中考英语语法专项训练题汇编

中考英语语法专项训练题汇编一、语法训练的核心价值与命题趋势在多年的英语教学与中考备考研究中，我们发现语法能力是中考英语得分的“基石”——它不仅直接影响单选、完形、改错等题型的正确率，更渗透在阅读长难句分析、书面表达句式丰富性中。近年来中考语法命题呈现三大趋势：情境化：题干融入生活场景（如校园活动、科技发展、文化习俗），考查语法在真实语境中的运用；综合性：一道题可能同时涉及“时态+语态”“连词+从句”等多考点；实用性：强调语法服务于语言交流（如书信、通知中的句式规范）。因此，“专项训练+系统梳理”是突破语法难点的关键策略。本汇编围绕中考核心语法点，通过“知识点拆解+典型例题+分层训练”的模式，帮助学生从“知识记忆”转向“能力应用”。二、词法专项训练：从“词的形态”到“语境运用”词法是语法的基础，涵盖名词、代词、冠词、数词、形容词/副词、动词、介词、连词八大模块。以下为高频考点的训练逻辑与例题解析：（一）名词：可数/不可数+单复数+所有格考点聚焦：区分“物质名词（water、bread）”与“个体名词（book、student）”的数；掌握“双重所有格（afriendofmine）”“复合名词复数（passers-by）”等特殊形式。典型例题：—Wouldyoulikesome______?—Yes,please.I’malittlethirsty.A.waterB.breadC.cakesD.eggs解析：结合答语“thirsty（口渴）”，需选“饮品”类名词。选项中water（水，不可数）、bread（面包，不可数）、cakes（蛋糕，可数复数）、eggs（鸡蛋，可数复数）。“some”可修饰可数复数或不可数名词，但根据语境“口渴”，应选A。分层训练：基础题：用所给词的适当形式填空（如：Therearetwo______(library)inourschool.）；提升题：选择填空（如：The______(teacher)officeisonthesecondfloor.）；拓展题：短文改错（如：Iboughtthreeappleandabottleofmilk.）。（二）代词：人称/物主/反身/不定代词考点聚焦：辨析“形容词性物主代词（my）”与“名词性物主代词（mine）”；掌握“不定代词（some用于肯定句，any用于否定/疑问句，但表建议的问句用some）”“反身代词（teachoneself=learnbyoneself）”等考点。典型例题：Thebookis______,butIleft______athome.A.mine;myB.my;mineC.mine;mineD.my;my解析：第一空后无名词，需用名词性物主代词mine（相当于“mybook”）；第二空“left”后缺宾语，同样用mine指代“mybook”。答案为C。分层训练：基础题：翻译句子（如：“这是她的钢笔，我的在书包里。”译为“Thisisherpen.______isintheschoolbag.”）；提升题：短文填空（如：Help______(you)tosomefruit,kids!）；拓展题：语境选择（如：—Doyouhave______tosay?—No,nothing.）。（三）动词时态：五大核心时态的“时间标志+语境逻辑”考点聚焦：一般现在时（表习惯、真理）、一般过去时（表过去动作）、现在进行时（表此刻/现阶段动作）、一般将来时（will/begoingto）、现在完成时（have/hasdone，表“已完成”或“对现在的影响”）。典型例题：—Whereisyourfather?—He______toShanghai.Hewillbebackinaweek.A.hasbeenB.hasgoneC.wentD.willgo解析：答语“willbebackinaweek”说明父亲“去了上海（未回）”。“hasbeento”表“去过（已回）”，“hasgoneto”表“去了（未回）”。结合语境，选B。分层训练：基础题：用括号内动词的适当形式填空（如：I______(visit)mygrandparentseveryweekend.）；提升题：语境判断（如：“Look!Thechildren______(play)footballontheplayground.”用现在进行时）；拓展题：短文改错（如：Ihaveboughtthisbookfortwoyears.需改为“Ihavehadthisbookfortwoyears.”，因buy是短暂性动词，与时间段连用时需换为延续性动词have）。（注：词法部分其他模块如“冠词”“数词”“形容词/副词”“动词语态”“非谓语动词”“介词”“连词”可参照上述逻辑，拆解考点、设计例题与分层训练，此处因篇幅限制暂不展开。）三、句法专项训练：从“句子结构”到“逻辑表达”句法考查句子的组织规则，涵盖“句子种类”“复合句”“主谓一致”“倒装句”等核心模块，是中考语法的“拉分点”。（一）复合句：宾语从句+定语从句+状语从句考点聚焦：宾语从句：“陈述语序（whathesaid，而非whatdidhesay）”“时态呼应（主句过去时，从句用相应过去时态，真理除外）”“引导词（that/if/whether/特殊疑问词）”；定语从句：“关系代词（which指物，who指人，that可指人/物）”“关系副词（where指地点，when指时间）”；状语从句：“时间（when/while/as）”“条件（if/unless）”“原因（because/since）”“让步（though/although）”等连词的逻辑与时态（如“主将从现”）。典型例题：A.if;WhetherB.whether;IfC.if;ThatD.that;If分层训练：基础题：改写句子（如：“DoesshelikeEnglish?Iwonder.”合并为“Iwonder______shelikesEnglish.”）；提升题：短文填空（如：Thebook______(which/who)Iboughtyesterdayisveryinteresting.）；拓展题：语境选择（如：______itrainstomorrow,we’llstayathome.用if/unless？结合语境“下雨就待在家”，选if）。（二）主谓一致：“语法一致+意义一致+就近原则”考点聚焦：语法一致：主语是单数，谓语用单数（如：Theboyplaysfootballeveryday.）；意义一致：集合名词（family、class）表“整体”时谓语单数，表“成员”时复数（如：Thefamilyisbig./ThefamilyarewatchingTV.）；就近原则：therebe、notonly...butalso...等结构，谓语与“近的主语”一致（如：Notonlyyoubutalsohe______(like)English.与he一致，用likes）。典型例题：Thefamily______havingdinnernow.They______veryhappy.A.is;areB.are;isC.is;isD.are;are解析：第一空“family”表“整体（一家人正在吃饭）”，谓语用is；第二空“they”指代“family成员”，谓语用are。答案为A。四、训练题汇编的“使用策略”为最大化训练效果，建议结合以下方法：1.模块突破法：按“词法→句法”顺序，先攻克单个知识点（如“现在完成时”），再进行跨模块综合训练（如“时态+从句”）；2.错题归因法：整理错题时，标注“考点（如‘不定代词some/any的区别’）”“错误原因（如‘语境理解偏差’）”，定期复盘；3.语境迁移法：将语法点融入写作（如用“定语从句”描述“我最喜欢的书”）、阅读（分析长难句的语法结构），强化“语法服务于语言交流”的意识；4.分层训练法：基础题确保“概念清晰”，提升题追求“综合应用”，拓展题挑战“创新思维”，避免盲目刷题。五、附录：中考语法高频考点清单（示例）为方便学生自查，整理核心考点如下（完整清单需结合地方考纲补充）：词法：名词单复数/所有格、代词辨析、冠词“三指”（特指、泛指、零冠词）、数词“分数/倍数”、形容词/副词“比较级+最高级”、动词“时态（5大）+语态（被动）+非谓语（todo/doing/done）”、介词“时间/地点/短语”、连词“并列+从属”；句法：句子种类（4类）、复合句（3类）、主谓一致（3原则）、倒装句（2类