2025年大学学前教育（幼儿心理学应用）试题及答案

2025年大学学前教育（幼儿心理学应用）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。1.幼儿思维的主要特点是（）。A.直观动作思维为主B.具体形象思维为主C.抽象逻辑思维为主D.创造性思维为主2.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）。A.社会化B.丰富和深刻化C.自我调节化D.复杂化3.幼儿记忆发展的特点不包括（）。A.无意记忆占优势B.形象记忆占主要地位C.意义记忆效果优于机械记忆D.记忆的精确性差4.幼儿想象的典型形式是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象5.幼儿语言发展的关键期是（）。A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁6.幼儿注意发展的特点不包括（）。A.无意注意占优势B.有意注意逐渐发展C.注意的稳定性强D.注意的分配能力差7.幼儿个性开始形成的主要标志是（）。A.自我意识的发展B.需要的发展C.兴趣的发展D.气质的发展8.幼儿道德认知发展的特点不包括（）。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从具体到抽象9.幼儿社会性发展的主要内容不包括（）。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.认知发展10.幼儿攻击性行为的特点不包括（）。A.工具性攻击行为增多B.敌意性攻击行为减少C.攻击性行为的频率增加D.攻击性行为的方式逐渐多样化11.幼儿亲社会行为的主要类型不包括（）。A.合作行为B.分享行为C.安慰行为D.攻击行为12.幼儿自我控制能力发展的特点不包括（）。A.从主要受他人控制发展到自己控制B.从不会自我控制发展到使用控制策略C.自我控制能力发展迅速D.自我控制能力存在个体差异13.幼儿心理健康的标准不包括（）。A.智力发展正常B.情绪稳定愉快C.人际关系和谐D.身体强壮14.幼儿常见的心理问题不包括（）。A.攻击性行为B.退缩行为C.说谎D.身体健康问题15.幼儿心理发展的影响因素不包括（）。A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.身体因素16.幼儿教育心理学的研究对象不包括（）。A.幼儿学习心理B.幼儿教学心理C.幼儿教师心理D.幼儿生理发展17.幼儿学习的特点不包括（）。A.主动性B.直观性C.兴趣性D.被动性18.幼儿教学活动设计的基本原则不包括（）。A.科学性原则B.思想性原则C.趣味性原则D.随意性原则19.幼儿教师的角色不包括（）。A.教育者B.研究者C.保育者D.领导者20.幼儿教师的专业素养不包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身体素质第II卷（非选择题，共60分）（一）简答题（共2小题，每小题10分，共20分）答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。1.简述幼儿思维发展的一般特点。2.简述幼儿情绪情感发展的特点。（二）论述题（共1小题，20分）答题要求：论述全面，观点明确，论据充分，逻辑清晰。1.试论述如何培养幼儿的良好品德。（三）案例分析题（共1小题，20分）答题要求：认真阅读案例，分析案例中幼儿的行为表现及其原因，并提出相应的教育建议。1.案例：小明是一名4岁的幼儿，在幼儿园里经常和小朋友发生冲突。他喜欢抢别人的玩具，还会动手打人。老师多次教育他，但效果不明显。请分析小明的行为表现及其原因，并提出相应的教育建议。（四）材料分析题（共1小题，20分）答题要求：阅读材料，分析材料中所反映的幼儿心理发展问题，并提出相应的解决措施。1.材料如下：在幼儿园的绘画活动中，老师发现有些幼儿总是模仿其他小朋友的作品，缺乏自己的创意。请分析这些幼儿在绘画方面可能存在的心理发展问题，并提出相应的解决措施。（五）教学设计题（共1小题，20分）答题要求：根据幼儿年龄特点和教学目标，设计一个具体的教学活动方案，包括活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸等。1.请设计一个以“我爱我家”为主题的幼儿教学活动方案。答案：1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.A8.B9.D10.B11.D12.C13.D14.D15.D16.D17.D18.D19.D20.D简答题答案：1.幼儿思维发展的一般特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的直观行动性逐渐减弱；思维的具体形象性特点突出；思维具有片面性和表面性；思维具有不可逆性和自我中心性。2.幼儿情绪情感发展的特点：情绪的易冲动性；情绪的不稳定性；情绪的外露性；情绪情感逐渐丰富化；情绪情感逐渐深刻化；情绪情感逐渐社会化；情绪情感的自我调节化。论述题答案：（要点）培养幼儿良好品德可从提高道德认知入手，通过故事、榜样等让幼儿明白是非善恶；营造良好道德环境，包括家庭、幼儿园等环境的熏陶；强化道德行为训练，通过日常活动让幼儿实践良好品德行为；给予积极情感支持，让幼儿在关爱中培养积极情感促进品德发展等。案例分析题答案：（要点）小明行为表现原因可能是自我中心、缺乏分享合作意识、情绪调节能力弱等。教育建议：引导小明学会换位思考；开展分享合作活动培养其合作意识；教他情绪调节方法等。材料分析题答案：（要点）幼儿可能缺乏自信心、创造力受抑制等。解决措施：鼓励幼儿大胆表达想法；提供多样化材料激发创意；组织创意活动培养创新思维等。教学设计题