护理学院讲课比赛教学创新成果

护理学院讲课比赛教学创新成果展示第一章教育强国战略下的护理教学创新战略引领护理学院深入贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》,将国家教育战略转化为具体教学实践,为培养高素质护理人才奠定政策基础。双重聚焦紧密围绕"立德树人"根本任务和"新医科"发展需求,构建符合时代要求的护理教育体系,推动专业教学向更高层次迈进。深度融合2025年护理学院教师教学创新大赛概况01入围选拔9位优秀教师经过层层选拔入围院级教学创新大赛,展现学院雄厚的教学实力和创新活力02网络评审6月13-16日开展专业网络评审,专家组综合评分课堂实录视频与创新成果报告,确保评审的科学性与公正性03现场汇报组织现场汇报评审环节,邀请多院系领导及教学专家担任评委,通过面对面交流深入考察教学创新成果大赛目标与推动作用能力提升全面提升教师教书育人能力,激发教学创新热情,促进教师专业发展与教学改革的深度融合模式转型以"学生为中心"的教育理念推动教学模式转型,从传统讲授向互动探究转变,增强学生学习主动性人才支撑第二章教学创新典型案例与获奖风采副高组一等奖:郑晓英的教学创新实践创新特色郑晓英老师以案例驱动教学法为核心,将真实临床案例融入课堂教学,让学生在情境中学习护理知识。她巧妙地将课程思政元素贯穿教学全过程,培养学生的职业情怀和责任担当。通过系统的数据分析,郑老师量化展示了教学改革成效,包括学生学习成绩提升、实践能力增强、课堂参与度提高等多维度指标。这种循证教学的方法获得了评委的高度评价。凭借出色的教学创新成果,郑晓英老师成功代表学院参加校级教学创新大赛,为学院争光添彩。新教师组一等奖:王莹莹的混合式教学探索翻转课堂创新运用翻转课堂教学模式,学生课前自主学习基础知识,课堂时间用于深度讨论和实践操作虚拟仿真引入虚拟仿真技术,让学生在安全的虚拟环境中反复练习护理操作,提升实践技能和应对能力做中学强化学生实践操作能力与自主学习意识,教学设计充分体现"做中学"理念,促进知识内化王莹莹老师虽是新教师,但展现出卓越的教学创新能力,其混合式教学模式为年轻教师树立了榜样。中级组一等奖:韩笑瑜的"三明治"教学法应用教师讲授系统讲解核心知识点,为学生实践奠定理论基础学生实践学生动手操作演练,将理论知识转化为实践技能教师点评针对性指导反馈,强化学习效果并引入新知识韩笑瑜老师创新性地应用"三明治"教学法,形成教师讲授-学生实践-教师点评的三阶段循环模式。她充分利用学习通平台提升课堂互动效率,真正实现了"以学生为中心"的混合式教学目标。获奖教师们洋溢着灿烂的笑容合影留念,他们的教学创新成果不仅是个人努力的结晶,更代表着护理学院整体教学水平的提升和教育改革的成功实践。其他获奖教师亮点多元创新实践祝海波、石沛等多位教师在大赛中展现了各具特色的教学创新方法,形成了百花齐放的教学改革局面。每位教师结合自身课程特点,探索出适合的创新路径。基础护理学课程改革护理心理学教学创新临床护理实践教学护理管理学案例教学整体质量提升教学内容涵盖护理专业核心课程体系,从理论到实践、从基础到临床,形成了全方位的教学创新格局。多维度、多层次的教学改革实践有力推动了课程质量的整体提升,为培养高素质护理人才提供了优质教学资源。教学创新方法汇总虚拟仿真系统引入先进的虚拟仿真系统辅助实践教学,让学生在逼真的虚拟环境中掌握护理操作技能混合式教学翻转课堂与混合式教学模式深度结合,线上线下相互补充,提升教学效率课程思政融合将课程思政与专业知识有机融合,在传授知识的同时培养学生的职业素养和人文精神数据驱动评估运用案例教学与数据驱动方法评估教学效果,用量化指标支撑教学改革决策第三章教学改革成效与未来展望教学创新带来的显著成效教师发展教师教学水平显著提升,教学创新热情高涨,形成了积极向上的教学研究氛围教学理念更新教学方法多样化科研能力增强学生成长学生学习积极性与实践能力明显增强,综合素质全面提升,就业竞争力显著提高学习兴趣浓厚操作技能熟练创新意识强成果认可教学创新成果获得校级、省级多项奖励认可,学院影响力和美誉度持续提升教学成果奖精品课程示范专业典型成果奖项展示荣誉榜本科教学成果一等奖杨正林教授团队凭借护理教学改革创新项目荣获本科教学成果一等奖课程建设二等奖敬洁副主任团队在护理学基础课程建设方面取得突出成绩,获二等奖表彰多项教改项目多个教学改革项目获批立项,持续推动学科发展和专业建设教学成果奖证书与颁奖现场记录了护理学院教学创新的辉煌时刻,每一份荣誉都凝聚着教师们的智慧和汗水,激励着全院师生继续前行。教学创新推动专业认证准备经验梳理系统梳理教学创新经验,将大赛成果转化为可复制、可推广的教学模式,反哺日常教学实践以赛促教通过竞赛平台持续深化"学生中心、产出导向、持续改进"的教学改革理念,提升整体教学质量认证准备教学创新成果为护理专业认证奠定坚实基础,全面提升专业建设水平和人才培养质量教学创新大赛不仅是展示平台,更是推动专业发展的重要抓手,为学院迎接专业认证做好了充分准备。学院领导寄语王丽芹党委书记"教学创新要始终坚持创新精神与育人实效相结合,把立德树人融入教育教学全过程,培养德才兼备的护理人才。"王海副院长"号召各教研室持续推进教学改革,以教学创新成果为引领,推动护理教育高质量发展,不断提升人才培养水平。"未来教学创新发展方向技术融合深化信息技术与教学融合应用,利用人工智能、大数据等技术赋能教学国际交流拓展国际交流与多元化教学资源,引进国际先进护理教育理念和方法创新人才培养具备创新能力的高素质护理人才,适应医疗卫生事业发展需求护理学院将继续探索教学创新路径,与时俱进,为护理教育事业发展贡献力量。学生们积极参与虚拟仿真实训,通过高科技教学手段掌握护理操作技能。现代化教学设备的应用展现了护理教育与信息技术深度融合的美好前景。教师培训与持续发展机制专项培训定期开展教学创新专项培训,提升教师创新教学能力和信息化教学水平教学设计工作坊信息技术应用培训教学方法研讨会支持体系建立完善的教学发展支持体系,为教师提供全方位的资源和服务保障教学咨询服务资源平台建设教学研究资助激励机制完善激励机制,鼓励教师积极参与教学改革与竞赛,营造创新氛围教学成果奖励职称评审倾斜榜样示范引领教学创新案例分享平台建设资源共享搭建线上教学资源共享平台,汇聚优质教学案例、课件、视频等资源,实现全院共享交流合作促进教师间经验交流与合作,定期组织教学沙龙和经验分享会,形成学习共同体成果转化推动教学成果转化为实际教学效益,让创新经验惠及更多师生,提升整体教学质量通过平台建设,打破教学资源壁垒,促进教学创新成果的传播和应用,形成良性循环。学生反馈与教学效果评价95%学生满意度创新教学模式获得学生高度认可88%技能达标率实践操作能力显著提升92%课堂参与度学习积极性明显增强学生心声"创新的教学方法让我们更容易理解和掌握护理知识,虚拟仿真让我们有更多练习机会,真正做到了理论与实践相结合。"综合评价教学创新有效促进了学生综合能力发展,包括专业知识、实践技能、沟通能力、团队协作等多方面素质的提升,形成了良性的教学互动生态。学生们在课堂上热烈讨论,积极参与教学活动,充分体现了"以学生为中心"的教学理念。师生互动频繁,课堂氛围活跃,展现出现代护理教育的新气象。教学创新与护理学科发展融合学科建设教学改革助力护理学科建设,提升学科核心竞争力人才培养创新人才培养模式,培养适应新时代需求的护理人才新医科转型推动护理学科向新医科方向转型升级,融入前沿理念实践结合促进护理教育与临床实践深度结合,培养应用型人才科研创新教学科研相互促进,提升学科整体研究水平典型教学创新成果汇编教学设计方案系统化的课程设计方案,涵盖教学目标、内容、方法、评价等完整体系教学案例库丰富的临床案例资源库,为案例教学提供高质量素材支持虚拟仿真课程开发的虚拟仿真教学课程,实现护理操作的可视化、交互化教学教学论文专著发表的教学研究论文和编写的教学专著,推动教学理论研究发展多媒体资源制作的教学视频、动画、课件等多媒体教学资源,丰富教学手段思政融合示范课程思政与专业教学融合的示范课程,实现价值引领与知识传授统一护理学院教学团队围坐在一起,进行深入的教学研讨和经验交流。集体的智慧汇聚成强大的创新力量,推动着护理教育不断向前发展。结语:创新引领,育人未来持续深化教学创新护理学院将继续坚持教学创新,不断探索新的教学方法和