2025年大学（教育学）课程与教学论原理综合测试卷及答案

2025年大学（教育学）课程与教学论原理综合测试卷及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）w1.课程论研究的是（）的问题。A.为谁教B.怎样教C.教什么D.教给谁w2.被誉为“现代课程理论之父”的是（）。A.泰勒B.斯宾塞C.杜威D.布鲁纳w3.下列不属于课程目标的价值取向的是（）。A.行为目标取向B.生成性目标取向C.表现性目标取向D.发展性目标取向w4.课程内容的组织方式中，强调知识的逻辑性、系统性和简约性的是（）。A.直线式B.螺旋式C.纵向组织D.横向组织w5.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学监控能力D.教学评价能力w6.以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程是（）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程w7.教学过程的中心环节是（）。A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩的检查与评定w8.下列不属于教学方法选择的依据的是（）。A.教学目标B.教学内容C.教师喜好D.学生特点w9.教学评价的目的不包括（）。A.促进学生发展B.提高教师教学水平C.改进教学方法D.选拔优秀学生w10.课程资源的核心是（）。A.教材B.教师C.学生D.教学设备第II卷（非选择题共70分）w11.（10分）简述课程标准的含义及作用。w12.（15分）论述教学过程的基本规律。w13.（15分）材料：在某学校的一次课程改革研讨会上，老师们围绕“如何让课程更符合学生的需求”展开了讨论。王老师认为应该增加更多的实践活动课程，让学生在做中学；李老师觉得要引入更多的选修课程，满足学生的个性差异。问题：请结合课程相关理论，谈谈你对他们观点的看法。w14.（15分）材料：某中学在教学中采用了小组合作学习的方式，将学生分成小组共同完成学习任务。在一次数学课堂上，小组讨论热烈，但部分小组出现了个别学生主导讨论，其他学生参与度不高的情况。问题：针对这种现象，运用教学组织形式的相关知识分析原因，并提出改进措施。w15.（15分）材料：张老师在教授历史课《古代史》时，采用了多媒体展示大量历史图片和视频的方式进行教学，学生们课堂反应积极。但在课后的测验中，学生对一些历史事件的细节记忆不准确。问题：请从教学方法运用的角度分析张老师教学存在的问题，并提出改进建议。答案：w1.Cw2.Aw3.Dw4.Aw5.Cw6.Bw7.Bw8.Cw9.Dw10.Aw11.课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标及实施建议的教学指导性文件。作用：它是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，对教师教学和学生学习具有重要指导意义。w12.教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合规律；掌握知识与发展智力相统一规律；传授知识与思想品德教育相统一规律；教师主导作用与学生主体作用相统一规律。w13.王老师和李老师的观点都有一定合理性。增加实践活动课程能让学生通过亲身体验来学习，符合现代课程注重学生实践能力培养的理念。引入选修课程可满足学生个性差异，激发学生学习兴趣和潜能。但在实施中要注意实践活动课程的设计要与教学目标紧密结合，选修课程的设置要保证质量和系统性，以更好地促进学生全面发展。w14.原因：小组合作学习中部分小组出现个别学生主导讨论，其他学生参与度不高，可能是小组分工不明确，部分学生缺乏合作技能，教师对小组讨论指导不足等。改进措施：明确小组分工，让每个学生都有任务；加强学生合作技能培训；教师加强巡视指导，及时发现问题并引导学生积极参与讨论。w15.问题：张老师采用多媒体展示大量图片和视频教学，虽能吸引学生注意力，但学生对历史事件细节记忆不准确，说明教学方法运用上可能过于注重直观展示，而忽视了学