2026年教师资格（初中英语教学知识与能力）考试题及答案

2026年教师资格（初中英语教学知识与能力）考试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项）1.以下哪一项不属于英语教学中常用的教学方法？A.情景教学法B.直接教学法C.演绎法D.归纳法2.在英语语法教学中，通过让学生观察大量例句，然后总结出语法规则，这种教学方法是______。A.情景教学法B.直接教学法C.演绎法D.归纳法3.英语教学中，培养学生的语言技能不包括以下哪一项？A.听力技能B.阅读技能C.写作技能D.绘画技能4.以下哪种评价方式更侧重于对学生学习过程的评价？A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价5.英语课程标准中，语言知识不包括以下哪一项？A.语音B.词汇C.语法D.语用6.在英语阅读教学中，教师引导学生预测文章内容，这属于______策略。A.略读B.扫读C.精读D.预测阅读7.英语写作教学中，教师先给出一些写作模板，让学生模仿写作，这种方法是______。A.过程写作法B.结果写作法C.体裁写作法D.交际写作法8.以下哪一项不是英语教学中培养学生文化意识的重要性体现？A.促进跨文化交际B.增强民族自豪感C.提高语言理解能力D.丰富语言表达9.英语教学中，教师通过创设真实的语言情境，让学生在情境中运用语言进行交流，这体现了______教学原则。A.交际性原则B.直观性原则C.趣味性原则D.系统性原则10.在英语听力教学中，教师播放一段对话后，让学生回答一些相关问题，这属于______听力练习。A.泛听B.精听C.听力理解D.听力技巧训练二、多项选择题（总共5题，每题4分，从每题所给的A、B、C、D、E五个选项中，选出所有正确选项）1.英语教学中常用的教材有哪些特点？A.内容丰富多样B.具有系统性C.注重语言实践D.贴近学生生活E.包含大量练习题2.以下哪些属于英语教学中的语言技能目标？A.能够听懂日常对话B.能够读懂简单的文章C.能够写出通顺的句子D.能够用英语进行简单的交流E.能够掌握英语语法规则3.在英语教学中，培养学生学习兴趣的方法有哪些？A.采用有趣的教学活动B.运用多媒体教学手段C.讲述英语国家文化故事D.鼓励学生参与课堂E.布置大量书面作业4.英语教学评价的功能包括______。A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能5.以下哪些是英语教学中培养学生自主学习能力的策略？A.引导学生制定学习计划B.培养学生自我评价能力C.提供丰富的学习资源D.教师全程监督学习E.鼓励学生合作学习三、简答题（总共3题，每题10分，简要回答问题）1.简述英语教学中情景教学法的含义及作用。2.如何在英语教学中有效培养学生的词汇运用能力？3.请说明英语教学中形成性评价的实施要点。四、材料分析题（总共1题，每题20分，阅读材料，回答问题）材料：在一次英语课上，老师让学生阅读一篇关于环保的文章，然后进行小组讨论。在小组讨论环节，学生们表现得很积极，纷纷发表自己的观点。但是，老师发现有个别学生只是在听，没有参与讨论。讨论结束后，老师让每个小组推选一名代表进行发言，总结小组讨论的结果。代表们的发言都比较精彩，能够准确地表达小组的观点。最后，老师对学生们的表现进行了总结评价，肯定了大家的积极参与和精彩发言，同时也指出了个别学生参与度不高的问题，并鼓励他们在今后的课堂上更加积极地参与。问题：1.请分析该老师在这堂英语课上采用了哪些教学方法？2.针对个别学生参与度不高的问题，你认为老师可以采取哪些改进措施？五、教学设计题（总共1题，每题20分，根据所给教学内容，设计一个完整的教学方案）教学内容：八年级英语上册Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?要求：1.教学目标明确，符合八年级学生的认知水平。2.教学过程设计合理，包括导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。3.教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。4.注重培养学生的语言综合运用能力和思维能力。1.A2.D3.D4.B5.D6.D7.B8.B9.A10.B1.ABCDE2.ABCD3.ABCD4.ABCDE5.ABCE简答题答案1.情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。作用：能使学生身临其境感受语言的真实情境，提高学生学习兴趣和积极性；有助于学生理解和运用语言知识，增强语言实际运用能力；可培养学生的观察、思考、想象等多种能力，促进学生综合素质发展。2.利用多种语境让学生理解词汇含义；通过词汇搭配练习，提高词汇运用准确性；组织词汇竞赛等活动，增加词汇记忆趣味性；鼓励学生在写作、口语表达中运用新学词汇；定期进行词汇复习巩固，强化记忆。3.明确评价目标与内容；采用多样化评价方式，如课堂观察、口头测试、书面作业等；及时反馈评价结果，让学生了解学习进展；关注学生个体差异，实施个性化评价；引导学生参与评价，培养自我评价能力。材料分析题答案1.采用了阅读教学法，让学生阅读文章获取信息；小组合作学习法，组织学生进行小组讨论；任务驱动法，让小组推选代表发言总结讨论结果。2.提前明确小组讨论规则，要求每个学生都要参与发言；在讨论过程中，关注个别学生，适时引导他们发表观点；讨论后给予参与度不高的学生更多反馈和鼓励，帮助他们认识到参与的重要性；下次讨论前提醒学生积极参与，设定一些激励机制，如小组积分等。教学设计题答案（示例）教学目标：学生能掌握重点词汇和句型；能用过去进行时描述过去某个时刻正在发生的事情；培养学生观察力和语言表达能力