2026届江苏省扬州市示范初中生物高二上期末检测试题含解析

2026届江苏省扬州市示范初中生物高二上期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．在一个个体数目较多且相对封闭（没有迁徙），不与外界个体发生基因交流且与周围环境高度适应的群体中，显性基因是否比隐性基因更易于传播？当该群体中各等位基因的相对频率发生变更后，试问该种群的遗传平衡如何保持？以下对于这两个问题的解释正确的是（）A.隐性基因比显性基因更易于传播。因为隐性基因控制的表现型为纯合子，能稳定遗传不再发生性状分离。按一定比例人工干预基因型组成能使群体保持平衡B.显性基因比隐性基因更易于传播。因为显性基因和一些在选择中占优势的表现型有关联。随机交配能使群体保持平衡C.显性基因并不比隐性基因更易于传播。除非该显性基因和一些在选择中占优势的表现型有关联才更易于传播。随机交配能使群体保持平衡D.显性基因和隐性基因均可能易于传播。只要该基因和一些在选择中占优势的表现型有关2．在种植油茶时在油茶林下套种马铃薯、西瓜、板蓝根、王米等株高和根系长度不同的农作物，实现一地多收。下列相关叙述错误的是（）A.高矮不同各种农作物丰富了该群落的垂直结构B.该群落的构建有利于对不同层次土壤养分的利用C.人工套种的各种植物间相互独立，互不影响D.种植在同一区域的植物之间存在竞争关系3．下图表示某湖泊生态系统的部分能量流动示意图，其中数值表示该营养级生物同化的能量，单位为kJ·m-2·a-1。下列相关叙述正确的是（）A.能量由第一营养级到第二营养级的传递效率为7.2%B.甲用于生长发育和繁殖的能量为1075kJ·m-2·a-1C.乙粪便中的能量属于甲流入分解者的能量D.分解者属于第二、第三和第四营养级4．基因型为AaBb的某二倍体动物体内的一个细胞分裂后产生了4个基因型为Aab、Aab、B和B的配子。下列相关叙述正确的是（）A.该二倍体动物为雌性动物，其进行的是有性生殖B.若该细胞正常分裂，则会产生4种基因型的生殖细胞C.出现上述基因型配子的原因是减数第一次分裂后期同源染色体未分离D.该细胞发生了染色体结构变异5．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少6．下列有关植物激素及其调节剂应用的叙述，不正确的是（）A.用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可促进其生芽C.用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖D.用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄7．有关长跑过程中人体稳态调节机制的叙述，错误的是（）A.皮肤毛细血管舒张，增加散热B.肌糖原转化为葡萄糖，维持血糖平衡C.抗利尿激素分泌增加，尿量减少D.依赖神经调节和体液调节8．（10分）下图中①～⑧表示人体不同细胞产生的不同信息分子，下列叙述正确的是A.①和③只能代表同一种信息分子B.②来自腺垂体细胞，⑤是神经递质C.⑥来自巨噬细胞和辅助性T淋巴细胞D.细胞溶胶中有④的受体，细胞膜上都有⑦和⑧的受体二、非选择题9．（10分）下列不属于免疫活性物质的是（）A.疫苗 B.抗体 C.干扰素 D.溶菌酶10．（14分）精神刺激因素的作用下，会使人产生不同程度的压力，长期持续的压力会导致机体内环境稳态紊乱。其原因是机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌。回答有关问题。（1）下丘脑对糖皮质激素的调节是通过____________两种激素依次发挥作用的，这体现了激素分泌调节过程中存在____________机制。（2）健康人体内的____________调节机制保证了激素分泌的稳态。长期精神压力过大会造成糖皮质激素持续升高，引发持久的心境低落，这与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量____________（填“增加”或“减少”）有关。（3）人的情绪是由激发情绪的刺激传到大脑的情绪中枢后而产生的。5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，其介导的信号传递过程如图所示。当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的___________通道打开，使离子内流，引起突触小泡的____________与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以____________的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与____________结合，引起突触后膜的Na+内流，实现了神经元之间的信息传递。（4）科学家研究发现，与正常大鼠相比，长期情绪低落的大鼠神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，而囊泡蛋白簇显著降低。服用糖皮质激素受体拮抗剂的大鼠，在长期情绪压力下神经细胞内5-羟色胺和囊泡蛋白簇的含量均正常。结合题目中的其他信息，分析长期情绪压力引起持续心境低落的机理____________。11．（14分）基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图。图2中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图3为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答：（1）图1为____________生物基因表达的过程。（2）图2过程是以____________为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。能特异性识别密码子的分子是________。图2中，决定丙氨酸的密码子是________。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的________。核糖体移动的方向是向_________（填“左”或“右”）。（3）（本小题请用图3中字母回答）图1所示过程为图3中的________过程。在图3的各生理过程中，T2噬菌体在宿主细胞内可发生的是________________；在正常动植物细胞内不存在图3中的________过程。（4）已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，指导其合成的基因中至少应含碱基________个。​12．兴趣小组在培养某种观赏性植物时利用甲、乙两品种进行了实验，结果如下：组合亲代子一代子二代一甲×甲全为白花全为白花二甲×乙全为白花红花：白花=3:13三乙×乙全为白花全为白花进一步调查发现该种植物的花色由一对等位基因（A、a）决定，另一对等位基因（B、b）虽不直接决定花色，但B能阻止红色色素的生成。据此回答下列问题：（1）该植物的花色遗传是否符合孟德尔第二定律______________（填“是”或“否”），这两对基因的位置关系为____________________________。（2）组合二F2中红花的基因型为______________，若将这些红花自交，后代表型及比例为______________，若将这些红花随机交配，后代表型及比例为____________________________。（3）若要通过一次杂交实验确定亲本甲的基因型，可选取甲与F2红花杂交，若______________，则甲为隐性纯合子。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1.遗传平衡定律是指在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡。

遗传平衡要满足5个条件：①种群足够大；②种群中个体间可以随机交配；③没有突变发生；④没有新基因加入；⑤没有自然选择。3、当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A的频率为p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1。【详解】A、基因在传播中是否占优势与显隐性无关，取决于基因所控制的性状是否适应环境，A错误；B、基因在传播中是否占优势取决于基因所控制的性状是否适应环境，因此，不能说明显性基因比隐性基因更易于传播，B错误；C、显性基因并不比隐性基因更易于传播。若该显性基因控制的表现型适应环境或者与一些在选择中占优势的表现型有关联，则含有该显性基因的个体更易于生存下来并将基因传给后代；通过随机交配能使群体保持平衡，C正确；D、显性基因和隐性基因均可能易于传播。只要该基因控制的性状适应环境并和一些在选择中占优势的表现型相关联，然后通过自由交配进行传递，D错误。故选C。2、C【解析】植物群落的分层现象是群落垂直结构的表现，是群落与环境条件相互联系的一种形式，受多种生态因素的影响。农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种。【详解】A、群落的垂直结构主要表现在植物群落的分层，高矮不同的各种农作物丰富了该群落的垂直结构，A正确；B、农业生产上可以根据植物群落分层现象的存在，合理套种，搭配种植适当的品种，这有利于对不同层次土壤养分的利用，B正确；C、人工套种的各种植物间具有一定的种间关系，可相互影响，C错误；D、种植在同一区域的植物都需要阳光和无机物，因此它们之间存在一定的竞争关系，D正确。故选C。3、C【解析】生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分。生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网。【详解】A、图中第一营养级为水草和藻类，而第二营养级除了甲之外，还有其他鱼类，因此能量传递效率大于7.2%，A错误；B、甲用于生长发育和繁殖的能量=同化量—呼吸量，图中呼吸量未知，因此无法计算，B错误；C、乙粪便中的能量属于上一营养级的能量，即属于甲流入分解者的能量，C正确；D、食物链和食物网不含分解者，所以分解者不占营养级，D错误。故选C。4、C【解析】根据题意本题考查减数分裂的过程，正常情况下1个精原细胞产生4个精子，1个卵原细胞产生1个卵细胞，3个极体。【详解】A、二倍体动物体内的一个细胞分裂后产生了4个的配子，应为雄性，A错误；B、若该细胞正常分裂，则会产生2种基因型的生殖细胞，B错误；C、产生的配子中正常情况不含等位基因，题中产生配子含等位基因，应是减数第一次分裂后期同源染色体未分离，C正确；D、该细胞发生了染色体数目变异，D错误。故选C。5、C【解析】有人服药后发生过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，导致组织液的渗透压升高，使组织液从组织细胞中吸水，最终导致组织液增多，形成组织水肿，A、B、D错误，C正确。故选C。6、B【解析】赤霉素的作用是促进生长，解除休眠；生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等；脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。【详解】A、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，因此用乙稀利处理未成熟的香蕉，可加快其成熟，A正确；B、用脱落酸处理马铃薯块茎，可抑制其生芽，B错误；C、细胞分裂素能够促进细胞分裂，因此用细胞分裂素处理根尖，可促进根尖细胞的增殖，C正确；D、生长素可以促进果实发育，因此用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄，D正确。故选B。7、B【解析】1、人体稳态调节机制是神经-体液-免疫调节机制。2、运动过程中，大量消耗能量，血糖含量降低，肝糖原能转化为葡萄糖，维持血糖平衡。3、长跑过程中，体内失水过多，由下丘脑合成，垂体释放的抗利尿激素含量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少。【详解】A、长跑过程中，皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增加，有利于散热，A正确；B、肝糖原转化为葡萄糖，维持血糖平衡，B错误；C、长跑过程中，体内失水过多，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，C正确；D、依赖神经调节（如体温调节中枢下丘脑）和体液调节（如参与血糖调节的胰高血糖素等），D正确。故选B。8、C【解析】分析题图：①是甲状腺激素，②是抗利尿激素，③是促甲状腺激素，④是促性腺激素，⑤可以是神经递质，⑥是细胞之间的抗原呈递，⑦是甲状腺激素，⑧是胰岛素【详解】A、①中代表的信号分子可以有很多，因为其最终引起的结果是促甲状腺激素释放激素的降低，属于一个反馈调节，A错误；B、②由下丘脑产生，由垂体释放，B错误；C、⑥产生的是细胞毒性T细胞，它可能来自于巨噬细胞和辅助性T细胞，C正确；D、受体一般在细胞膜上，D错误。故选C二、非选择题9、A【解析】免疫系统组成：免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结；免疫细胞（发挥免疫作用细胞）如：吞噬细胞、淋巴细胞；免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质）如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。【详解】A、疫苗属于外源物质，是能引起机体免疫反应的物质，不属于免疫活性物质，A符合题意；B、抗体由效应B细胞产生的免疫活性物质，B不符合题意；C、淋巴因子如干扰素是由T细胞产生的免疫活性物质，C不符合题意；D、溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用的免疫活性物质，D不符合题意。故选A。10、①.促糖皮质激素释放激素和促糖皮质激素②.分级调节③.负反馈④.减少⑤.钙离子⑥.囊泡蛋白簇⑦.胞吐⑧.5-羟色胺受体⑨.情绪压力通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落【解析】5-羟色胺是使人产生愉悦情绪的神经递质，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与5-羟色胺受体结合，引起突触后膜兴奋。结合题中“科学家研究发现，与正常大鼠相比，长期情绪低落的大鼠神经细胞内5-羟色胺的量没有改变，而囊泡蛋白簇显著降低”可知，情绪压力通过下“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，使突触后膜长时间处于抑制，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落。【详解】（1）下丘脑通过神经调节肾上腺髓质的分泌，由题可知，机体通过“下丘脑一垂体一肾上腺皮质”轴促进了糖皮质激素的分泌，所以下丘脑分泌促糖皮质激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促糖皮质激素作用于肾上腺皮质，促进糖皮质激素的分泌。这体现了激素分泌调节过程中存在分级调节机制。（2）负反馈调节使系统处于稳态，健康人体内的负反馈调节机制保证了激素分泌的稳态。由题可知，长期精神压力过大会造成糖皮质激素持续升高，说明糖皮质激素升高后不能很好的进行负反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动，这可能与下丘脑和垂体细胞的糖皮质激素受体数量减少有关。（3）据图分析，当神经冲动到达突触前神经元轴突末梢时，膜上的钙离子通道打开，使钙离子内流，引起突触小泡的囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇结合，5-羟色胺以胞吐的方式释放。释放到突触间隙的5-羟色胺与5-羟色胺受体结合，引起突触后膜的Na+内流，实现了神经元之间的信息传递。（4）由题可知，糖皮质激素发挥作用后，降低了囊泡蛋白簇的数量进而引起递质释放减少，导致情绪低落。而使用糖皮质激素拮抗剂后，恢复正常。所以，分析长期情绪压力引起持续心境低落的机理为：情绪压力通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴促进了糖皮质激素的分泌，糖皮质激素通过降低囊泡蛋白簇的数量，抑制了神经细胞内5-羟色胺的释放，最终导致个体愉悦感降低，引起持续的心境低落。【点睛】本题通过分析“长期情绪压力导致心境低落”的机理，意在考察学生对激素调节相关知识的理解和应用。本题难点：联系激素调节与疾病的关系，分析心理性抑郁的机理。11、①.原核②.mRNA③.tRNA④.GCA⑤.简并⑥.右⑦.b、e⑧.a、b、e⑨.c、d​⑩.306【解析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质内游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。胰岛素的本质的蛋白质，根据题意和图示分析可知：图示表示转录形成mRNA及翻译过程。【详解】（1）图1过程的转录与翻译同时进行，为原核生物基因表达的过程。（2）图2表示翻译过程，翻译是以mRNA为模板按照碱基互补配对原则合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程。tRNA能特异性识别mRNA上密码子并转运相应的氨基酸分子。图2中，携带丙氨酸的tRNA上的反密码子为CGU，反密码子与密码子能够发生碱基互补配对，因此决定丙氨酸的密码子是GCA。一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码的简并性，根据tRNA的移动方向可知核糖体移动的方向是从左向右。（3）图1代表的是转录与翻译过程，而图3中b代表转录过程，e代表翻译过程。T2噬菌体是一种DNA病毒，其在宿主细胞内可完成复制、转录与翻译，即图3中的a、b、e。c表示逆转录，某些致癌病毒、HIV等能在宿主细胞内逆转录形成DNA，再整合到宿主细胞；d表示RNA的自我复制，以RNA为遗传物质的生物在侵染宿主细胞时才发生c过程，如烟草花叶病毒；因此在正常动植物细胞内不存在图3中的c、d过程。（4）题干中问的是指导胰岛素合成的基因中至少应含有的碱基，所以不考虑终止密码子。基因的表达过程中，基因中碱基数：mRNA上碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6；3：1，故基因中至少含有的碱基数=氨基酸数×6=51×6=306个。【点睛】本题结合细胞中遗传信息表达过程的示意图，要求考生识记DNA的复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。12、（1）①.是②.非同源染色体上的非等位基因（或两对基因位于两对染色体上）（2）①.AAbb/Aabb（答案不完整不得分）②.红花：白花=5：1③.红花：白花=8：1（3）杂交后代出现红花个体【解析】1、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源