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一元一次方程的应用（2）

——总量与分量光明初级中学王佳梅一元一次方程的应用（2）

——总量与分量光明初级中学王佳梅列方程解应用题的步骤2.设元1.审题3.列方程4.解方程5.检验后写答句根据条件，填空1.甲乙两数和是10，若甲为x，则乙为（）。2.某校共有师生350人，若有教师x人，则有学生（）人。3.某动物园有老虎和狮子共16只，若老虎有y只，则狮子有（）只。4.44座的客车x辆，可乘坐（）人。5.某商品单价x元，打八折后售价（）元。44x80%x10-x350-x16-y你能解决这个问题么？总量和分量的关系问题1、某校六年级共有学生328名，乘车去动物园游览，共租用32座和44座客车8辆，正好坐满，那么32座和44座客车各多少辆?想一想问题2、前往动物园的教师和学生共有350人，

门票为每张25元，学生票价打八折，买门票一共用了7110元。想一想：学生和教师各有多少人？

总量和分量的关系试一试总量和分量的关系赛一赛

问题3、在参观驼鸟和梅花鹿混养的饲养场时，管理员对我们说：“我从上面数有35个头，从下面数有94条腿，驼鸟和梅花鹿各有几只你们知道了吗？”编一编

问题4、同学们在参观猴园时，管理员正在发愁呢！原来动物园有两座猴山，共有猴子45只，现在第一座猴山要整修，Canyouhelpme?要使第一座猴山的猴子数量变为第二座猴山猴子数量的一半，那么每座猴山各应该保留多少只猴子？你能帮助他吗？总量和分量的关系编一编

问题4、同学们在参观猴园时，管理员正在发愁呢！原来动物园有两座猴山，共有猴子45只，现在第一座猴山要整修，Canyouhelpme?

，那么每座猴山各应该保留多少只猴子？你能帮助他吗？总量和分量的关系总量和分量的关系问题5、返回学校的路程为114千米，同学们先乘坐客车以72千米/小时的速度行驶了一段时间后，又以12千米/小时的速度走到学校，乘车和步行所用的时间比为3:1。问：同学们乘车和步行各走了多少千米？练

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