2025-2026年八年级语文（综合提升）下学期试题及答案

2025-2026年八年级语文（综合提升）下学期试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在题后的括号内。1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.归省（xǐng）撺掇（cuānduo）行辈（xíng）戛然而止（jiá）B.蓦然（mù）羁绊（jībàn）冗杂（rǒng）参差不齐（cēn）C.斡旋（wò）幽悄（qiǎo）连翘（qiáo）风雪载途（zài）D.糜子（mí）闭塞（sè）磅礴（pángbó）大彻大悟（chè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.怠慢帐蓬人情世故叹为观止B.辐射严峻参差不齐鞠躬尽瘁C.踊跃屏嶂参差不齐参差不齐D.屏嶂恬静参差不齐参差不齐3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.他在演讲时，旁征博引，妙语连珠，令听众目不暇接。B.经过大家的努力，我们终于登峰造极，欣赏到了美丽的景色。C.他的作品虽然数量众多，但质量参差不齐，让人难以评价。D.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多读者。4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，并抒发了对母亲延安的眷恋之情以及对革命圣地延安的热爱。C.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，作者通过描写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。D.《灯笼》的作者是吴伯箫，文章以散文的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。5.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）（3分）①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。④那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。A.①比喻②排比③反复④拟人B.①拟人②排比③反复④拟人C.①比喻②排比③排比④拟人D.①拟人②排比③排比④比喻6.下列对病句的修改，不正确的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）C.他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”）D.他的意见基本是完全正确的。（删去“基本”）7.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）（3分）A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，以雎鸠鸟的叫声起兴，引出下文对美丽女子的爱慕之情。B.《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”，通过反复吟咏，强调了追寻“伊人”的艰难，表达了诗人对“伊人”的执着追求。C.《式微》中“式微式微，胡不归”，运用了反问的修辞手法，表达了诗人对统治者的不满和怨恨。D.《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”，运用了比喻的修辞手法，以“青青子衿”比喻女子的美好容颜。8.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（分）A.《桃花源记》中，桃花源的人“设酒杀鸡作食”招待渔人，表现了他们的热情好客以及生活的富足。B.《小石潭记》中，作者通过描写小石潭周围的环境，表达了自己对大自然的热爱之情。C.《核舟记》中，作者按照空间顺序介绍了核舟的结构，表现了雕刻者技艺的高超。D.《北冥有鱼》中，作者通过描写大鹏的形象，表达了对自由的向往和追求。9.下列对文学作品的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的著名小说，小说通过描写保尔·柯察金的成长道路，展现了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会历史画面。B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。小说讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。C.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，小说描写了祥子从一个勤劳、善良、有梦想的青年，逐渐变成一个自私、懒惰、狡猾的行尸走肉的过程，反映了旧中国城市底层人民的悲惨生活。D.《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，作品以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游四国的经历，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。10.下列对文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代女子成年是十五岁，称为“及笄”；男子成年是二十岁，称为“而立”。第II卷（非选择题共70分）11.默写。（10分）（1）____________________，君子好逑。（《关雎》）（2）蒹葭萋萋，____________________。（《蒹葭》）（3）____________________，胡为乎泥中？（《式微》）（4）____________________，悠悠我心。（《子衿》）（5）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（7）____________________，落日故人情。（李白《送友人》）（8）____________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（9）____________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（10）____________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）12.阅读下面的文字，完成下列各题。（10分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）请概括这两段文字的主要内容。（4分）（2）请从选文中找出一处运用拟人修辞手法的句子，并分析其表达效果。（6分）13.阅读下面的文言文，完成下列各题。（15分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人便来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（1）请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（5分）村中闻有此人便来问讯自云先世避秦时乱率妻子邑人来此绝境不复出焉遂与外人间隔（2）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（3）请概括桃花源的特点。（5分）14.阅读下面的文章，完成下列各题。（15分）老山界（节选）陆定一①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。③“不要掉队呀！”④“不要落后做乌龟呀！”⑤“我们顶着天啦！”⑥大家听了，哈哈地笑起来。⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。⑪半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。⑫黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢过来就吃。⑬又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。⑭走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖绝壁下面是很深的山谷。现在已经被征服了，已有了上山的把握。已经上来了好几个人，我们几个人再过去，便可以开始攀登了。⑮太阳慢慢地爬上了山，正是我们歇脚的时候。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（1）请概括选段的主要内容。（5分）（2）请分析文中第①段中描写火把的作用。（5分）（3）请从描写的角度赏析文中第⑪段中画线的句子。（5分）15.阅读下面的文字，根据要求作文。（20分）生活中，总有一些瞬间，让你久久不能忘怀。那也许是一个微笑，也许是一次感动，也许是一段对话……请以“难忘的瞬间”为话题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①题目自拟；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。答案：1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.D8.B9.A10.D11.（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）微君之躬（4）青青子衿（5）天涯若比邻（6）气蒸云梦泽（7）浮云游子意（8）拣尽寒枝不肯栖（9）零落成泥碾作尘（10）安得广厦千万间12.（1）第一段描绘了四季更替的自然现象，第二段说明这些自然现象与气候的关系，以及它们是大自然的语言。（2）示例：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”运用拟人修辞手法，将大地人格化，生动形象地写出了大地在立春后开始复苏的状态，表现了春天的到来给大地带来的变化，富有生机与活力。13.（1）村中闻有人，便来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。（3）环境优美，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；生活安宁，阡陌交通，鸡犬相闻，男女老少怡然自乐；与世隔绝，自云先世避秦时乱而来，不复出焉，遂与外人间隔，不知有汉，无论魏晋。14.（1）选段主要写了红军战士在老山界的行军经历，包括夜晚登山、在途中睡觉、黎明继续前进以及攀登雷公岩等过程，