译林版小学英语六年级期中复习资料与练习题

六年级英语学习进入中期阶段，期中检测既是对前半学期知识的综合检验，也是巩固基础、提升能力的关键节点。结合译林版教材特点，我们从单元知识梳理、语法专项突破、题型实战技巧、实战练习题和复习小贴士五个维度，为同学们打造系统实用的复习方案，助力大家高效备战期中！一、单元核心知识梳理（以期中覆盖单元为例）（一）Unit1Theking'snewclothes核心词汇：描述人物/事物：foolish（愚蠢的）、clever（聪明的）、magic（有魔力的）、laugh（笑）、point（指）服饰相关：clothes（衣服）、shirt（衬衫）、coat（外套）、trousers（裤子）重点短语：lookat...（看……）、pointat...（指着……）、laughat...（嘲笑……）、wearclothes（穿衣服）关键句型：感叹句：*Whatbeautifulclothes!*（多么漂亮的衣服啊！）过去时陈述句：*Thekingwasn'twearinganyclothes.*（国王没穿任何衣服。）对话逻辑：*“Whyareyousohappy?”“BecauseIhaveanewfriend.”*（二）Unit2Whataday!核心词汇：天气/活动：sunny（晴朗的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）、rainy（下雨的）、fly（飞）、hold（握住）感受：happy（开心的）、sad（难过的）、tired（疲惫的）重点短语：flykites（放风筝）、haveapicnic（野餐）、goboating（划船）、loseone'snewkite（弄丢某人的新风筝）关键句型：过去时描述经历：*Iflewkiteswithmyfriendsinthemorning.*（早上我和朋友放了风筝。）感叹句：*Whatabadday!*（多么糟糕的一天！）询问天气：*Whatwastheweatherlike...?*（……天气怎么样？）（三）Unit3Holidayfun核心词汇：旅行/地点：holiday（假期）、call（打电话）、Bund（外滩）、PalaceMuseum（故宫）动作：visit（参观）、take（拍照）、eat（吃）、wear（穿）重点短语：goto...fortheholiday（去……度假）、visitmyaunt（拜访我的阿姨）、takealotofphotos（拍很多照片）关键句型：过去时问答：*“Wheredidyougofortheholiday?”“IwenttoShanghai.”*描述活动：*Iatesomedeliciousfoodthere.*（我在那儿吃了一些美味的食物。）（四）Unit4Thenandnow核心词汇：对比类：then（过去）、now（现在）、ago（以前）、use（使用）、telephone（电话）、mobilephone（手机）设施：office（办公室）、gym（体育馆）、dininghall（餐厅）重点短语：sixyearsago（六年前）、usethetelephonetocallpeople（用电话给人打电话）、writeletterstofriends（给朋友写信）关键句型：过去与现在对比：*Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere'sanewone.*能力变化：*Icouldn'trideabikebefore.ButnowIcan.*二、语法专项突破（一）一般过去时（期中核心语法）1.构成规则：规则动词：词尾加-ed（如：play→played,look→looked）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-ed（如：study→studied）；以重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母加-ed（如：stop→stopped）。不规则动词：需特殊记忆（如：am/is→was,are→were,go→went,see→saw,eat→ate）。2.用法场景：描述过去发生的动作或状态，常搭配时间标志词：yesterday（昨天）、lastweek（上周）、thismorning（今天早上）、twoyearsago（两年前）等。例句：IwenttotheparkwithmyfamilylastSunday.（上周日我和家人去了公园。）Theweatherwassunnyyesterday.（昨天天气晴朗。）（二）感叹句（What/How引导）1.What引导：结构：*What+(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！*可数名词单数：*Whatanicedressitis!*（多么漂亮的一条裙子！）可数名词复数/不可数名词：*Whatbeautifulflowerstheyare!*（多么漂亮的花！）2.How引导：结构：*How+形容词/副词+主语+谓语！*例句：*Howhappythechildrenare!*（孩子们多么开心啊！）（三）一般现在时（第三人称单数）1.动词变化：主语为第三人称单数（he/she/it/单个人名等）时，动词需变“三单”：一般情况加-s（如：like→likes,play→plays）；以s,x,ch,sh或o结尾，加-es（如：go→goes,teach→teaches）；以“辅音字母+y”结尾，变y为i加-es（如：study→studies）。2.用法场景：描述经常发生的动作、习惯或客观事实。例句：Shegoestoschoolat7:30everyday.（她每天7:30去上学。）Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转。）三、题型实战技巧（一）听力理解技巧：听前：快速浏览题目，标记关键词（如图片中的人物/动作、选项中的时间/地点），预测听力内容。听中：抓关键信息（动作、时间、地点、感受），注意时态（过去时常用yesterday,last...等标志词）。听后：结合上下文逻辑检查答案，避免漏听细节。示例：听录音选图（题目：“Theboypointedatthedogandlaughed.”）→提前看图片，锁定“point”“laugh”“dog”相关的图。（二）单项选择技巧：分析语境：判断句子时态（过去时/现在时）、语态（主动/被动）。结合语法：如动词时态变化、感叹句结构、三单形式等。词汇辨析：区分近义词（如lookat/see/watch）、固定搭配（如goboating/haveapicnic）。示例：—What____youdolastnight?—I____afilm.A.do;watchB.did;watchedC.did;watch（解析：lastnight提示过去时，助动词用did，答句动词用过去式watched，选B。）（三）阅读理解技巧：先看问题：标记疑问词（what/where/when/why），明确找“事实细节”还是“推理判断”。再读文章：带着问题找关键词（如人名、地名、时间），定位答案句。注意细节：关注时态（如过去时的活动描述）、否定词（如wasn't,didn't）。示例：短文（节选）：“Lastweekend,Amyvisitedhergrandparents.Shehelpedthemcleanthehouseandcookednoodlesforthem.”问题：WhatdidAmydolastweekend?（解析：找关键词“lastweekend”“Amy”，定位答案句，总结为：Shevisitedhergrandparents,cleanedthehouseandcookednoodles.）（四）写作表达技巧：定主题：围绕题目（如“MyLastHoliday”“AHappyDay”），确定时态（多为过去时）。搭结构：开头点题（如“Ihadagreatholidaylastmonth.”），正文分2-3句描述活动（时间、地点、做了什么），结尾表感受（如“Itwasreallyfun!”）。用亮点：加入学过的短语（如goboating,takephotos）、感叹句（如“Whataniceholiday!”）提升文采。示例：题目《MyLastHoliday》范文：Ihadawonderfulholidaylastsummer.IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandthePalaceMuseum.Itookalotofphotosthere.ThefoodinBeijingwasdelicioustoo.Whatahappyholiday!四、期中实战练习题（一）听力部分（建议听录音完成，每题读两遍）1.听录音，选出你听到的单词①A.cleverB.foolishC.polite②A.wearB.woreC.weather2.听录音，选择正确的答句①A.Igotoschoolbybus.B.Iwenttoschoolbybike.C.Iwillgotoschoolonfoot.②A.Itwassunny.B.Itisrainy.C.Ilikesunnydays.3.听录音，补全句子（每空一词）①Theking________anyclothes.（wasn'twearing）②Mike________withhisfriendslastSunday.（flewkites）（二）笔试部分1.词汇运用（用所给单词的适当形式填空）①He____(point)atthebirdand____(laugh)justnow.（pointed;laughed）②Mysister____(go)toschoolat7:00everymorning.（goes）③There____(be)nogyminmyschooltenyearsago.（was）2.语法选择（选择最佳答案）①____interestingfilmitis!（Whatan）②____didyougofortheholiday?—IwenttoNanjing.（Where）③She____anewdressyesterday.（wore）3.阅读理解（阅读短文，回答问题）短文：LastSaturday,LiuTaohadabusyday.Inthemorning,hedidhishomework.Thenhehelpedhismothercleanthehouse.Afterlunch,hewenttotheparkwithhisfriends.Theyplayedfootballandflewkitesthere.Intheevening,hewatchedTVwithhisfamily.问题：①WhatdidLiuTaodointhemorning?（Hedidhishomeworkandhelpedhismothercleanthehouse.）②WheredidLiuTaogoafterlunch?（Hewenttothepark.）③WhatdidLiuTaoandhisfriendsdointhepark?（Theyplayedfootballandflewkites.）4.写作（根据提示完成短文，不少于5句话）题目：MyLastWeekend提示：时间（lastweekend）、活动（whatyoudid）、感受（howyoufelt）范文参考：MyLastWeek