《社会主义核心价值观教育读本》专题2社会主义核心价值观的内涵与特征

社会主义核心价值观教育读本专题二社会主义核心价值观的内涵与特征

了解价值观、核心价值观与社会主义核心价值观的关系 掌握社会主义核心价值观的基本内容 熟悉社会主义核心价值观的基本特征 认识社会主义核心价值观是一个不断丰富和发展的开放体系学习目标目录1234价值观、核心价值观与社会主义核心价值观社会主义核心价值观的基本内容与根本特征社会主义核心价值观是与时俱进的开放体系高职大学生眼中的社会主义核心价值观Contents01价值观、核心价值观与社会主义核心价值观价值观社会主义核心价值观核心价值观价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容一方面表现为价值取向和价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观可以分为两大类，一类是一般价值观，另一类是核心价值观。在一个国家和社会的价值观体系中，各种价值观的地位并不是完全相同的。有些价值观在整个社会价值体系中居于从属地位，它仅仅体现社会某个方面或某个领域的价值取向和追求，这种价值观我们称之为一般价值观；另一种是处于主导和支配地位的价值观，它引领和统率着其他处于从属地位的价值观念，是一种社会制度和社会公民普遍遵循的基本原则，体现着这个国家或社会所特有的文化精神追求和基本价值理念。这种居于社会主导地位的价值观就叫核心价值观。社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值观体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念，是反映社会主义基本的、稳定的社会关系及价值追求的价值观，是社会主义价值观体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则及价值观念的结晶，是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革过程中逐步形成和发展起来的核心价值目标和价值理念。这种核心价值理念内化为我们在建设社会主义伟大实践中的行为指向和行为准则，从更深层次影响着全体国民在建设中国特色社会主义伟大实践中的思想方法与行为方式。02社会主义核心价值观的基本内容与根本特征123富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善“富强、民主、文明、和谐”体现了中国特色社会主义的价值目标，是立足国家层面概括出的社会主义核心价值观。它集中体现了中国特色社会主义现代化的价值目标和价值追求，符合当代中国共产党人和全体中国人民寻求民族复兴的共同愿景，是一个凝聚人心、鼓舞士气、激发活力、振奋精神的价值目标。“自由、平等、公正、法治”体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是立足社会层面概括出的社会主义核心价值观。自由、平等、公正、法治是当代中国共产党人坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国伟大实践的集中价值体现，也是我们坚持和发展中国特色社会主义的核心价值追求。“爱国、敬业、诚信、友善”体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则要求，是立足公民层面概括出的社会主义核心价值观。“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，集中体现了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是中国共产党人对马克思主义公民道德和价值理念的新发展。社会主义核心价值观的崇高性社会主义核心价值观的包容性社会主义核心价值观的民族性社会主义核心价值观的引领性基本特征社会主义核心价值观的时代性社会主义核心价值观的包容性从历史发展来看，社会主义作为资本主义的对立物登上历史舞台，本身就是在吸收借鉴包括资本主义文明成果在内的人类一切文明成果的基础上发展起来的。其包容性一方面表现在，“三个倡导”以自信的气度明确了如“民主、自由、平等”等非西方独有、属人类共有的成果；另一方面，民主、自由、平等、法治、公正是马克思主义政党不断追求的基本价值准则，中国共产党人用中国的经验和实践去界定和发展这些价值理念，使其具有中国气派、中国风格。在全球化的视野下，从历史与现实的高度，从人类文明的广阔视角来审视和提炼我国的社会主义核心价值观，体现了中国共产党人与时俱进的理论追求。社会主义核心价值观的民族性社会主义核心价值观从国家、社会和公民三个层面对社会主义核心价值做了科学概括，实现了国家价值目标、社会价值追求、个人价值准则的有机统一。正因为如此，社会主义核心价值观将成为中华民族的共同价值和共同信仰。社会主义核心价值观吸收了中华传统文化中的“天人合一”“自强不息”“厚德载物”“勤俭廉政”“克己奉公”“仁爱孝悌”“仁义礼智信”等精华，符合社会主义初级阶段国情的“民富国强”“民主法制”“精神文明”“和谐社会”等目标，体现了中国特色社会主义理论的主要思想内容，反映了我们国家、民族的文化积淀和思想结晶，展示了对中国传统文化和当代改革实践的高度自觉和自信，具有鲜明的中国实践特色、民族特色和理论特色。社会主义核心价值观的引领性社会主义核心价值观展现了人们为之奋斗的美好前景与指向，激励着人们奋勇前行。中国正在快速崛起，一些西方国家总是认为中国的发展是对西方的价值理念、制度模式的挑战，因此加大了对中国意识形态的渗透。由此看来，只有经济、科技、军事等硬实力的增强还远远不够，必须发展出能为全民所认同和接受的价值体系，凝聚民心、维护国家和民族的利益。因此，倡导社会主义核心价值观，推进社会主义核心价值体系建设，必须坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。社会主义核心价值观的崇高性崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向。社会主义核心价值观是在建设社会主义先进文化和弘扬民族精神的基础上提出来的，本质上既属于社会主义先进文化建设的重要内容和中心环节，又是社会主义先进文化建设的伟大工程和目标指向。十八大报告提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。确立什么样的核心价值观、弘扬什么样的核心价值体系，是一个政党、一个民族、一个国家精神旗帜的直接展现和发展道路的重要标志，也反映着一个政党、一个民族、一个国家追求发展进步过程中的自觉、自信程度。社会主义核心价值观的时代性习近平总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话中强调：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病。现实生活中，一些党员、干部出现这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失。”社会主义核心价值观新颖而又与时俱进的内容，将为化解国内社会矛盾、维护社会和谐提供强大的思想支持，有利于提高我们党在意识形态领域的领导能力和执政水平，有利于凝聚全民共识，有利于实现民族复兴的“中国梦”。03社会主义核心价值观是与时俱进的开放体系首先党的十八大对社会主义核心价值观的概括是初步的，只是提出了一个具有最大公约数和广泛代表性的价值共识，并未达到尽善尽美的程度。习近平总书记在中央政治局第十二次集体学习时强调：“要加强提炼和阐释，拓展对外传播平台和载体，把当代中国价值观念贯穿于国际交流和传播方方面面。”中宣部副部长王晓晖在《积极培育和践行社会主义核心价值观》一文中也明确指出，党的十八大提出的社会主义核心价值观，一方面为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本范畴，另一方面也进一步明确了提炼、概括社会主义核心价值观的基本原则。我们要大力弘扬这些思想、理念和精神，在凝聚全社会共识的基础上，进一步提炼和概括更为简洁、更为有力的社会主义核心价值观。其次社会主义核心价值观既具有一定的稳定性，也具有开放性。相对于一般价值观，核心价值观具有相对的稳定性。核心价值观应该是一个社会最根本、较稳定的价值观。随着时代的变迁和发展，一个社会的一般价值观也会有所发展和变化，但是这种变化正是为了维护核心价值观的相对稳定。核心价值观的这种稳定性也是相对的，中国特色社会主义事业的不断发展和进步，会对社会主义核心价值观建设提出新的要求，社会主义核心价值观也会被赋予新的内涵。而且，文化发展永远都是动态的、开放的、不断变化的，离不开与其他文化的交流、沟通和传播。相互交流、相互借鉴、取长补短，在求同存异中共同发展，才能达到如费孝通所讲的“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的理想境界。再次社会主义核心价值观是实践发展和理论构建的统一过程。核心价值观不是从来就有，也不会永远不变，它需要有一个“倡导”“培育”和“践行”的过程。社会主义核心价值观重在建设，其建设是一个不断充实、加强和提升的过程，党的十八大报告用了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”这样的字眼。社会主义核心价值观对国家、社会、公民的作用发挥需要一个理解、接受并逐步实现的过程，是一个动态的过程。随着中国特色社会主义实践的发展，社会主义核心价值观也会更加丰富，更加完善、更加凝练。04高职大学生眼中的社会主义核心价值观高职大学生正处于价值观形成的关键期和变动期，其核心价值观的培育容易受到外部环境的影响，特别是在各种价值观激烈碰撞、交锋和融合的当下，这种影响更加显著。21岁的某高职大学生在谈到自己对