2026春统编版小学道德与法治四年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

统编版小学道德与法治四年级下册（全册）课时练习及答案目录第一单元同伴与交往1我们的好朋友2说话要算数3当冲突发生第二单元做聪明的消费者4买东西的学问5合理消费6有多少浪费本可避免第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源8这些东西哪里来9生活离不开他们第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗11多姿多彩的民间艺术12家乡的喜与忧全册课时练习统编版小学道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往1我们的好朋友基础填空（每空2分，共24分）友谊是人与人之间基于共同兴趣、价值观或情感建立的______关系，能给我们带来温暖和______。好朋友通常具备______、______、______等优秀品质（至少写3种）。我们可以通过______、参加集体活动、______等方式寻找和建立友谊。维护友谊需要学会______朋友的倾诉，______朋友的缺点和错误，在朋友需要时给予支持。当和朋友产生矛盾时，______沟通是解决问题的关键，我们要坦诚表达自己的想法和感受。真正的友谊不是一味迁就，而是在真诚相待的基础上，互相______、共同成长。判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分）因为兴趣爱好不同，我就不能和他成为好朋友。（）好朋友之间应该互相帮助，当朋友遇到学习困难时，我可以帮他抄作业。（）认真倾听朋友的烦恼，给予安慰和建议，是维护友谊的好方法。（）和朋友发生矛盾后，一直冷战等着对方主动和好，才能体现自己的态度。（）真正的朋友会尊重我的选择，不会强迫我做不喜欢的事。（）即使和好朋友很久不见，通过定期联系也能让友谊保持温暖。（）选择题（每题4分，共20分）下列做法中，能建立真挚友谊的是（）A.主动和新同学打招呼，分享自己的兴趣爱好B.只和成绩好的同学交往C.强迫朋友按照自己的想法做事当好朋友不小心弄坏了你的心爱的文具，你应该（）A.立刻和他吵架，要求赔偿B.冷静下来，听他解释，选择原谅C.偷偷弄坏他的东西报复下列关于友谊的说法，错误的是（）A.友谊需要用心呵护才能长久B.友谊能促进我们互相学习、共同进步C.拥有的朋友越多，友谊就越珍贵小明发现好朋友最近总是疏远自己，他最恰当的做法是（）A.再也不主动找好朋友说话B.找机会和好朋友坦诚聊天，了解原因C.到处说好朋友的坏话下列行为中，不属于真正友谊的是（）A.朋友生病时，主动帮忙补习功课B.为了让朋友开心，一起逃课去玩C.提醒朋友改正挑食的坏习惯情境分析题（每题10分，共20分）情境一：小红和小丽是好朋友，她们都喜欢画画。这次学校绘画比赛，小丽获得了一等奖，小红却落选了，心里很不舒服，甚至不想理小丽了。请你分析小红的做法是否正确，并说明理由。如果是你，你会怎么做？________________________________________________________________________________________________________________________________情境二：小刚和小强约定周末一起去图书馆看书，但小刚临时有事去不了，却忘记告诉小强，导致小强在图书馆等了很久。小刚的做法有什么问题？他应该如何弥补自己的错误？________________________________________________________________________________________________________________________________实践表达（共18分）请你写一段给好朋友的话，说说你喜欢他/她的原因，以及你们之间最难忘的一件事。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________结合课文学习，谈谈你会用哪些具体方法来呵护自己和好朋友之间的友谊。（至少写3点）（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础填空1.亲密、快乐2.示例：善良、诚实守信、乐于助人、关心他人（任选3种）3.主动交流、尊重他人（答案合理即可）4.倾听、包容5.坦诚6.帮助判断对错1.×2.×3.√4.×5.√6.√选择题1.A2.B3.C4.B5.B情境分析题小红的做法不正确。理由：真正的友谊应该懂得欣赏朋友的成功，而不是嫉妒。小红因为落选就疏远小丽，是不懂得尊重和包容朋友的表现，会伤害彼此的友谊。如果是我，我会真诚地祝贺小丽获奖，然后向小丽请教绘画技巧，互相学习，共同进步。小刚的问题：没有遵守约定，且忘记告知小强，是不守信、不尊重朋友的表现，会让朋友感到失望。弥补方法：主动找到小强，诚恳地向他道歉，说明自己临时有事且忘记告知的原因；可以主动提出下次再一起去图书馆，或者为小强准备一份小礼物表达歉意。实践表达（无唯一标准答案，符合题意即可）示例：小明，你是我最好的朋友。我喜欢和你在一起，因为你总是在我遇到困难时主动帮助我，还特别诚实守信。记得上次我忘记带文具，你把自己最喜欢的笔借给我，还陪我一起完成作业，那件事让我特别感动。希望我们永远是好朋友！示例：①记住好朋友的生日，送上真诚的祝福；②当朋友遇到烦恼时，认真倾听他的倾诉，给予安慰和支持；③和朋友产生分歧时，耐心沟通，换位思考，理解对方的想法；④遵守和朋友的约定，做一个守信的人。2说话要算数基础达标（每题6分，共30分）填一填：说话要算数是（）的传统美德，也是社会主义核心价值观中（）的重要体现。古代的《曾子杀猪》故事，就是教育我们要（）。选一选：下列属于说话算数的表现是（）（可多选）A.答应同学帮忙带文具，第二天准时带来B.承诺每天练字，坚持了一周就放弃C.借了同学的书，按约定时间归还D.考试前说要认真复习，结果却偷偷玩游戏判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）说话不算数只会伤害别人，对自己没有影响。（）（2）遇到困难无法兑现承诺时，应该及时向对方说明情况并道歉，再想办法弥补。（）连一连：把失信行为和对应的后果连起来答应同学的事没做到失去他人的信任借东西不按时归还影响同学间的友谊轻易承诺做不到的事让自己失去信誉说一说：请写出一句与“诚信”“守信”相关的名言警句或俗语。能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：小明答应周末帮同桌补习数学，但周末突然发现自己要参加重要的家庭聚会，无法兑现承诺。如果你是小明，你会怎么做？请说明理由。案例探究：教材中的“爱保证”同学总是轻易承诺，却常常做不到，比如答应早睡早起却熬夜玩游戏，承诺认真写作业却抄别人的。请分析“爱保证”同学失信的原因有哪些？我们应该怎样帮助他改正这个毛病？实践应用：请结合自己的生活实际，制定一份“说话算数行动计划”，内容包括你要承诺的一件事、实现承诺的具体步骤以及如何监督自己完成。感悟分享：回忆一次你说话算数的经历，说说完成承诺后你的心情如何？这件事让你明白了什么道理？拓展延伸（20分）请你以“诚信伴我行”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出践行诚信、说话算数的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标中华民族；诚信；说话算数（或信守承诺）AC（1）×（2）√答应同学的事没做到——影响同学间的友谊；借东西不按时归还——失去他人的信任；轻易承诺做不到的事——让自己失去信誉示例：①言必信，行必果②一诺千金③人无信不立（答案合理即可）能力提升示例：我会提前主动找到同桌说明情况，真诚地向他道歉，并和他商量把补习时间调整到下周周末，同时承诺一定会按时赴约。理由：说话要算数不仅是兑现承诺，遇到特殊情况无法兑现时，及时沟通、道歉并弥补，也是诚信的表现，这样能减少对他人的影响，维护同学间的友谊。（围绕“及时沟通”“真诚道歉”“主动弥补”展开，言之有理即可）失信原因：①轻易承诺，没有考虑自己是否能做到；②经不住诱惑，缺乏自律能力；③遇到困难就退缩，没有坚持兑现承诺的决心。帮助方法：①提醒他承诺前先思考自己的实际情况，不轻易答应做不到的事；②和他一起制定计划，培养自律能力，比如设置闹钟提醒早睡；③在他坚持兑现承诺时给予鼓励，帮助他树立守信的信心。（原因和方法各答出2点，言之有理即可）示例：说话算数行动计划承诺事项：每天坚持阅读30分钟课外书具体步骤：①每天晚上7:30-8:00设定为阅读时间；②提前准备好要读的课外书，避免浪费时间；③阅读时做好简单批注，记录好词好句。监督方式：①让妈妈帮忙提醒阅读时间；②制作阅读打卡表，完成一天就画一个“√”；③每周和爸爸分享一次阅读收获，让爸爸监督。（承诺事项具体，步骤可行，监督方式合理即可）示例：有一次我答应帮同学整理班级图书角，周末特意提前到学校，把图书按类别摆放整齐，还贴上了标签。完成后我特别开心和自豪。这件事让我明白，说话算数能帮助到别人，还能赢得同学的信任，这种成就感是无法替代的，也让我更加清楚诚信的重要性。（结合具体经历，表达真实感受，体现诚信的意义即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“诚信”“说话算数”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。示例：诚信伴我行倡议书亲爱的同学们：诚信是中华民族的传统美德，说话算数是诚信的基本要求。在与同伴交往中，让我们做到言出必行、诺出必践，不轻易承诺，承诺后坚决兑现；遇到困难时主动沟通，不逃避责任。让我们从身边小事做起，用诚信守护友谊，用行动践行美德，争做诚实守信的好少年！3当冲突发生填空题（每空2分，共20分）同伴交往中，冲突在所难免。发生冲突时，我们要先让自己________下来，避免情绪激动加剧矛盾。解决冲突的重要方法是学会________，站在对方的角度想一想对方的感受和想法。当与同学争论不休时，我们可以采用________说的方式，让每个人都有机会表达自己的观点，避免混乱争吵。校园里的欺负行为有很多种，比如给同学取侮辱性外号、________、故意损坏他人物品等，这些行为会伤害他人。面对欺负，我们不能一味忍让，要学会________保护自己，同时向老师、家长或身边的大人求助。化解冲突时，真诚的________和换位思考同样重要，能帮助我们修复同伴关系。当看到同学被欺负时，我们不能________，要勇敢地站出来帮忙，或及时向老师报告。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有打架斗殴、________等不良行为。解决冲突的“停、轮、换、歉”四字秘诀中，“停”指的是________，“换”指的是________。选择题（每题4分，共20分）下列哪种行为属于校园欺负行为？（）A.不小心撞到同学后及时道歉B.故意散播同学的隐私，嘲笑同学C.和同学一起讨论学习问题当与同学因为争抢漫画书发生冲突时，正确的做法是（）A.直接抢过来，谁先拿到就是谁的B.互相争吵，指责对方C.冷静下来，商量轮流阅读如果你看到同学被其他同学围堵欺负，你应该怎么做？（）A.假装没看见，赶紧走开B.上前加入围堵，一起欺负C.立刻跑去告诉老师，或向周围的大人求助关于化解冲突，下列说法正确的是（）A.只要自己没错，就不用理会对方B.情绪激动时，先停下来冷静一下再沟通C.不管什么冲突，都要让着对方在校外遇到有人强行向你索要财物时，最安全的做法是（）A.坚决不给，和对方硬拼B.先妥协给钱，记住对方特征，事后及时报警或告诉家长C.吓得大哭，不知所措判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分）发生冲突时，只要自己有理，就可以大声指责对方。（）原谅别人是一种美德，化解冲突时要做到宽以待人。（）被同学欺负后，觉得丢脸就不用告诉老师和家长。（）解决冲突时，轮流表达想法能让双方都被理解。（）给同学取有趣的外号没关系，不会伤害到别人。（）情境分析题（每题20分，共40分）请你连一连，把冲突场景和对应的正确解决方法连起来。课间被同学取侮辱性外号先冷静，主动找到对方道歉，请求原谅不小心弄坏同学的文具大声明确拒绝，告诉对方这样做不对，再向老师报告和同学争论问题互不相让采用轮流说的方式，耐心倾听对方的观点校外遇到陌生人拦截欺负保持冷静，先妥协脱身，记住对方特征后及时求助阅读情境，回答问题。情境：打扫卫生时，小明不小心把小红的扫帚碰到了地上，小红很生气，大声指责小明“故意的”，两人吵了起来。小明和小红发生冲突的原因是什么？________________________________________________________________如果是你，会用哪些方法化解这个冲突？请写出2种具体做法。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题1.冷静2.换位思考3.轮流4.辱骂同学（或捉弄同学、挑拨是非等，合理即可）5.正确6.道歉7.旁观8.辱骂他人（或强行向他人索要财物等，合理即可）9.情绪激动先不说、站在对方角度说选择题1.B2.C3.C4.B5.B判断题1.×2.√3.×4.√5.×情境分析题课间被同学取侮辱性外号——大声明确拒绝，告诉对方这样做不对，再向老师报告不小心弄坏同学的文具——先冷静，主动找到对方道歉，请求原谅和同学争论问题互不相让——采用轮流说的方式，耐心倾听对方的观点校外遇到陌生人拦截欺负——保持冷静，先妥协脱身，记住对方特征后及时求助（1）原因：小明不小心碰到了小红的扫帚，小红误解小明是故意的，情绪激动下大声指责，引发争吵。（意思对即可）（2）示例：①先让双方停下来冷静一下，避免情绪继续激动；②小明主动向小红解释自己是不小心的，表达歉意；③引导小红换位思考，小明可能不是故意的，没必要生气；④一起把扫帚捡起来，继续打扫卫生。（写出2种合理做法即可）第二单元做聪明的消费者4买东西的学问填空题（每空2分，共20分）正规商品的外包装上一般都有________、________、生产日期、保质期等关键信息，这是我们了解商品的重要渠道。没有厂名厂址、没有生产日期、没有保质期的商品被称为“________”，这类商品存在安全隐患，坚决不能购买。购买食品时，要特别关注包装上的________和________，避免购买到过期食品。《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要________，它是解决购物纠纷、索要赔偿的重要凭证。网购时，要选择正规平台，看清商品详情，关注________和________，避免买到假冒伪劣产品。购物时要养成________的习惯，轻拿轻放商品，不随意拆包装，使用文明用语与营业员交流。选择题（每题4分，共20分）下列哪种商品可以放心购买？（）A.包装精美但无生产日期的巧克力B.有绿色食品标志、信息齐全的牛奶C.路边摊贩售卖的无厂名厂址的辣条结账时，老板说“不要发票可以便宜5元”，正确的做法是（）A.同意不要发票，节省5元钱B.坚持索要发票，拒绝老板的提议C.犹豫不决，随便老板安排关于商品包装上的标志，下列说法正确的是（）A.中国能效标识常见于家电产品上B.绿色食品标志代表商品价格便宜C.中国环境标志只出现在食品包装上下列属于不文明购物行为的是（）A.购物前先列好清单B.挑选水果时用手随意捏压C.付款后向营业员说“谢谢”网购收到商品后发现质量问题，正确的处理方式是（）A.自认倒霉，直接扔掉B.保留购物凭证，联系商家协商退换C.在网上恶意辱骂商家判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分）购物时只要商品价格便宜，就算是“三无产品”也可以买。（）发票不仅是消费凭证，也是国家征收税款的重要工具。（）外包装越精美，商品的质量就一定越好。（）看到“亏本大甩卖”的商品，一定要立刻抢购，避免错过优惠。（）作为消费者，我们既要学会保护自己的权益，也要做文明购物者。（）情境分析题（每题20分，共40分）请你连一连，把购物场景和对应的正确做法连起来。购买食品时看清商品详情、查看卖家信誉、确认售后政策网购商品时索要发票，妥善保管购物凭证在超市购物结账时仔细查看生产日期、保质期和质量安全标志发现购买的商品有质量问题时凭发票与商家协商退换或求助消费者协会阅读情境，回答问题。情境：班级要开联欢会，生活委员雯雯负责采购零食和小奖品。在路边摊贩处，她看到一种包装简单的零食，价格很便宜，但包装上没有标注厂名厂址和保质期。摊贩说：“这零食好吃又便宜，很多学生都买，放心吧！”雯雯应该购买这种零食吗？为什么？________________________________________________________________如果你是雯雯，会选择去哪里购买联欢会的物品？请写出2种具体的购买建议和理由。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题1.厂名厂址、使用说明（答案不唯一，合理即可）2.三无产品3.生产日期、保质期4.发票5.卖家信誉、售后政策（答案不唯一，合理即可）6.文明购物选择题1.B2.B3.A4.B5.B判断题1.×2.√3.×4.×5.√情境分析题购买食品时——仔细查看生产日期、保质期和质量安全标志网购商品时——看清商品详情、查看卖家信誉、确认售后政策在超市购物结账时——索要发票，妥善保管购物凭证发现购买的商品有质量问题时——凭发票与商家协商退换或求助消费者协会（1）不应该购买。因为这种零食没有标注厂名厂址和保质期，属于“三无产品”，存在卫生和安全隐患，食用后可能危害身体健康；而且购买“三无产品”无法保障自身的消费权益。（意思对即可）（2）示例：①去正规超市购买，理由是超市售卖的商品信息齐全、质量有保障，还能索要发票，后续若有问题方便维权；②去正规文具店购买小奖品，理由是文具店的商品针对性强，能挑选到适合联欢会的小奖品，且商品质量和售后有保障。（写出2种合理建议及对应理由即可）5合理消费基础达标（每题6分，共30分）填一填：合理消费就是要根据（）和（），理性选择商品，避免盲目攀比和浪费。我们可以通过（）、自我克制等方法，做出正确的购物选择。选一选：下列属于合理消费行为的是（）（可多选）A.看到同学买名牌书包，自己也非要买，哪怕价格昂贵B.购物前先列清单，只买需要的东西C.觉得饮料好喝就大量购买，喝不完就扔掉D.对比不同品牌商品的价格和质量，选择性价比高的购买判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）零用钱是自己的，想怎么花就怎么花，不用考虑太多。（）（2）我们要区分“想要”和“需要”，优先满足生活必需的“需要”。（）（3）购买商品时，只看价格便宜就行，不用关注质量和保质期。（）连一连：把消费行为和对应的类型/后果连起来购买必需的文具合理消费盲目追求名牌球鞋浪费行为买过多零食吃不完扔掉盲目攀比说一说：请举例说明什么是“想要”的东西，什么是“需要”的东西（各举1例即可）。能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：小茜的书包还能用，但看到同学的名牌书包很漂亮，就要求爸爸妈妈也给自己买一个，价格要花掉爸爸半个月的工资。你觉得小茜的要求合理吗？为什么？如果你是小茜，你会怎么做？案例探究：陈刚过生日，列了这样的购物清单：80元的豪华铅笔盒、5元的活动铅笔、36元的进口铅笔2支、18元的自动铅笔刀。结合合理消费的知识，分析清单中哪些是不合理的要求？并说明你会如何规劝陈刚。实践应用：假设你有50元零用钱，需要购买学习用品，请你制定一份“合理消费清单”，列出你要购买的物品、数量、预计价格，并说明这样安排的理由。感悟分享：回忆一次你或家人的合理消费经历，说说这次经历让你明白了什么道理？拓展延伸（20分）请你以“争做聪明消费者”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出合理消费、勤俭节约的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标实际需求；家庭经济条件；合理比较BD（1）×（2）√（3）×购买必需的文具——合理消费；盲目追求名牌球鞋——盲目攀比；买过多零食吃不完扔掉——浪费行为示例：“需要”的东西：保暖的棉衣、必需的课本；“想要”的东西：最新款的游戏机、名牌玩具。（答案合理，能区分需求与欲望即可）能力提升示例：小茜的要求不合理。理由：她的书包还能使用，购买名牌书包并不是必需的“需要”，而是盲目攀比的“想要”；且该书包价格昂贵，会加重家庭经济负担，不体谅父母的辛苦。如果我是小茜，我会继续使用现有书包，把零花钱用在必要的地方，或者通过自己的努力（如做家务）攒钱购买，同时优先考虑性价比高的商品。（围绕“区分需要与想要”“体谅父母”“拒绝盲目攀比”展开，言之有理即可）不合理要求：80元的豪华铅笔盒和36元的进口铅笔。规劝理由：①这两类商品价格过于昂贵，超出了学习用品的合理价位，属于不必要的消费；②父母的收入是辛苦所得，我们应体谅父母，学会勤俭节约；③学习用品的核心作用是辅助学习，只要质量合格、实用即可，无需追求豪华和进口。建议陈刚选择价格适中、性价比高的普通铅笔盒和铅笔。（分析合理，规劝语气诚恳、理由充分即可）示例：合理消费清单物品：笔记本2本（每本5元，共10元）、中性笔3支（每支3元，共9元）、铅笔1盒（8元）、橡皮1块（3元）、尺子1套（5元）总金额：35元剩余金额：15元（存入储蓄罐）理由：①购买的都是学习必需的用品，没有多余的“想要”物品；②选择的商品价格适中，性价比高；③预留部分零花钱存入储蓄罐，养成勤俭节约、合理规划的习惯。（清单合理，物品为必需学习用品，价格总和不超过50元，理由充分即可）示例：有一次妈妈带我买衣服，没有直接买名牌，而是对比了几家店铺，选择了质量好、价格适中的棉衣。这次经历让我明白，合理消费不是吝啬，而是根据实际需求选择合适的商品；我们要拒绝盲目攀比，体谅父母的辛苦，把钱花在刀刃上，同时养成勤俭节约的好习惯。（结合具体经历，体现合理消费的理念，感悟真实即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“合理消费”“勤俭节约”“争做聪明消费者”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。6有多少浪费本可避免基础填空（每空2分，共24分）生活中的浪费现象随处可见，其中最常见的是______浪费，除此之外，还有______、______等方面的浪费（至少写2种）。我们每天吃的粮食来之不易，是农民伯伯经过______、______、______等多道工序辛勤劳作换来的。很多浪费行为是我们______造成的，比如点餐过多、随意丢弃没吃完的食物等。避免浪费的小窍门有：按需点餐、______、______、不盲目追求名牌等。我们要树立______的消费观念，养成勤俭节约的好习惯，珍惜他人的劳动成果。联合国把每年的10月16日定为“______”，旨在唤起全球对粮食安全的重视。判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分）反正家里有钱，浪费一点粮食、水电没关系。（）食堂里吃不完的饭菜，悄悄倒掉就好，不用觉得可惜。（）购买商品时，要根据自己的实际需求选择，避免买了用不上造成浪费。（）我们还小，勤俭节约是大人的事，和我们小学生没关系。（）外出就餐时，主动提出打包剩下的饭菜，是避免浪费的好做法。（）草稿纸只写一面就扔掉，属于纸张浪费，我们应该双面使用。（）选择题（每题4分，共20分）下列行为中，属于粮食浪费的是（）A.把吃剩的馒头喂给流浪猫B.因为饭菜不合口味，直接倒掉整碗米饭C.适量盛饭，吃多少盛多少下列哪种做法能有效避免浪费？（）A.看到喜欢的文具就买，不管有没有用B.洗衣服时，等衣服攒多了再用洗衣机C.频繁更换新书包，即使旧书包还能用关于“光盘行动”，下列说法正确的是（）A.只是一句口号，没必要认真执行B.是倡导大家珍惜粮食、拒绝浪费的行动C.只需要在餐厅执行，家里不用在意小明发现妈妈每次买菜都买很多，经常有蔬菜放坏扔掉，他应该（）A.假装没看见，反正不是自己花钱买的B.提醒妈妈按需买菜，避免蔬菜腐烂浪费C.觉得妈妈太浪费，和妈妈大吵一架下列哪种想法是错误的？（）A.浪费一点没关系，地球资源很丰富B.每一粒粮食都凝聚着农民的汗水，要珍惜C.勤俭节约是中华民族的传统美德情境分析题（每题10分，共20分）情境一：周末，爸爸妈妈带小亮去餐厅吃饭，爸爸为了面子点了一桌子菜，最后剩下了很多。小亮想让爸爸把剩下的饭菜打包，爸爸却说：“打包多没面子，剩下就剩下吧！”爸爸的说法和做法对吗？为什么？小亮应该怎么说服爸爸？________________________________________________________________________________________________________________________________情境二：班级里，很多同学的作业本只用了几页就换新的，还有同学经常把没吃完的零食扔进垃圾桶。这些行为属于什么现象？会带来哪些不良影响？你有什么好办法帮助同学们改正这些习惯？________________________________________________________________________________________________________________________________实践表达（共18分）请列举生活中你发现的3种浪费现象，并针对每种现象写出1个避免浪费的小办法。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________结合课文学习和生活实际，谈谈我们小学生为什么要养成勤俭节约的好习惯，以及在生活中可以怎么做。（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础填空1.粮食、水电、纸张、文具（任选2种）2.播种、浇水、施肥、收割（任选3种）3.不经意间（或习惯上）4.剩菜打包、双面使用纸张（答案合理即可）5.勤俭节约6.世界粮食日判断对错1.×2.×3.√4.×5.√6.√选择题1.B2.B3.B4.B5.A情境分析题爸爸的说法和做法不对。理由：打包饭菜不是丢面子的事，而是勤俭节约、珍惜粮食的表现，每一粒粮食都来之不易，浪费粮食是对农民劳动成果的不尊重。小亮可以这样说服爸爸：“爸爸，粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，浪费太可惜了。打包剩下的饭菜既能避免浪费，还能带回家下次吃，这是节约的好习惯，一点都不丢面子呀！”这些行为属于浪费现象（纸张浪费、粮食/零食浪费）。不良影响：浪费了资源，增加了家庭开支，还会养成铺张浪费的坏习惯，不懂得珍惜他人的劳动成果。改正办法：①设立“节约小标兵”评选活动，鼓励同学们节约用纸、不浪费零食；②班级里放置“废纸回收盒”，收集用过的草稿纸背面再利用；③开展节约主题班会，分享避免浪费的小窍门。实践表达（无唯一标准答案，符合题意即可）示例：①现象：水龙头用完后没关紧，一直滴水；办法：用完水后及时拧紧水龙头，发现漏水及时告诉大人维修。②现象：买了很多玩具，玩几天就扔在一边；办法：购买玩具前想清楚是否真的需要，不盲目跟风，旧玩具可以捐赠或和同学交换玩。③现象：打印资料时只打印单面；办法：非必要不打印，打印时尽量选择双面打印。原因：勤俭节约是中华民族的传统美德；资源是有限的，浪费会消耗大量资源；每一件物品都凝聚着劳动者的汗水，珍惜物品就是尊重他人的劳动成果。做法：①吃饭时做到“光盘”，不浪费粮食；②节约水电，随手关灯、关水龙头；③爱惜文具，不随意丢弃没用完的作业本、铅笔；④购物时按需购买，不盲目追求名牌和奢侈品。第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源填空题（每空2分，共20分）农业是我们的衣食之源，它为我们提供了食物和衣物的________，我们的生活离不开农业。常见的农作物中，________可以磨成面粉，用来制作面包、面条；________能加工成大米，成为我们餐桌上的主食。我们穿的棉布衣服，其原料来自________这种农作物，它经过加工后才能变成布料。农业生产不仅包括种植业，还包括________、________、渔业等，它们共同为我们的生活提供保障。大米的生产要经过育秧、________、田间管理、________等多个环节，每一步都离不开农民的辛勤劳动。我们要珍惜粮食和衣物，不浪费、不挑食，这是对________劳动成果的尊重。我国是农业大国，农业生产与人们的________息息相关，是美好生活的基础。选择题（每题4分，共20分）下列物品中，原料不来自农业的是（）A.纯棉T恤B.塑料玩具C.小麦馒头关于农业生产，下列说法正确的是（）A.农业生产很简单，农民轻轻松松就能完成B.农业生产受天气影响大，需要农民精心照料C.我们吃的食物都是现成的，和农业无关下列属于畜牧业产品的是（）A.鸡蛋B.棉花C.木材小明吃饭时总是剩饭剩菜，你应该提醒他（）A.剩饭没关系，反正有很多食物B.粮食来之不易，要珍惜农民的劳动成果C.不想吃就倒掉，不用勉强下列做法能体现尊重农业劳动者的是（）A.随意踩踏农田里的庄稼B.浪费粮食，不珍惜食物C.主动向辛勤劳作的农民伯伯问好判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分）我们穿的衣服、吃的食物都直接或间接来自农业。（）农业只是农民的事，和我们小学生没有关系。（）渔业为我们提供了鱼、虾等水产品，丰富了我们的餐桌。（）现在科技发达了，农业生产不需要农民付出太多劳动了。（）了解农作物的生长过程，能让我们更懂得珍惜粮食。（）情境分析题（每题20分，共40分）请你连一连，把农作物和它们对应的产品/用途连起来。小麦棉布衣物棉花米饭水稻面粉、馒头大豆食用油、豆腐阅读情境，回答问题。情境：吃饭时，同桌小刚把不爱吃的青菜扔到了垃圾桶里，还说：“青菜不好吃，扔了没关系，反正超市里有很多。”小刚的做法对吗？为什么？________________________________________________________________结合课文知识，说说我们应该怎样珍惜农业劳动者的劳动成果？请写出2种具体做法。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题1.原料2.小麦、水稻3.棉花4.畜牧业、林业（答案不唯一，合理即可）5.插秧、收割6.农业劳动者（农民）7.日常生活选择题1.B2.B3.A4.B5.C判断题1.√2.×3.√4.×5.√情境分析题小麦——面粉、馒头棉花——棉布衣物水稻——米饭大豆——食用油、豆腐（1）不对。因为青菜是农业劳动者辛勤种植出来的，包含着他们的汗水，随意扔掉是浪费劳动成果的行为；而且粮食和蔬菜来之不易，我们应该懂得珍惜。（意思对即可）（2）示例：①吃饭时做到光盘行动，不剩饭剩菜；②不挑食、不偏食，珍惜每一种食物；③主动了解农作物的生长过程，体会农民劳作的艰辛；④看到浪费粮食的行为，及时提醒制止。（写出2种合理做法即可）8这些东西哪里来基础达标（每题6分，共30分）填一填：我们的生活离不开各种各样的产品，其中来自农业生产的是（）产品，来自工厂制造的是（）产品。“MadeinChina”的中文意思是（），它代表着中国的工业制造水平。选一选：下列属于工业产品的是（）（可多选）A.稻田里的大米B.工厂生产的洗衣机C.纺织厂织出的棉布D.果园里的苹果判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）工业产品的生产过程很复杂，需要多个环节的劳动者协作完成。（）（2）我们使用的学习用品，比如铅笔、橡皮，都属于工业产品。（）（3）“中国创造”和“中国制造”一样，都是简单的产品加工。（）连一连：把产品和对应的生产类型/特点连起来小麦、蔬菜工业产品高铁、手机农业产品中国高铁中国创造的代表说一说：请列举一个你熟悉的工业产品（如书包、台灯），说说它可能需要哪些劳动者的协作才能生产出来？能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：小明说“我们用的东西都是现成的，不用知道它们是怎么来的”。你同意他的说法吗？为什么？案例探究：以“校服”为例，分析它从原材料到成品需要经过哪些主要生产环节？结合这个过程，说说你对“劳动创造美好生活”的理解。实践应用：请选择身边的一种工业产品（如笔记本电脑、雨伞），开展一次“产品身世探秘”活动，记录下它的生产地、主要原材料以及你能想到的生产环节。感悟分享：了解了工业产品的生产过程后，你有什么感受？我们应该如何对待这些劳动者的劳动成果？拓展延伸（20分）请你以“致敬劳动者，珍惜劳动成果”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出尊重劳动者、爱护产品的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标农业；工业；中国制造BC（1）√（2）√（3）×小麦、蔬菜——农业产品；高铁、手机——工业产品；中国高铁——中国创造的代表示例：以“书包”为例，需要棉农种植棉花提供原材料，纺织工人将棉花织成布料，设计师设计书包样式，缝纫工人将布料加工成书包，印刷工人在书包上印制图案等。（答案合理，列出2-3类相关劳动者即可）能力提升示例：我不同意小明的说法。理由：我们身边的每一件产品都不是现成的，无论是农业产品还是工业产品，都需要劳动者付出辛苦的劳动才能生产出来。了解产品的来源，能让我们更懂得珍惜劳动成果，尊重劳动者的付出。（围绕“产品源于劳动”“珍惜成果、尊重劳动者”展开，言之有理即可）生产环节：①农民种植棉花，提供制作校服的原材料；②纺织厂将棉花织成棉布；③印染厂对棉布进行染色；④服装厂工人根据设计图纸裁剪、缝纫棉布，制作成校服；⑤质检工人检查校服质量。理解：每一件校服的完成都需要多个行业劳动者的协作劳动，正是这些劳动者的共同付出，才为我们提供了舒适的学习用品。这说明美好生活离不开各行各业劳动者的创造，劳动是幸福生活的源泉。（环节答出3-4个合理步骤，理解贴合“劳动创造价值”核心即可）示例：产品身世探秘记录产品名称：雨伞生产地：浙江杭州主要原材料：金属（伞骨）、塑料（伞柄）、防水布料（伞面）生产环节：①开采金属矿石、加工金属制作伞骨；②提炼塑料制作伞柄；③纺织并处理布料使其防水；④工人组装伞骨、伞柄和伞面，完成雨伞制作；⑤进行防水测试和质量检查。（记录内容合理，符合产品实际生产逻辑即可）示例：我的感受是，每一件工业产品的生产过程都非常复杂，需要很多劳动者的分工协作和辛苦付出，太不容易了。我们应该珍惜这些劳动成果，做到不浪费、不爱护产品，不随意损坏物品；同时要尊重每一位劳动者，对他们的付出心怀感恩。（结合生产过程谈真实感受，体现“珍惜成果”“尊重劳动者”即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“致敬劳动者”“珍惜劳动成果”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。示例：致敬劳动者，珍惜劳动成果倡议书亲爱的同学们：我们身边的每一件产品都凝结着劳动者的汗水。让我们主动了解产品的来源，感受劳动的艰辛；珍惜每一件劳动成果，做到爱护物品、不浪费、不损坏；尊重各行各业的劳动者，用礼貌的言行表达感恩。让我们以实际行动致敬劳动者，传承勤俭节约的美德，共建美好的生活！9生活离不开他们基础填空（每空2分，共24分）我们的美好生活离不开各行各业劳动者的付出，他们包括______、______、______、______等（至少写4种）。农民伯伯辛勤劳作，为我们提供了______；环卫工人默默奉献，让我们的______保持整洁。快递员穿梭在大街小巷，帮助我们传递______；教师坚守讲台，教会我们______和道理。每个劳动者都在自己的岗位上发光发热，他们的劳动没有______之分，都值得我们尊重。我们要珍惜劳动者的劳动成果，比如不浪费粮食、______、______等。当我们接受他人的服务或帮助时，应该主动表达______，这是对劳动者的尊重。判断对错（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共18分）只有科学家、医生这样的职业才值得尊重，普通劳动者无所谓。（）我们每天吃的粮食、穿的衣服，都是劳动者用汗水换来的。（）快递员送快递是分内之事，不用对他们说谢谢。（）随意乱扔垃圾，就是不尊重环卫工人的劳动成果。（）我们还小，没办法为劳动者做什么，只要管好自己就行。（）不同职业的劳动者相互配合，才能让我们的生活更便捷、更美好。（）选择题（每题4分，共20分）下列哪种行为是尊重劳动者的表现？（）A.嫌弃清洁工的工作又脏又累B.吃饭时对服务员说“谢谢”C.故意损坏快递员送来的包裹下列哪项不是劳动者为我们提供的服务？（）A.交警指挥交通保障出行安全B.作家创作书籍丰富精神生活C.自己在家打扫房间关于各行各业的劳动者，下列说法正确的是（）A.职业有高低贵贱之分，体力劳动者地位最低B.他们的劳动都是生活必需的，都很重要C.脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重小明看到外卖小哥冒雨送餐，全身都湿透了，他应该（）A.赶紧接过外卖，转身就走B.对小哥说声“谢谢，辛苦了”C.觉得这是小哥应该做的，还抱怨送餐慢我们可以用哪些方式感谢劳动者？（）A.不乱扔垃圾，减轻清洁工负担B.上课认真听讲，不辜负老师的教导C.以上都是情境分析题（每题10分，共20分）情境一：在食堂里，有同学把不爱吃的菜随便倒在餐桌上，还说：“反正食堂阿姨会打扫，没关系。”这位同学的说法和做法对吗？为什么？他应该怎么做？________________________________________________________________________________________________________________________________情境二：周末，小红在小区里看到园丁爷爷顶着太阳修剪花草，累得满头大汗。小红应该怎么做？这样做有什么意义？从中我们能体会到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________实践表达（共18分）请选择一位你身边的劳动者（如父母、老师、清洁工等），说说他/她的工作内容，以及你想对他/她说的感谢话语。（10分）________________________________________________________________________________________________________________________________结合课文学习和生活实际，谈谈我们小学生应该如何尊重和感谢各行各业的劳动者。（至少写3点）（8分）________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础填空1.示例：农民、工人、教师、医生、环卫工人、快递员、交警（任选4种）2.粮食、生活环境3.包裹/物品、知识4.高低贵贱5.示例：爱护公共设施、珍惜文具（答案合理即可）6.感谢判断对错1.×2.√3.×4.√5.×6.√选择题1.B2.C3.B4.B5.C情境分析题这位同学的说法和做法不对。理由：食堂阿姨的工作很辛苦，整理餐桌、打扫卫生是她们的职责，但我们不能因此随意破坏环境，这是不尊重食堂阿姨劳动成果的表现。他应该怎么做：按需取餐，尽量吃完自己取的饭菜；如果有不爱吃的菜，提前少取或不取；不小心弄脏餐桌，主动简单清理。小红可以主动给园丁爷爷递一瓶水，对他说“爷爷，您辛苦了！”。意义：这样做能让园丁爷爷感受到温暖和尊重，体现对他劳动的认可。体会：各行各业的劳动者都很辛苦，他们为我们创造了整洁优美的生活环境，我们要学会体谅和感谢他们。实践表达（无唯一标准答案，符合题意即可）示例：我选择的劳动者是我的妈妈，她是一名护士。妈妈每天要给病人打针、换药、测量体温，还要耐心解答病人的疑问，经常加班到很晚。我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！感谢您用专业和耐心照顾病人，守护大家的健康，我为您骄傲！”示例：①尊重劳动者的劳动成果，不浪费粮食、不破坏公共设施；②遇到劳动者时主动问好，接受服务后真诚说“谢谢”；③了解不同职业的工作内容，体谅他们的辛苦，不歧视任何一种职业；④主动做一些力所能及的事，比如帮清洁工捡起路边的垃圾，减轻他们的负担。第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗填空题（每空2分，共20分）风俗是长期形成的风尚、礼节和习俗，它蕴含着家乡人对美好生活的________，也传承着中华民族的传统美德。我国有许多重要的传统节日，不同的节日有不同的风俗，比如春节有________、贴春联的风俗，端午节有吃粽子、________的风俗。在我们的成长过程中，也有许多特别的风俗，比如出生时送红鸡蛋报喜、满月时________、过生日时吃________等，这些风俗寄托着长辈的美好祝愿。我国的“十二生肖”风俗中，生肖的周期为________年，它是中华传统文化的重要组成部分。随着社会的发展，有些风俗已经不适应时代需求，需要________或加以变革，比如用鲜花祭扫代替烧纸焚香，更环保安全。清明节是春祭的重要节日，除了祭奠亲人，人们还会________、放风筝，感受春天的气息。家乡的尊老风俗寄托着对长辈的关爱，比如老人寿宴上摆寿桃、________等，体现了中华民族敬老爱老的美德。选择题（每题4分，共20分）下列传统节日与对应的风俗不匹配的是（）A.中秋节——吃月饼、赏月B.重阳节——登高、插茱萸C.元宵节——吃粽子、挂艾草关于“十二生肖”风俗，下列说法正确的是（）A.生肖周期为十年B.十二生肖包含鼠、牛、虎等十二种动物C.生肖只与成年人有关下列哪种风俗需要淘汰或变革？（）A.春节贴春联、拜新年B.清明节烧纸焚香、燃放鞭炮C.元宵节猜灯谜、吃汤圆下列属于成长风俗的是（）A.给老人献寿联B.满月剃胎发C.端午挂菖蒲关于风俗的意义，下列说法错误的是（）A.风俗寄托着人们的美好愿望B.风俗传承着传统美德C.风俗都是落后的，应该全部抛弃判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分）不同地方的同一节日，风俗可能会有所不同。（）现代社会提倡文明祭扫，用网络祭奠、鲜花祭扫等方式代替传统烧纸，这样的变革很合理。（）生肖风俗只在我国存在，其他国家没有。（）家乡的风俗和我们的生活息息相关，承载着家人的关爱。（）所有的传统风俗都要原封不动地传承下去，不能改变。（）情境分析题（每题20分，共40分）请你连一连，把传统节日和对应的典型风俗连起来。春节扫墓祭祖、踏青清明节吃月饼、赏月端午节守岁、贴春联中秋节吃粽子、赛龙舟阅读情境，回答问题。情境：清明节期间，小明的爷爷准备去墓地烧纸焚香祭奠祖先，小明看到后对爷爷说：“爷爷，烧纸会污染环境，还容易引发火灾，我们用鲜花祭扫吧！”爷爷说：“这是老祖宗传下来的风俗，不能改。”小明和爷爷的观点，你更赞同谁的？为什么？________________________________________________________________结合课文知识，说说我们应该怎样正确对待传统风俗？请写出2种具体做法。________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案填空题1.期盼（愿望）2.守岁（拜年、贴窗花等，合理即可）、赛龙舟（挂艾草、戴五彩绳等，合理即可）3.剃胎发（办满月酒等，合理即可）、长寿面（吃蛋糕等，合理即可）4.十二5.淘汰6.踏青7.献寿联（送长寿面等，合理即可）选择题1.C2.B3.B4.B5.C判断题1.√2.√3.×4.√5.×情境分析题春节——守岁、贴春联清明节——扫墓祭祖、踏青端午节——吃粽子、赛龙舟中秋节——吃月饼、赏月（1）更赞同小明的观点。因为烧纸焚香属于传统风俗中的陈规陋习，会造成环境污染，还存在消防隐患，危害公共安全；而鲜花祭扫等文明方式，既保留了祭奠祖先、表达哀思的核心情感，又符合新时代环保、安全的要求，是对传统风俗的合理变革。（意思对即可）（2）示例：①主动了解传统风俗的内涵和意义，传承其中的优秀部分，比如敬老爱幼的风俗；②对不适应时代发展的陈规陋习，积极接受合理的变革，采用更文明、安全的方式替代；③尊重不同地方的风俗差异，不盲目否定或排斥；④积极参与优秀传统风俗活动，如端午包粽子、中秋赏月等，感受传统文化的魅力。（写出2种合理做法即可）11多姿多彩的民间艺术基础达标（每题6分，共30分）填一填：民间艺术是由（）创造的，用来满足生活和审美的需求，表达人们的（）。我国不同地区有各具特色的民间艺术，比如云南省石林彝族自治县的叙事诗（），山西省寿阳县的（）。选一选：下列关于民间艺术的说法，正确的是（）（可多选）A.民间艺术的成就里蕴含着民间艺人的聪明才智和努力B.甘肃省庆阳市的香包制作技艺是著名的民间艺术C.现代社会有了电视、网络，民间艺术已经没有存在的价值了D.唢呐吹奏可以在开业等活动中增添热闹气氛，表达美好祝愿判一判：（对的画“√”，错的画“×”）（1）民间艺术只存在于农村，城市里没有民间艺术。（）（2）将香包送给亲友，可以表达祥和平安的美好祝愿。（）（3）面对民间艺术的衰落，我们少年儿童也有责任参与保护。（）连一连：把民间艺术和对应的地区/意义连起来东北二人转甘肃省庆阳市庆阳香包东北地区栖霞龙舞纳福迎祥、祈求平安说一说：请列举一种你知道的民间艺术（如剪纸、舞狮），说说它的特点或表达的美好愿望。能力提升（每题12.5分，共50分）情境分析：有同学说“民间艺术都是老古董，又土又不好看，消失了也没关系”。你同意这种说法吗？为什么？案例探究：春联是我国传统民间艺术，但现在会写毛笔字、懂春联对仗格律的人越来越少，春联逐渐衰落。请分析春联衰落的主要原因有哪些？我们可以采取哪些措施保护春联这一民间艺术？实践应用：请开展一次“家乡民间艺术探秘”活动，记录你家乡的一种民间艺术，包括它的名称、主要特点以及目前的传承情况。感悟分享：了解了多姿多彩的民间艺术后，你有什么感受？作为少年儿童，我们可以用哪些实际行动保护和传承民间艺术？拓展延伸（20分）请你以“守护民间艺术，传承文化瑰宝”为主题，写一段不少于80字的倡议语，向同学们发出保护和传承民间艺术的号召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案基础达标劳动者；美好愿望；《阿诗玛》；得胜鼓ABD（1）×（2）√（3）√东北二人转——东北地区；庆阳香包——甘肃省庆阳市；栖霞龙舞——纳福迎祥、祈求平安示例：剪纸。特点：用剪刀或刻刀在纸上剪刻出各种图案，造型简洁生动；表达的愿望：纳福迎祥、祈求生命，寄托了人们对美好生活的向往。（答案合理，结合具体民间艺术说明即可）能力提升示例：我不同意这种说法。理由：民间艺术是中华民族文化的瑰宝，凝结着劳动人民的智慧和汗水，展现了独特的民族文化特色和审美观，还传递着人们的美好愿望。它不仅丰富了我们的精神生活，还能让我们树立民族自豪感，一旦消失将是文化的重大损失，所以我们必须保护它。（围绕“民间艺术的文化价值”“民族自豪感”“保护的必要性”展开，言之有理即可）衰落原因：①会写毛笔字、懂春联格律的人越来越少；②部分年轻人觉得春联“土气”，缺乏兴趣；③现代节日装饰方式多样化，冲击了春联的地位。保护措施：①学校开设书法课程，普及春联格律知识；②将春联与现代元素结合，设计新颖的春联样式；③鼓励家人在春节时一起写春联、贴春联，传承节日习俗。（原因和措施各答出2点，言之有理即可）示例：家乡民间艺术探秘记录艺术名称：陕西剪纸主要特点：以红色纸张为主要材料，剪刻的图案多为花鸟、人物、吉祥符号，线条流畅，寓意美好，常用来装饰节日环境。传承情况：目前有少数民间艺人坚守技艺，部分学校会开展剪纸兴趣课，但年轻人主动学习的较少，整体传承面临一定挑战。（记录内容符合家乡实际，描述合理即可）示例：我的感受是，民间艺术多姿多彩、魅力无穷，每一种都承载着深厚的文化内涵，太令人骄傲了。作为少年儿童，我们可以主动了解民间艺术知识，向身边人介绍民间艺术的魅力；积极参与民间艺术兴趣活动，学习简单的技艺；尊重民间艺人，珍惜他们的劳动成果，用实际行动为传承民间艺术贡献力量。（结合感受谈行动，行动具体可行即可）拓展延伸评分标准：主题明确，围绕“保护民间艺术”“传承文化瑰宝”展开，号召性强（10分）；语言通顺流畅，字数达标，无错别字（10分）。示例：守护民间艺术，传承文化瑰宝倡议书亲爱的同学们：民间艺术是中华民族的文化根脉，承载着先辈的智慧与情怀。让我们主动走近民间艺术，了解它们的历史与魅力；积极参与传承活动，学习剪纸、书法等简单技艺；向亲友宣传民间艺术的价值，拒绝“