2025年大学会计学（会计教育心理学）试题及答案

2025年大学会计学（会计教育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.会计教育心理学中，强调通过创设问题情境，引导学生主动思考和探索知识的学习理论是（）A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论2.当学生在会计学习中遇到困难，表现出退缩行为时，教师采用哪种方式最能体现人本主义教育理念（）A.严厉批评，督促其克服困难B.给予更多任务，锻炼其能力C.耐心倾听，给予情感支持和鼓励D.降低学习要求，避免其受挫3.会计教育中，利用多媒体资源呈现复杂会计业务流程，主要是依据了学生的（）A.注意规律B.思维规律C.记忆规律D.情感规律4.在会计课堂上，教师通过提问让学生阐述对某一会计概念的理解，这主要考查学生的（）A.记忆能力B.理解能力C.应用能力D.创新能力5.下列关于会计教育中培养学生批判性思维的说法，错误的是（）A.鼓励学生质疑教材内容B.引导学生对会计案例进行多角度分析C.限制学生提出不同观点D.培养学生对会计信息的审慎态度6.会计教育心理学研究发现，学生对会计知识的遗忘进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.无规律可循7.教师在会计教学中运用小组合作学习，其主要目的不包括（）A.提高学生学习成绩B.培养学生合作能力C.促进学生交流互动D.增强学生自主学习意识8.对于会计专业学生来说，学习动机中最核心的成分是（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部奖励驱动9.会计教育中，教师通过讲述会计领域成功人士的故事，激发学生的学习动力，这属于（）A.榜样激励B.目标激励C.竞争激励D.情感激励10.在会计教学评价中，关注学生在学习过程中的表现和进步，这种评价方式是（）A.终结性评价B.形成性评价C.相对性评价D.绝对性评价第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在每题的横线上填写正确答案。11.会计教育心理学的研究对象是会计教育过程中，学生的______及其规律。12.认知主义学习理论强调学习是一个______的过程。13.在会计教学中，教师应根据学生的______差异，采用不同的教学方法。14.会计教育中培养学生的______能力，有助于其适应不断变化的会计环境。15.学生对会计知识的学习迁移可分为______迁移和______迁移。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。16.简述建构主义学习理论在会计教育中的应用要点。17.如何在会计教育中培养学生的自主学习能力？18.举例说明会计教育中如何利用强化理论激发学生的学习动机。19.简述会计教育心理学对会计教学方法选择的影响。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读以下材料，回答问题。材料：在某会计课程的教学中，教师发现部分学生对复杂的会计分录理解困难，在实际操作中容易出错。教师决定采用案例教学法，选取了一些真实的企业会计案例，让学生分组进行分析和处理。在小组讨论过程中，学生们积极发言，但也出现了一些问题，比如部分学生主导讨论，部分学生参与度不高。20.请分析教师采用案例教学法的合理性。21.针对小组讨论中出现的问题，提出改进措施。五、论述题（共20分）答题要求：本大题共1小题，20分。论述你对会计教育中培养学生创新思维的理解和方法。在会计领域，创新思维至关重要。随着经济环境的不断变化，会计工作面临着新的挑战和机遇。培养学生的创新思维，能够使他们更好地适应未来的职业发展。请阐述你认为在会计教育中培养学生创新思维可以采取的方法。答案：1.C2.C3.A4.B5.C6.A7.A8.A9.A10.B11.心理活动12.主动构建认知结构13.个体14.创新15.正负16.要点包括：强调学生的主动参与和自主建构；创设情境，让学生在情境中探索知识；鼓励学生合作学习，交流观点；教师作为引导者，帮助学生完善知识体系。17.营造自主学习氛围；提供学习资源和方法指导；设定明确的学习目标和任务；鼓励学生自我评价和反思。18.如学生正确做出会计分录给予表扬（正强化），错误时耐心指导并鼓励再次尝试（负强化），以激发学习动机。19.根据学生认知特点选择教学方法；依据学习动机理论激发学生学习兴趣选择方法；结合教学目标和内容选择合适方法促进知识掌握。20.合理性在于案例教学能让学生将理论知识应用于实际，提高解决问题能力，增强对会计分录的理解。21.改进措施：明确小组分工，确保每个