《统计表和条形统计图》数学课件教案

统计表和条形统计图第1课时第四单元统计表和条形统计图1.了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法，能根据要求在方格纸上完成条形统计图。2.能读懂条形统计图，并根据图中的数据进行简单分析和说明。3.进一步体会统计在日常生活中的应用，增强用统计方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣和与人合作的态度。四(1)班同学参加各类兴趣小组人数统计结果如下。(1个格表示3人)组别合计绘画组舞蹈组书法组足球组人数3069312(1)四(1)班参加足球组的人数是绘画组的(

2

)倍。(2)刘春说表中的合计人数就是四(1)班总人数，你同意吗？为什么？不同意。因为还有可能有没参加兴趣小组的同学。30693122根据以上数据，先填表，再回答问题。(3)四(2)班参加兴趣小组人数比四(1)班少5人，四(2)班参加兴趣小组的有多少人？30－5＝25(人)

1.教学中，建议在制作统计图时，要写上标题。图中的直条宽度要相同，组成直条的两条线一定要互相平行。2.让学生根据给定的统计表中的数据，分别绘制一个条形统计图，让学生说一说根据这一个条形统计图能够发现哪些信息。

任务驱动阅读教材例1的内容，尝试解决下列问题。1.要清楚地调查本班同学最喜欢的电视节目，可以用几种方法表示出来？统计表、画“正”字、画圆圈、统计图等方法。(答案不唯一)2.例题用了画“正”字、统计表、统计图三种方法，其中统计表是由哪些部分构成的？统计表是由名称、日期和表格三部分组成的。3.表中的6和15分别表示什么意思？6表示张丽华所在的班最喜欢科普类电视节目的有6人，15表示张丽华所在的班最喜欢综艺类电视节目的有15人。4.表中的合计是怎样计算的？它与哪些数据有关？合计数是科普类、综艺类、动画类和体育类的人数的和。5.教材中的三种表示方法，哪种方法能更清楚地看出本班同学最喜欢的电视节目人数的多少？条形统计图。6.你能比较一下条形统计图和统计表，它们各有什么特点吗？统计表用数字表示数量多少，简单明了；条形统计图用直条表示数量的多少，形象直观。它们各有优点。●即时巩固1.下面是某希望小学四年级一周内向“我爱祖国”主题活动投稿情况统计图。(1)纵轴上1格长度表示(

5

)篇。(2)这一周内，周(

五

)投稿篇数最多，周(

三

)投稿篇数最少。(3)周四比周二多投稿(

10

)篇。(4)这一周一共投稿(

200

)篇。➡归纳总结统计表由名称、日期和表格组成，条形统计图由名称、日期和条形图组成，它们能呈现数据，可以从中清楚地看出统计的结果。5五三102001.金星小学四年级4个班参加捐书活动的人数统计如下。四年级参加捐书活动人数统计表班级1班2班3班4班人数45404250四年级参加捐书活动人数统计图根据上表，完成统计图。2.下面是学校三年级植树情况统计表，根据下面的统计表制成统计图。根据统计表回答问题。班级1班2班3班4班植树量(棵)7963(1)统计图中1小格表示(

1

)棵树。1(2)三年级(

2

)班的同学植树最多，植了(

9

)棵；(

4

)班的同学植树最少，植了(

3

)棵。(3)三年级同学植树总数为(

25

)棵。(4)2班的植树总数是4班的(

3

)倍。29432533.下面是某校四(1)班学生人数统计图。(1)根据上面的统计图，填写下表。组别第一组第二组第三组第四组人数1316131213161312(2)上面的统计图，1格表示(

4

)人。(3)第(

四

)组人数比第(

二

)组人数少4人。4四二PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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