纂，以下说法正确的是：A.由清代乾隆皇帝主持编纂B.核心目的是巩固边防军事体系C.收录了先秦至明初的经典文献D.现存完整版本藏于北京故宫博物院43、下列哪项不属于中国古代“四大发明”对世界文明进程的重大影响？A.造纸术推动知识传播与教育普及B.指南针促进全球航海与地理探索C.火药改变了传统军事作战方式D.丝绸工艺丰富了西方国家服饰文化44、关于“二十四节气”的表述，以下说法正确的是：A.节气划分完全基于月相变化规律B.每个节气间隔时间固定为15天C.其主要反映黄河流域的气候物候特征D.“立春”时太阳直射点位于赤道以北45、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践，使我们深刻认识到团队合作的重要性。B.能否坚持锻炼身体，是保持健康的关键因素。C.他不仅精通英语，而且日语也说得非常流利。D.由于天气突然恶化，导致运动会不得不延期举行。46、关于中国古代四大发明，下列说法正确的是：A.造纸术最早由蔡伦于西汉时期发明B.指南针在宋代广泛应用于航海事业C.活字印刷术取代了雕版印刷后便未再改进D.火药最初主要用于制造烟花爆竹47、下列语句中，没有语病的一项是：A.经过这次培训，使我们的业务能力有了显著提高B.能否坚持绿色发展，是推动经济高质量发展的关键

-C.他对自己能否完成这个项目充满信心D.由于采用了新技术，使生产效率提高了三倍48、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A.纤（qiān）维暂（zhàn）时B.挫（cuò）折符（fú）合

-C.氛（fèn）围潜（qiǎn）力D.勉强（qiáng）着（zháo）急49、以下哪一项不属于我国古代“四大发明”？A.造纸术B.指南针C.活字印刷术D.丝绸织造技术50、“采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的作品？A.王维B.陶渊明C.孟浩然D.李白

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】该诗句出自唐代书法家颜真卿的《劝学诗》。全诗通过“三更灯火五更鸡”的勤学场景，激励人们珍惜光阴刻苦读书。颜真卿以楷书闻名于世，与柳公权并称“颜筋柳骨”，此诗是其为数不多的诗作中流传最广的经典名句。其他选项中，杜甫擅长律诗，王维以山水田园诗著称，陆游是南宋爱国诗人，均非此诗作者。2.【参考答案】B【解析】“洛阳纸贵”出自《晋书·左思传》，形容左思作《三都赋》后世人争相传抄，导致洛阳纸张供不应求。A项“胸有成竹”对应宋代文同，指画竹前已有完整构思；C项“闻鸡起舞”对应祖逖和刘琨，形容勤奋不懈；D项“东山再起”对应东晋谢安，指退隐后再度出任要职。选项B的对应关系准确体现了成语的典故来源。3.【参考答案】B【解析】“推陈出新”指对旧事物进行批判继承，创造出新事物，既体现了对传统的继承，又强调创新发展，与题干描述的理念完全契合。A项“墨守成规”强调固守旧规则不愿改变，C项“因循守旧”指沿袭旧法不求革新，D项“抱残守缺”形容保守不知改进，三者均与创新理念相悖。4.【参考答案】C【解析】C项“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”强调历史长河不会因个人消亡而停止，与“薪火相传”强调的代际传承理念相左。A项以落花护花暗喻文化传承；B项以活水喻指文化需要持续注入新活力；D项通过明月意象展现古今联系，三者均体现了文化传承的延续性。5.【参考答案】B【解析】“刻舟求剑”比喻拘泥于成例，不知变通，强调事物是不断变化的，而人的行动却未能适应变化。“守株待兔”同样讽刺了固守旧有经验、不思变通的行为，两者均体现了形而上学静止观点的错误。其他选项中，“画蛇添足”强调多此一举，“掩耳盗铃”指自欺欺人，“拔苗助长”违背客观规律，均与“刻舟求剑”的哲学内涵不符。6.【参考答案】C【解析】A项缺主语，应删除“通过”或“使”；B项“能否”与“是”前后矛盾，应删除“能否”；D项主宾搭配不当，“北京”不是“季节”，应改为“北京的秋天是一年中最美的季节”。C项主语“他”与“能否”搭配合理，表述完整无误。7.【参考答案】A【解析】A项正确，问句内容使用引号，句末问号置于引号内；B项错误，“等”字前的顿号应删除，列举未尽时“等”前不加顿号；C项错误，“生动”“有趣”为并列词语，需用顿号，但“值得一读”为完整分句，前应改用逗号；D项错误，陈述句误用问号，应改为句号。8.【参考答案】B【解析】“卧薪尝胆”对应越王勾践，而非吴王夫差。勾践战败后卧薪尝胆以自励，终灭吴国；A项“破釜沉舟”出自项羽与秦军之战；C项“三顾茅庐”为刘备请诸葛亮出山之事；D项“望梅止渴”是曹操行军时鼓舞士气的典故。9.【参考答案】C【解析】编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述历史事件。《资治通鉴》由北宋司马光主编，是中国第一部编年体通史。A项《史记》为纪传体通史，B项《汉书》为纪传体断代史，D项《三国志》亦为纪传体断代史，均不属于编年体。10.【参考答案】A【解析】A项“龟裂”中“龟”读jūn，指皮肤因干燥而开裂；B项“桎梏”应读zhìgù，意为枷锁；C项“纨绔”应读wánkù，指富贵子弟的华美衣着；D项“斡旋”应读wòxuán，指调解争端。只有A项注音完全正确。11.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用“通过”和“使”，导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。B项搭配不当，“能否”包含正反两面，“提高成绩”仅含一面，应删去“能否”或在“提高”前加“能否”。C项同样存在两面与一面不搭配的问题，“能否”与“充满信心”不对应，可删去“能否”。D项表述完整，无语病。12.【参考答案】B【解析】A项“妄自菲薄”指过分看轻自己，用于自身而非他人，此处对象误用。B项“德高望重”形容品德高尚、声望卓著，符合语境。C项“络绎不绝”形容行人车马连续不断，不能修饰“天气”，搭配不当。D项“巧舌如簧”多含贬义，指花言巧语，与“赢得掌声”的褒义语境矛盾。13.【参考答案】A【解析】由于甲只能做版本校勘，乙只能做注释标点，丙只能做排版印刷，三个人的专业技能与三个环节完全对应固定，因此分工方案只有1种，即甲负责版本校勘、乙负责注释标点、丙负责排版印刷。14.【参考答案】D【解析】根据乘法原理，声母有5种选择，韵母有4种选择，声调有3种选择。注音的组合数为5×4×3=60种，因此可以为60个不同的生僻字设计注音。15.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."造成主语缺失；B项"能否"与"关键"前后不一致；C项"教导"与"浮现在眼前"搭配不当；D项主谓宾结构完整，搭配得当，无语病。16.【参考答案】A【解析】B项"关卡"应读qiǎ，"勾当"应读gòu；C项"模具"应读mú，"角色"应读jué；D项"档案"应读dàng；A项所有读音均正确："龟裂"读jūn，"纰漏"读pī，"参与"读yù。17.【参考答案】C【解析】A项"迫不急待"应为"迫不及待"；B项"不落巢臼"应为"不落窠臼"；D项"悬梁刺骨"应为"悬梁刺股"，"鼎立相助"应为"鼎力相助"。C项所有词语书写正确。18.【参考答案】D【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项前后不一致，应删去"能否"；C项语序不当，应改为"指出并纠正"；D项表述完整，无语病。19.【参考答案】A【解析】“礼乐教化”是儒家核心主张，孔子提出“为国以礼”，强调通过礼乐制度塑造社会秩序；“法度严明”则体现法家思想，韩非子主张“以法为教”，认为严明法制是治国根基。两家在战国时期形成鲜明对立，符合题干中治国理念的根本差异。道家崇尚无为而治，墨家主张兼爱非攻，均与题干表述不符。20.【参考答案】A【解析】《金刚经》现存最早雕版印刷实物为唐代868年作品，其版面工艺特征直接体现雕版印刷技术成熟度。活字印刷诞生于宋代，排除B；印刷品质与民众识字率无必然关联，排除C；唐代实行儒释道并存政策，D项表述不符合史实。该刻本作为世界最早标年印刷品，是研究雕版技术发展的重要物证。21.【参考答案】D【解析】中国古代“四大发明”包括造纸术、指南针、火药和印刷术。选项A、B、C分别对应造纸术、指南针和火药的核心影响。D选项中的“丝绸制作工艺”不属于四大发明，其影响主要体现在贸易与文化领域，而非四大发明的直接贡献。22.【参考答案】B【解析】“仁者爱人”强调仁爱之心，“己所不欲，勿施于人”体现推己及人的伦理原则，二者均出自儒家经典《论语》，是孔子思想的核心内容。道家主张无为自然，法家强调严刑峻法，墨家提倡兼爱非攻，与题干表述不符。23.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用“通过……使……”结构导致主语缺失；B项搭配不当，前面“能否”是两面词，后面“是重要标志”是一面词，前后不对应；C项与A项错误类似，“由于……使……”造成主语残缺；D项主谓宾结构完整，表意清晰，无语病。24.【参考答案】B【解析】题干诗句通过“沉舟”“病树”与“千帆过”“万木春”的对比，体现新旧更替、事物发展的客观规律。B项“江山代有才人出”同样强调时代更迭中人才辈出的发展观，与题干哲理一致。A项强调实践的重要性，C项强调源头活水的根本作用，D项体现整体与局部的关系，均与题干哲理不符。25.【参考答案】C【解析】C项中“鞭笞”的“笞”与“松弛”的“弛”均读chī，读音相同。A项“濒临”读bīn，“缤纷”读bīn，但“濒”与“缤”字形不同，不符合“加点字”同音要求；B项“哺育”读bǔ，“逮捕”读bǔ，但“哺”与“捕”字形不同；D项“忏悔”读chàn，“纤维”读xiān，读音不同。本题需注意题干要求的是“加点字”读音相同，而非词语整体读音。26.【参考答案】D【解析】D项主语“科学家们”与谓语“攻克”搭配恰当，成分完整。A项滥用介词“通过”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项“能否”与“是”前后矛盾，应删去“能否”；C项关联词“不仅……而且……”连接成分不对称，“精通英语”与“其他外语也说得流利”结构不一致，应改为“不仅精通英语，还能流利使用其他外语”。27.【参考答案】B【解析】"存真"原则要求最大限度保持古籍原貌，不轻易改动原文。A、C、D选项都涉及直接修改原文，违背了存真原则。B选项既保留了原文的真实性，又通过注释方式提示读者可能的讹误，既尊重原始文献，又提供学术参考，是最符合古籍校勘规范的做法。28.【参考答案】B【解析】类书是辑录各门类或某一门类资料的工具书，其重要价值在于保存原始文献。当类书中引用的典籍已经失传时，这些被引用的内容就成为研究古代文献的珍贵资料，即"佚文"。A、C选项涉及书籍的物质形态和印刷技术，D选项局限于经济史料，均不能准确概括该类书在文献保存方面的核心价值。29.【参考答案】D【解析】“掩耳盗铃”指捂住耳朵偷铃铛，以为自己听不见别人也听不见，比喻自欺欺人。D项“自欺欺人”直接对应这一寓意。A项“画蛇添足”强调多此一举，B项“削足适履”形容勉强迁就，C项“刻舟求剑”比喻固执不知变通，三者均未体现自我欺骗的核心含义。30.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除“通过”或“使”；B项前后不一致，前面“能否”是两面，后面“重要因素”是一面；C项关联词搭配不当，“不仅”应搭配“还”而非“而且”；D项表述完整，主语明确，无语病问题。31.【参考答案】C【解析】A项“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”，“灸”指中医治法，此处应为“炙”（烤熟的肉）；B项“砥砺”的“砥”应读dǐ，“砺”读lì，注音标错声调；D项“箴言”的“箴”应读zhēn，意为劝诫。C项字形、注音均无误，“针砭”指批评，“趋之若鹜”比喻争相追逐，“窠臼”指旧格式。32.【参考答案】A【解析】B项“抛砖引玉”是谦辞，指用浅见引出高论，不能用于描述他人；C项“不忍卒读”指文章悲惨令人不忍读完，与“情节跌宕起伏”矛盾；D项“针尖对麦芒”比喻互不相让，与“达成共识”矛盾。A项“明察秋毫”形容目光敏锐，与“漫不经心”形成对比，使用恰当。33.【参考答案】B【解析】B项中"慰藉/狼藉"的"藉"均读jí，"押解/解元"的"解"均读jiè。A项"校对"读jiào，"校场"读jiào，但"角色"读jué，"角逐"读jué，不完全相同；C项"倔强"读jiàng，"勉强"读qiǎng；D项"扁舟"读piān，"扁担"读biǎn，"哽咽"读yè，"咽喉"读yān。故只有B组读音完全相同。34.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致主语缺失；B项前后不一致，前面"能否"是两方面，后面"是保持健康"是一方面；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"不协调；D项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。35.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"提高"前后不一致，应删除"能否"或在"提高"前加"能否"；C项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能"浮现"；D项表述规范，无语病。36.【参考答案】B【解析】A项"闪烁其词"指说话吞吞吐吐，"不知所云"指不知道说什么，语义重复；C项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，与"决心"语义重复；D项"事半功倍"形容费力小收效大，与"三心二意"的语境矛盾；B项"叹为观止"用来赞叹所见事物好到极点，与"栩栩如生"搭配恰当。37.【参考答案】B【解析】B项中"粘贴"的"粘"和"粘连"的"粘"均读作zhān；"慰藉"的"藉"和"狼藉"的"藉"均读作jí。A项"供给"读gōng，"提供"读gòng；C项"倔强"读jiàng，"强大"读qiáng；D项"记载"读zǎi，"装载"读zài。38.【参考答案】C【解析】C项表述准确，关联词使用恰当。A项成分残缺，缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项前后不一致，"能否"包含两方面，后文"是身体健康的保证"只对应一方面；D项语序不当，应先"发现"后"解决"。39.【参考答案】B【解析】本题考查成语语义辨析。A项"画蛇添足"比喻做了多余的事，反而有害无益；C项"弄巧成拙"指本想卖弄聪明，结果却做了蠢事；D项"多此一举"表示做出不必要的、多余的举动。这三项都强调"多余、不必要"的负面含义。B项"锦上添花"比喻使美好的事物更加美好，含褒义，与其他三项的语义倾向明显不同。40.【参考答案】D【解析】本题考查病句辨析。A项缺主语，应删除"通过"或"使"；B项前后不一致，前面是"能否"两个方面，后面是"提高"一个方面；C项句式杂糅，"不仅...而且..."连接的两个分句主语不一致，应改为"他不仅擅长绘画，而且擅长舞蹈"；D项表述完整，没有语病。41.【参考答案】D【解析】中国古代四大发明为造纸术、指南针、火药和印刷术。丝绸工艺虽是中国古代重要成就，但不属于“四大发明”范畴。A、B、C三项分别对应造纸术、指南针和火