2026年教师资格（高中生物教学）自测试题及答案

2026年教师资格（高中生物教学）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共15题，每题3分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列有关细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为（）A.(a-b)/2B.a-bC.(a-b)/(1-a)D.b-(a-b)/24.下列关于遗传信息传递和表达的叙述，正确的是（）①在细菌中DNA的复制只发生在拟核②不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达③不同核糖体中可能翻译出相同的多肽④识别并转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成⑤基因突变不一定导致所表达的蛋白质结构发生改变A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④5.某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大6.下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A.自然选择决定生物进化的方向B.隔离是物种形成的必要条件C.突变和基因重组产生进化的原材料D.生物进化的实质是种群基因型频率的改变7.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别靶细胞并与之密切接触D.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用8.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长9.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的增长一般遵循“J”型曲线C.种群数量的增长受到资源、空间等因素的限制D.种群数量的波动可能是由气候、食物等因素引起的10.下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量B.生态系统的能量流动是单向的，物质循环是双向的C.生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间D.生态系统的抵抗力稳定性越强，恢复力稳定性也越强11.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化过程中细胞中的遗传物质发生了改变C.细胞分化是一种持久性变化D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率12.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是（）A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程B.细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着关键作用C.细胞凋亡是一种自然的生理过程D.细胞凋亡与细胞坏死都是细胞编程性死亡13.下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A.基因工程的原理是基因重组B.基因工程的操作工具包括限制酶、DNA连接酶和运载体C.基因工程的核心步骤是目的基因的获取D.基因工程可以定向改造生物的遗传性状14.下列关于细胞工程的叙述，正确的是（）A.植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的障碍，培育远缘杂种B.动物细胞培养技术可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性C.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同D.以上叙述都正确15.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（）A.胚胎工程技术包括胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等B.胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”C.体外受精过程中，精子的采集方法有假阴道法、手握法和电刺激法D.胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上选项符合题意，全选对得4分，少选得2分，错选得0分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的有（）A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所B.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所C.核糖体是蛋白质合成的场所D.溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器2.下列关于基因表达的叙述，正确的有（）A.转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程B.翻译时，核糖体沿着mRNA移动C.一种密码子只能决定一种氨基酸D.基因表达包括转录和翻译两个过程3.下列关于生物变异的叙述，正确的有（）A.基因突变一定会引起基因结构的改变B.基因重组只能发生在减数分裂过程中C.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异D.生物变异为生物进化提供了原材料4.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的有（）A.神经调节的基本方式是反射B.体液调节的主要内容是激素调节C.神经调节和体液调节相互协调，共同维持内环境的稳态D.免疫调节在维持人体稳态中也发挥着重要作用5.下列关于生态系统的叙述，正确的有（）A.生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网进行的B.生态系统的物质循环具有全球性C.生态系统的信息传递可以调节生物的种间关系D.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填在题中横线上）1.细胞内的__________、__________和__________等结构，共同构成细胞的生物膜系统。2.基因的自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的__________彼此分离的同时，非同源染色体上的__________自由组合。3.生态系统的营养结构是__________，它是生态系统__________和__________的渠道。4.人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和__________组成。免疫细胞包括__________、__________和__________等。5.植物激素是由植物体内产生，能从__________部位运送到__________部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。四、简答题（总共2题，每题10分）1.请简述有氧呼吸的三个阶段及其场所、反应物、产物和能量变化。2.某农场在培育某种农作物时，发现了一株具有优良性状的突变植株。请设计实验方案，探究该优良性状是由基因突变还是染色体变异引起的。五、材料分析题（总共1题，15分）材料：在某草原生态系统中，存在着这样一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。近年来，由于人类活动的影响，该草原生态系统受到了一定程度的破坏。例如，过度放牧导致草原植被减少，鼠类数量增加；大量捕杀蛇类，使得蛇的数量急剧下降。问题：（1）请分析该草原生态系统中鼠类数量增加的原因。（5分）（2）大量捕杀蛇类对该生态系统会产生哪些影响？（5分）（3）为了保护该草原生态系统，你认为可以采取哪些措施？（5分）答案：一、1.C2.D3.A4.B5.C6.D7.C8.C9.B10.B11.B12.D13.C14.D15.D二、1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABCD三、1.细胞膜、细胞器膜、核膜2.等位基因、非等位基因3.食物链和食物网、能量流动、物质循环4.免疫活性物质、淋巴细胞、吞噬细胞、树突状细胞5.产生、作用四、1.第一阶段：场所是细胞质基质，反应物是葡萄糖，产物是丙酮酸和[H]，释放少量能量。第二阶段：场所是线粒体基质，反应物是丙酮酸和水，产物是二氧化碳和[H]，释放少量能量。第三阶段：场所是线粒体内膜，反应物是氧气和[H]，产物是水，释放大量能量。2.实验方案：取该突变植株和正常植株的根尖分生区细胞，分别制成临时装片，在显微镜下观察染色体的形态和数目。若染色体的形态和数目正常，则该优良性状是由基因突变引起的；若染色体的形态或数目发生了改变，则该优良性状是由染色体变异引起的。五、（1）过度放牧导致草原植被减少，鼠的食物来源增加，同时鼠