2026届山东省临邑县第一中学生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

2026届山东省临邑县第一中学生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下面为某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是A.①⑤⑧ B.①③④ C.⑦⑧ D.⑤⑧2．研究人员对我国北方草原上的布氏田鼠进行调查，随机布设100个鼠笼，放置一夜后，统计所捕获的布氏田鼠数量，进行标记后放归，3天后进行重捕与调查。理论上，在调查时必须符合的条件是（）A.有较多个体迁出调查区 B.调查区有较多个体死亡C.有较多个体迁入调查区 D.出生率基本上保持稳定3．下列有关人脑功能的叙述，错误的是（）A.大脑皮层是高级中枢，与躯体运动、感觉活动密切相关B.大脑皮层V区受损后，患者将失去听觉C.大脑皮层下的一个形状像海马的脑区与短期记忆有关D.下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关4．2021年12月8日，由中国自主研发并经过研究证明有效的抗新冠病毒特效药，获得中国药品监督管理局的应急批准上市。有关专家称，“特效药的治疗是跟新冠疫苗形成补充，适用于那些接种疫苗后抗体水平仍然较低的人群，以及一些癌症、高血压等疾病人群和免疫力较低人群。”而且该特效药对奥密克戎变异株的效果，专家也非常有信心。根据以上内容，有关的说法正确的是（）A.特效药的治疗可以代替新冠疫苗B.第三次接种新冠疫苗加强针后，记忆细胞能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体C.奥密克戎变异株的产生属于基因重组D.接种疫苗后的人群就不再需要特效药5．厨余垃圾易腐败含有大量的有毒有害物质，直接进入到人类食物链中，会对人体健康造成极大危害。可将厨余垃圾投放至易腐垃圾减量机，经破袋、粉碎、脱水、固液分离、固体搅拌、烘干等一系列智能化处理，变废为宝，转化成有机肥，通过深埋或兑水使用，供居民用来浇花、种树、肥田等，下列有关叙述错误的是（）A.厨余垃圾加工成的有机肥，实现了对废弃物中能量和物质的循环多级利用B.将有机肥施加到农田中，会改变土壤微生物的组成和密度C.厨余垃圾处理减轻了环境污染，提高了城市生态系统的稳定性D.有机肥通过深埋或兑水使用是为了防止造成烧苗6．下图为兴奋在突触处传递的模式图，下列叙述错误的是（）A.①通过胞吐释放神经递质B.②处神经递质组织液中扩散C.③处化学信号转化为电信号D.④是合成神经递质的主要场所二、综合题：本大题共4小题7．（9分）阿尔茨海默病（AD）是老年人常见的一种疾病。研究发现，AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡。（1）乙酰胆碱在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种___________，其与突触后膜_________结合，会引发突触后膜电位变为___________，从而使下一个神经元兴奋。（2）AD患者乙酰胆碱释放量减少，导致兴奋在神经元之间的传递速率减慢，患者记忆力下降。请从细胞结构角度分析，导致AD患者乙酰胆碱释放量减少的原因可能是___________。（3）为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系，研究人员构建了AD模型小鼠，利用超低频磁刺激（Ach-TMS）模拟乙酰胆碱的作用。实验过程：将AD模型小鼠均分成两组，对照组不做处理，实验组___________，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组。若你作为研究AD治疗的科学家，接下来你将会致力于哪些课题的研究？请写出课题名称（一项即可）____。8．（10分）海洋生态系统具有非常高使用价值，分析海洋生态系统的营养结构和能量流动，对其资源开发和环境保护，以及构建海洋生态文明都具有重要的指导作用。下图是长江口某海域的食物网（局部），回答下列问题：（1）该食物网中“中型鱼类”属于第__________________营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指__________________。（2）生态系统中的能量流动的特点是__________________。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，结果是中型鱼类的数量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金属元素沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，这种现象称为__________________。DDT是一种有机杀虫剂，上述海域中的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明__________________。9．（10分）燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。分析回答：（1）图中亲本中黑颖的基因型为____。（2）F1测交后代中黄颖个体所占的比例为____。F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为____。（3）现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子，请设计杂交实验方案，确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖（BBYY）燕麦种子可供选用。实验步骤：_____________________________________________________________；F1种子长成植株后，按颖色统计植株的比例。结果预测：若结果为____________，则包内种子基因型为bbYY；若如果为____________，则包内种子基因型为bbYy。10．（10分）甲图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图，①~④代表细胞中的结构，A表示正在合成的肽链。乙图为溶酶体的“消化”功能示意图。请回答下列问题：（1）利用甲图中箭头和序号描述人体某细胞产生分泌蛋白的过程：_____；若细胞合成的蛋白质为呼吸作用相关的酶，推测该酶可能被转运到图中_____（填序号）发挥作用；从甲图可以看出，细胞内合成的某些蛋白质可以经_____进入细胞核发挥作用。（2）甲图细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的_____结合，引起靶细胞原有的生理活动发生变化，此过程体现了细胞膜具有_____的功能。（3）乙图中溶酶体与B、C融合的过程反映了生物膜在结构上具有_____的特点。11．（15分）识图并回答下列问题：（1）该图是____________（动物或植物）细胞，判断的依据是细胞中有______________、___________________、____________（填名称）结构。（2）图中1的主要成分是___________________。其结构特点是具有_________________。（3）〔2〕细胞壁的主要成分是________________________。（4）〔11〕线粒体的生理功能是__________________________的主要场所。（5）图中能进行光合作用的结构是〔〕_____________。（6）能增大细胞内的膜面积，同时加工蛋白质合成脂质的是〔〕__________________。（7）蛋白质合成的场所是〔〕________________。（8）若该细胞是西瓜的红色囊细胞，则色素主要存在于〔〕_____________。（9）____________是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】①在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，①正确；②在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，②正确；③在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，③正确；④在受精作用过程中，精子和卵细胞中的染色体组合在一起，使同源染色体汇合，④正确；⑤在有丝分裂过程中，不发生等位基因分离，⑤错误；⑥在减数第一次分裂后期，随同源染色体分离，等位基因分离，⑥正确；⑦在减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，⑦正确；⑧受精作用过程中，不同精子和卵细胞随机组合，但不再发生非同源染色体上的非等位基因自由组合，⑧错误。故选D。2、D【解析】种群数量特征之间的关系：【详解】A、迁出对种群个体数量具有决定性作用，有较多个体迁出调查区，会影响调查结果，A错误；B、死亡率对种群个体数量具有决定性作用，调查区有较多个体死亡，会影响调查结果，B错误；C、迁入对种群个体数量具有决定性作用，有较多个体迁入调查区，会影响调查结果，C错误；D、出生率对种群个体数量具有决定性作用，出生率基本上保持稳定，才能使调查结果更接近实际值，D正确。故选D。3、B【解析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关。【详解】A、大脑皮层是最高级中枢，与躯体运动、感觉活动密切相关，A正确；B、大脑皮层V区受损后，患者将失去阅读功能，B错误；C、短期记忆与大脑皮层下的一个形状像海马的脑区有关，C正确；D、下丘脑是体温、水平衡、血糖平衡中枢，与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关，D正确。故选B。4、B【解析】注射疫苗，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。【详解】A、特效药起的是治疗新冠肺炎患者作用，新冠疫苗对新冠肺炎起预防作用，二者互为补充，不可相互替代，A错误；B、第三次接种新冠疫苗加强针也属于二次免疫反应，记忆细胞能迅速增殖分化出浆细胞，浆细胞快速产生大量的抗体，B正确；C、新冠病毒属于无细胞结构的生物，产生的变异类型为基因突变，因此奥密克戎变异株的产生属于基因突变，C错误；D、据题意，特效药的治疗是跟新冠疫苗形成补充，适用于那些接种疫苗后抗体水平仍然较低的人群，以及一些癌症、高血压等疾病人群和免疫力较低人群，D错误。故选B。5、A【解析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动表现为单向流动、逐级递减的特点。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量×100%。【详解】A、能量不能循环利用，A错误；B、有机肥增加了土壤中有机物的种类，微生物能分解有机肥中的有机物为自身提供营养和能量，所以微生物的组成和密度会增加，B正确；C、厨余垃圾中含有大量有害有毒物质，一系列智能化处理，变废为宝，转化成有机肥，处理后能减轻环境污染，有利于增加生物种类，提高生态系统稳定性，C正确；D、有机肥通过深埋或兑水使用，是为了防止根细胞外界溶液浓度过高，造成根细胞大量失水，即烧苗现象，D正确。故选A。6、D【解析】据图分析可知，①是突触前膜②是突触间隙③是突触后膜④是线粒体。神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后模。【详解】A、①突触前膜释放神经递质的方式是胞吐，同时需要消耗能量，A正确；B、②为突触间隙，突触间隙属于组织液，神经递质通过突触间隙扩散到突触后膜，B正确；C、③为突触后膜，与神经递质结合后将化学信号转化成电信号，C正确；D、④是线粒体，不能合成神经递质，只是为神经递质的合成提供能量，D错误。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.神经递质②.特异性受体③.外负内正（2）Aβ淀粉样物质沉积导致线粒体膜损伤，影响了乙酰胆碱合成和释放所需的能量供应（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱）（3）①.进行Ach-TMS处理②.探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响；脑内超低频磁刺激仪器的植入研究【解析】神经递质存在于突出前膜，有突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜膜电位发生变化，神经递质作用完后，会被相关的酶水解或回收。【小问1详解】乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在学习和记忆中起重要作用，乙酰胆碱是由突触前膜释放的一种神经递质，其与突触后膜特异性受体结合，会引发突触后膜电位变为外负内正，从而使下一个神经元兴奋。【小问2详解】AD患者学习和记忆功能下降，是由于脑中Aβ淀粉样物质沉积引起周围的神经元细胞膜和线粒体膜损伤，最终导致患者大脑内某些神经元大量死亡，AD患者乙酰胆碱释放量减少，可能的原因是病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤，提供的能量减少（或神经元细胞膜损伤无法正常进行胞吐作用释放乙酰胆碱），所以AD患者乙酰胆碱释放量减少。小问3详解】为进一步检验乙酰胆碱与学习和记忆的关系（AD患者乙酰胆碱释放量减少），超低频磁刺激（Ach-TMS）模拟乙酰胆碱的作用，即Ach-TMS相当于乙酰胆碱，故该实验的自变量为是否用Ach-TMS处理，对照组不做处理，实验组进行Ach-TMS处理，一段时间后，利用水迷宫实验观察小鼠学习记忆力。结果表明，实验组小鼠学习记忆力明显优于对照组，说明超低频磁刺激（Ach-TMS）有利于治疗阿尔茨海默病（AD）。故可以探究Ach-TMS刺激强度对小鼠学习记忆力的影响、脑内超低频磁刺激仪器的植入研究等。【点睛】本题以神经调节为载体，综合考查神经调节相关的知识点，并进行相关的实验分析，掌握相关知识，结合题意答题。8、（1）①.三、四②.生产者通过光合作用固定的太阳能（2）①.单向流动、逐级递减②.25（3）中型鱼类所属营养级降低/食物链变短/从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多（4）①.生物富集②.生物富集现象具有全球性【解析】1、生态系统的能量流动具有两个明显的特征：（1）生态系统中能量流动是单向的。在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。（2）能量在流动过程中逐级递减。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%~20%的能量能够流到下一个营养级。2、生物富集作用：也叫生物放大，指化学杀虫剂和有害物质通过食物链和食物网逐级积累和浓缩的过程，营养级越高，积累的有害物质越多。【小问1详解】分析图可知，中型鱼类在浮游植物→浮游动物（小型鱼类、虾类和蟹类）→中型鱼类着几条食物链中属于第三营养级，在其余食物链中属于第四营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指生产者通过光合作用固定的太阳能。【小问2详解】生态系统中的能量流动的特点是单向流动、逐级递减。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg。【小问3详解】人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，那么会使中型鱼类所属营养级降低，且使食物链变短，和使中型鱼类从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多，因此结果是中型鱼类的数量增加。【小问4详解】在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。DDT是一种有机杀虫剂，长江口某海域的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明生物富集现象是全球性的。【点睛】本题主要考查了生态系统组成成分、营养结构、能量流动等相关知识，重点考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。9、(1).BByy(2).1/4(3).1/3(4).将待测种子分别单独种植并自交，得F1种子(5).全为黄颖(6).既有黄颖又有白颖，且黄颖：白颖=3：1【解析】燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖，可判断黑颖的基因型为B-Y-和B-yy，黄颖的基因型为bbY-，白颖的基因型为bbyy。【详解】（1）由于子二代黑颖∶黄颖∶白颖≈12∶3∶1，说明Fl基因型为BbYy，又因为只要基因B存在，植株就表现为黑颖，所以黑颖的基因型为B-Y-和B-yy，黄颖的基因型为bbY-，白颖的基因型为bbyy，故亲本黑颖的基因型是BByy。（2）Fl基因型为BbYy，测交后代中黄颖（bbY-）个体所占的比例为1/2×1/2=1/4，F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，说明基因型是BB--，占F2黑颖燕麦的比例为1/4×1÷（9/16+3/16）=1/3。（3）黄颖植株的基因型为bbYY或bbYy，要想鉴定其基因型，可将待测种子分别单独种植并自交，得F1种子，统计燕麦颖片颜色；若后代全为黄颖则该植株基因型为bbYY；若后代既有黄颖又有白颖，且黄颖∶白颖=3∶1，则该植株基因型为bbYy。【点睛】解答本题的关键是根据题干信息判断不同表现型对应的基因型，再根据子二代的性状分离比确定子一代是双杂合子。10、（1）①.①→②→③②.④③.核孔（2）①.受体②.进行细胞间的信息交流（3）一定的流动性（流动性）【解析】1、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。2、分析题图甲：①为核糖体，②为内质网，③为高尔基体，④为线粒体。【小问1详解】根据分析可知，分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的①核糖体合成蛋白质→②内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→③高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜。有氧呼吸的主要场所在线粒体，故呼吸酶可能被转运到④线粒体发挥作用。核孔是大分子物质进出细胞核的通道