湖南省株洲市2025年九年级上学期语文期末试卷附答案

九年级上学期语文期末试卷一、积累与运用（20分）你准备应聘社区“读报志愿者”，小红从《人民日报》上摘抄了一段文字考考你。习近平总书记强调：“要、、中华优秀传统文化，挖掘其丰富内涵，以利于更好A（）文化自信、B（）民族精神。”如今，C（）历史记忆、文化基因的马面裙备受青睐。越来越多人“寻衣问道”，通过马面裙感悟中华文化的深厚底蕴。在福建泉州，头戴簪花、身着马面裙的游人络绎不绝；在山东曹县，马面裙订单不断，厂商开足马力、加紧赶工。今年初有电商平台数据显示，过去一年，马面裙订单量同比增长841%。1．小红抄写横线处三个短句时打乱了顺序，请你选出排序正确的一项（）①传承好②保护好③利用好A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③①2．小红在A、B、C处各留下一处空白，下列依次填入括号内的词语合适的一项是（）A．凝聚坚定承载 B．坚定凝聚承载C．坚定承载凝聚 D．承载坚定凝聚3．文中有三个加点的字，下列选项中读音正确的一项是（）A．备受青睐（lài）头戴簪（zēn）花络绎（yì）不绝B．备受青睐（lài）头戴簪（zān）花络绎（yì）不绝C．备受青睐（lái）头戴簪（zēn）花络绎（zé）不绝D．备受青睐（lái）头戴簪（zān）花络绎（zé）不绝4．小明说要考考你的文学底蕴和学以致用的能力，请补充下列句子中的空缺部分。（1）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联“，”堪称千古警语，充满哲理意味，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。（2）中考前，老师用李白《行路难》（其一）中的句子“，”鼓励大家。（3）请写出两句感慨物是人非的诗句：“，。”老师说“读报志愿者”还要有概括梳理的能力，请你阅读下列材料，完成下面小题。材料一①航天种子谷里，学生们兴高采烈地听着讲解，时不时举手提问；3D打印实验室里，他们观察、记录，不时发出惊叹声……②这生动的场景近日发生在广东省东莞市，孩子们正参加科普研学活动，感受科学魅力，享受探索乐趣。2023年，东莞大力推进中小学科学教育工作，鼓励学校带领学生走出校园，置身科普基地，沉浸式体验科学的魅力。一年来，东莞积极推动市内学校利用科学教育资源，开展科普研学活动约500场次。（摘编自《中国教育报》）材料二①“研学旅行在中国”系列活动正式启动仪式上，几位嘉宾围绕“研学旅行的相关问题”进行了发言。②甲（某研究中心首席专家）：青少年的成长是由自然人变成社会人的过程，是一个社会化的过程。研学旅行具有教育功能，其显著特点有：第一是实践体验性，第二是群体性。研学旅行是一个群体外出的实践体验，这是青少年健康成长不可缺少的一种方式和途径。③乙（某文物部门负责人）：游三孔，知天下。我们围绕研学旅行全面整合资源，针对学生推出成人礼、拜师礼、开笔礼等以儒家文化体验为主的研学课程体系，不断打造研学旅行“曲阜模式”。④丙（某校校长）：研学旅行，要作为课程来开发，当作一种没有教室、没有校门的社会大课堂来开发，让学生在研学中体验、总结、反思。从实际操作层面上来讲，主要是：一、根据学生核心素养、学校办学理念及育人目标，确立主题，使研学旅行具有教育性。二、合理规划，保证系统性。三、强化管理，确保安全性。四、自愿选择，保证多样性。（摘编自《中国教育报》）材料三①学生面对的真实世界是一个不分学科的整体，传统分科教学已无法满足未来社会对人才培养的要求。研学旅行课程的开发，旨在围绕跨学科的核心概念，形成调动多学科知识，让学生通过问题发现和问题解决，在沉浸式体验中完成多学科知识的结构化融合，在“游”中了解国情、世情，开阔眼界；在“研”中增长见识，提升素养，涵养适应未来社会需求的创新精神、实践能力。②研学旅行课程开发的首要原则是融合性与系统性。融合性包括凸显“研学”与“旅行”的融合、“学之科学性”与“游之趣味性”的融合、“知识世界”与“生活世界”的融合、学科与学科之间的融合。系统性旨在避免把跨学科变成机械的学科拼盘，一方面强调问题的整合，即在解决实际生活中的真实问题的过程中，要运用的知识、能力、价值和高阶思维；另一方面强调主题的综合，归纳不同问题的共同属性，以统一的主题横向连接不同学科。（摘编自《大主题引领下的研学旅行课程开发研究》）5．下列对材料一、材料二的概括和分析，不正确的一项是（）A．东莞大力推进研学活动，鼓励学生走出校园，置身科普基地，感受科学魅力。B．东莞和曲阜有效整合当地资源，开展了丰富而各具特色的研学活动。C．研学旅行的主要教育功能就是让青少年在成长过程中由自然人变成社会人。D．研学旅行的课程开发应依据核心素养、学校办学理念、育人目标来确立主题。6．根据三则材料，下列说法正确的一项是（）A．东莞市中小学开展的科普研学活动受到学生欢迎，是因为将科学性与趣味性相融合。B．开发跨学科的研学旅行课程，可解决分科教学无法满足未来社会对人才需求的问题。C．“曲阜模式”在“游”中体验文化，开阔眼界，目的是培养学生的实践、创新能力。D．跨学科研学旅行课程开发，将“研学”与“旅行”融合，即可避免机械的学科拼盘。7．第七中学拟开展“茶文化”研学旅行，A同学认为这与学习无关且浪费时间，而拒绝参加。请你根据以上材料对A同学进行劝说。二、现代文阅读Ⅰ（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。谈交友（节选）朱光潜①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。孔子论益友，所以特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“与”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。[注]性灵：指人的精神、性情、情感等。8．下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（）A．作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。B．作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。C．作者在谈到“朋友会交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。D．作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。9．下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（）A．1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》）B．向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》）C．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》）D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）10．读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。三、现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下文，完成下面小题。两个箱子梅子涵①那一年九月十七日，我带着两个箱子下乡去，到海湾边的农场砖瓦厂。②早晨，几个同学送我去人民广场。老丹拎着一个大的皮箱走在前面，走走停停，脸涨得通红；其他同学拎另一个柳条箱，也哼哧哼哧。老丹问我，箱子里装的什么啊？我说是书。他撇了一下嘴：“太多了！”接着又像是蛮认真地加了一句：“多带一点有出息。”③一个寝室住七个人，四张双层木床。箱子放在一个下铺空床上，别人的也放在那，它们互相挨着，箱子上放吃饭的碗，洗脸的盆……安顿好之后，很年轻的心里，恍惚都心甘情愿安排了自己的一生。④我每天都要从箱子上拿饭碗和脸盆，但不是每天都从箱子里取书看。在砖瓦厂，劳动至上，体力都在劳动中透支，大汗淋漓是我们最好的形象。我们离开了校园，从城市来这儿，开始另一种成长。数学就是认真计算每一天的产量，也稍微计算一下自己的饭菜票。诗全在那红颜色的砖瓦里，烟囱耸往天空，飘出的白烟也算是我们的抒情。⑤我会想到老丹说的“太多了！”⑥下雨天不出工时，我会躺在床上，躲在帐子里看看书。⑦晚上有时也会读。寝室很暗，人也疲劳。暗淡的灯光从顶上泻下来，透进帐子，只剩一点儿微光了。每一个夜晚都是暗暗沉沉的，人像一个倦困的眼睛微微挣扎，一闭一合。我用1.5的视力照明着纸页间的模糊，读几行，读几页。海湾的月光探入蚊帐，美好，动人。⑧老丹说：“多带一点有出息。”出息不是非要有多大成绩，文字明媚时，心思、心情都是优良的。⑨有时晚上一个人烧窑，便会带上一本书，加完了煤就坐下看会儿。它和劳动技能没有关系，也不指向未来的路，只是黑夜间的度过和陪伴。有一晚，我带着《静静的顿河》，遇上高中生李镇东。他说：“还拿着书啊？”我给他看看封面。他说：“我读过的，特别喜欢，是很浩大的史诗。”⑩后来，砖瓦厂也办了业余大学，我和李镇东一起讲课。他讲历史，我讲哲学、经济学，我们也都讲讲写作和文学。李镇东慢条斯理讲课的时候，书中的光都在他一句一句的话里，在他总是平静的神情中。他讲着很好听的普通话，缓缓的优雅，是骨子里的文明人。⑪夜校在一排我们自己制出的砖瓦平房里。平房前的花坛中，种着石竹，它们在盐碱地上好不容易地开着花，很好看。⑫李镇东后来回到上海，当了厂长。一个傍晚，我在路上遇见匆匆行走的他，问他去哪儿。他说，去上夜大学。他很开心的样子。我说，不吃饭吗？他拍拍拎包，说买了面包。⑬我也常常和老丹他们聚会，聊起那天送我下乡时拎着两个箱子哼哧哼哧的情形。⑭也许是带得太多了！其实带一些就可以。那时的我，并不真懂知识，真懂人生，差得非常远，只以为应该带着书，塞满箱子，便最像一个青年人的样子，正气，正经，很进步。⑮我未能多么有出息，但是在海湾边的十年，箱子和我在一起。里面的书我虽没有都读，但似乎一直都被它们暗示和支配，也像是有一个甲板能被我站立，心胸、心愿都在江面、海面，不计较细小，不纠缠琐碎，只喜欢审美，只愿走在明亮处。⑯拎着两个箱子回到了原处，也是走到了不同的另一处。（选自《新民晚报》，有删改）11．阅读第①-⑤段，完成下面的填空：（1）第②段中老丹说“太多了”是因为；（2）第⑤段中“我”会想到老丹说的“太多了”是因为。12．结合加点字，分析第⑦段划线句的语言表现力。13．以下对文章第⑨-⑫段的分析不恰当的一项是（）A．“我”和李镇东一起在夜校讲课，他不仅仅是书友，更是难得的知音。B．李镇东讲课时的模样展现出一个知识分子应有的风貌，“我”深受触动。C．李镇东做厂长后仍挤出时间上夜大，体现了一个读书人对知识的渴求。D．李镇东宁静致远、勤学好问的品格是鞭策“我”不断前行的关键力量。14．联系全文，说说对结尾段的理解。四、阅读下面的唐诗，完成小题。月夜(唐)杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。望月有怀(李白)清泉映疏松，不知几千古。寒月摇清波，流光入窗户。对此空长吟，思君意何深。无因见安道，兴尽愁人心。15．下列说法，不正确的一项是（）A．《望月有怀》这首诗通过渲染月夜的宁静气氛，勾起人们潜意识的惆怅与思念。B．“咏月”是我国古典诗歌的传统题材，实际上是以月作为“人、事”的背景或衬托。C．“无因见安道，兴尽愁人心”的意思是：游兴虽尽，但找不到回去的路，心中忧愁。D．“不知几千古”，这句诗不仅写出诗人思绪万千，还写出了诗人独立的身姿。16．小红同学对“咏月”题材的古诗词进行了梳理，请你根据她的整理完成下面小题。月，呈现不同的形态无言独上西楼，月如钩（李煜《相见欢》）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）圆月向人偏皎洁，绪风吹面正清和。（梁储《元夜》）月，撩拨满腹的思绪晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）月，渲染不同的气氛明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）如果从李白的《望月有怀》中挑一句诗放进小红整理的表格中，你会选哪句？放在什么位置？为什么？17．李白的《望月有怀》与杜甫的《月夜》在思想感情和写作手法上有什么异同？阅读下列文言文，完成小题。【甲】①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（范仲淹《岳阳楼记》）【乙】①庆历三年，轼始总角，入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可？先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁，既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？②是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。”其后三年，过许①，始识公之仲②子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐。皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙③。又十三年，乃克为之。③呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！（节选自苏轼《范文正公文集叙》）【注】①许：地名，指许郡。②仲：排行第二，古时兄弟多以伯、仲、叔、季排行。③叙：即序。作者祖父名序，故苏轼终生讳用“序”字。18．下列对乙文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A．轼曰/此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为其不可B．轼曰此天人也耶/则不敢知/若亦人耳/何为/其不可C．轼曰/此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为其不可D．轼曰此天人也/耶则不敢知若/亦人耳/何为/其不可19．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A．增其旧制制：规模 B．春和景明景：日光C．先生奇轼言奇：惊奇 D．以为平生之恨恨：遗憾20．下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A．甲文开头交代作记缘由，接着写岳阳楼大观及览物心情，之后写洞庭湖的阴晴景象及两种人生境界，最后点明文章主旨。B．乙文既为作序，又缅怀范仲淹，表达了自己从听到范公大名到写序间四十七年的仰慕之情，但并未对其文集作正面评述。C．甲文略写楼，详写湖，突出写景，重在抒情言志，扩大了文章的境界，构思巧妙，超越了记写山水楼台文章的一般写法。D．甲乙两文的语言各有特色，甲文多使用四字句，具有整齐流畅的特点；乙文以朴实的语言主要介绍了范仲淹的生平事迹。21．用现代汉语翻译文中划横线的句子。（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。五、名著阅读（8分）22．下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是（）A．《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇章回小说。B．《水浒传》塑造了一大批以梁山好汉为主的栩栩如生的人物形象。C．《水浒传》在结构上采取先合后分的单线结构，顺时叙述。D．《水浒传》用的是古代白话，堪称中国白话文学的里程碑。23．金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法。请结合相关内容阐述。24．《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容，请你完成下面表格，绽放英雄风采。《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱英雄人物英雄事迹英雄品质①义释晁盖、怒杀阎婆惜等义薄云天有胆有识花和尚鲁智深②、大闹野猪林等嫉恶如仇侠肝义胆行者武松景阳冈打虎、醉打蒋门神等英勇无畏③六、写作（50分）25．阅读以下材料，根据要求作文。党的十八大报告将友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。古人曾言，“吉人语善，视善，行善”。请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；⑤卷面整洁，字迹清楚；⑥不少于600字，最多写满格。

答案【答案】1．C2．B3．B4．【答案】沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人（昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼）【答案】5．C6．A7．示例：小A，研学旅行是一个群体外出的实践体验，这是青少年健康成长不可缺少的一种方式和途径；研学旅行也是一种学习，我们可以在沉浸式体验中完成多学科知识的结构化融合，在“游”中了解国情、世情，开阔眼界；在“研”中增长见识，提升素养，涵养适应未来社会需求的创新精神、实践能力。因此，我希望你能和我们一起参加，一起成长。【答案】8．A9．D10．示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗