第二章 气体、固体和液体 章末总结 课件-2025-2026学年高二下学期物理选择性必修第三册

第二章

气体、固体和液体培优帮丨章末总结析课标

素养清单物理观念科学思维科学探究科学态度与责任1.理解热学中的平衡态及状态参量；掌握气体状态变化规律，能运用气体实验的三个定律分析求解实际问题。1.通过类比、推理、论证，理解气体状态参量，区别平衡态和热平衡，掌握晶体和非晶体的特点，了解液晶的主要性质。1.通过实验室观察和互联网学习，了解形形色色的温度计，明白测温原理，提高实际应用能力。1.通过对固体、液体和气体等内容的学习，认识物质的多样性。认识科学的本质，获得学习的好奇心和求知欲，激发探索自然的内在动力，关心科技的发展。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任2.建构理想气体模型，掌握理想气体状态方程的应用。2.通过实验探究气体等温变化的规律，能通过科学、合理的操作方法获取数据、处理数据，得出正确的结论。2.通过观察生活现象和实验，了解固体、液体和气体的微观结构。在学习与研究中做到实事求是，能与他人合作、敢于质疑，认识到材料科学对人类生活和科技发展的影响，增强民族振兴的社会责任感。续表物理观念科学思维科学探究科学态度与责任3.了解固体的微观结构，知道晶体和非晶体的特点；了解液体的主要特性，体会物质的多样性，形成正确的物理观念。3.通过微观理论的分析，对气体实验定律进行微观解释，认识固体和液体的性质。3.通过实验观察，认识固体和液体的主要性质，能列举生活中的晶体和非晶体，观察并分析生活中与表面张力相关的实例，提高实验观察、分析探究能力。续表

图2-1

A

（3）根据实验数据，得出的结论为___。BA.一定质量的气体等温变化时，压强与体积成正比B.一定质量的气体等温变化时，压强与体积成反比C.一定质量的气体等容变化时，压强与温度成正比D.一定质量的气体等容变化时，压强与温度成反比【解析】本实验探究的是气体等温变化的规律，即控制温度不变，探究气体压强和体积的关系，用到了控制变量法，结合实验数据，得出的结论为一定质量的气体等温变化时，压强与体积成反比。故选B。

图2-2

信息提取析题意

关键表述物理规律活塞运动过程中，汽缸内气体温度不变，发生等温变化。汽缸内气体压强增大，发生等容变化。图2-4

D

图2-5图2-6

图2-7

【强化训练丨变式题】

B

设情境

素养提升问题情境1

“拧毛巾”和“液桥”实验——物理观念例6

“拧毛巾”和“液桥”都是我国航天员在空间站里展示的有趣实验。航天员先将干毛巾一端沾水，使得整个毛巾被完全浸湿，然后再用双手试图拧干，只见从毛巾中挤出的水像一层果冻一样紧紧地吸附在毛巾的外表面，航天员的手上也沾有一层厚厚的水。2022年3月23日，我国航天员王亚平还在空间站做了“液桥”实验，如图2-8所示。关于这两个现象，下列描述不正确的是(

)A图2-8A.在地球上能将湿毛巾“拧干”是因为水不能浸润毛巾B.在空间站里干毛巾沾水后被完全浸湿是毛细现象C.水对航天员的手和液桥板都是浸润的D.“液桥”实验装置脱手后两液桥板最终合在一起，这是水的表面张力在起作用本题以“拧毛巾”和“液桥”实验为背景命题，考查考生对液体的表面张力、浸润和不浸润、毛细现象等知识的掌握情况，要求考生熟练掌握物理基本概念与基本规律，体现了对物理观念的考查。【解析】水能浸润毛巾，在地球上能将湿毛巾“拧干”是因为重力的作用，故A错误；毛巾中有很多小缝隙，就相当于有很多毛细管，在空间站里水会沿毛巾的缝隙不断扩散，所以干毛巾沾水后被完全浸湿是毛细现象，故B正确；浸润指液体与固体发生接触时，液体附着在固体表面或渗透到固体内部的现象，此时对该固体而言，该液体叫作浸润液体，由题意知，水对航天员的手和液桥板都是浸润的，故C正确；“液桥”实验装置脱手后两液桥板最终合在一起，这是水的表面张力在起作用，故D正确。问题情境2

吸盘挂钩——生活实际图2-9

本题以生活中常见的吸盘挂钩为背景命题，解答时需选取吸盘内被挤出的气体和吸盘内剩余气体为研究对象，将变质量问题转化为定质量问题。

问题情境3

伽利略温度计——

模型建构图2-10

（1）在下述条件下求此线性关系：

②管内液体的密度很小，引起的压强远小于大气压强。

（2）试分析指出这种温度计的缺点。【答案】见解析【解析】温度变化时，管内液体的高度发生变化，导致封闭气体的体积和压强都发生变化，所以刻度不均匀；近似条件的限制使得它的测量范围限制在很小的区间内；第①种情况，在环境大气压发生变化时，测量结果需要修正。

刷真题

体验高考图2-11

BA.气体分子的数密度增大B.气体分子的平均动能增大C.单位时间内气体分子对单位面积器壁的作用力减小D.单位时间内与单位面积器壁碰撞的气体分子数减小【解析】

气体压强的微观解释气体压强是由大量分子与容器壁的频繁碰撞产生的，它的大小取决于两个因素：①气体分子平均动能的大小；②单位时间内在单位面积上碰撞的气体分子个数。当气体分子数密度不变时，温度升高，不仅气体分子的平均动能增加了，而且由于气体分子速率的增加，器壁在单位时间、单位面积上受到气体分子碰撞的次数也增加了。图2-12

AD

3.(广东高考题)在高空飞行的客机上，某乘客喝完一瓶矿泉水后，把瓶盖拧紧，下飞机后发现矿泉水瓶变瘪了，机场地面温度与高空客舱内温度相同。由此可判断，高空客舱内的气体压强______（选填

“大于”“小于”

或“等于”）机场地面大气压强；从高空客舱到机场地面，矿泉水瓶内气体的分子平均动能______（选填“变大”“变小”或“不变”）。小于不变【解析】矿泉水瓶变瘪是由于机场地面的大气压强大于原来瓶内气压，而在高空客舱内矿泉水瓶没有变瘪，是由于瓶内气压等于舱内气压，故高空客舱内气体压强小于机场地面大气压强。温度是分子平均动能的标志，机场地面温度与高空