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Unit3MyWeek课件汇报人：XX目录01课程目标05练习活动04课文内容02词汇学习03句型结构06拓展活动课程目标PART01掌握时间表达方式学习如何用英语准确表达小时和分钟，例如：“It's3:15”（现在是3点15分）。01使用数字表达时间掌握描述日常活动发生的具体时间，如：“Iwakeupat6a.m.”（我早上6点起床）。02描述日常活动时间学习使用频率副词如“always,usually,sometimes,never”来描述习惯性的时间安排。03使用频率副词学习日常活动词汇学习如何用英语表达一天中的不同时间，例如早上、下午和晚上。掌握时间表达掌握与工作相关的词汇，如会议、报告、出差等，以描述职业生活。学习工作相关词汇学习与家务劳动相关的词汇，如打扫、烹饪、洗衣服等，描述家庭生活。学习家务劳动词汇学习描述休闲活动的词汇，如阅读、运动、看电影等，丰富个人生活表达。学习休闲活动词汇描述一周安排01规划每日学习时间合理安排每天的学习时间，确保各科目均衡复习，提高学习效率。02设定周末活动计划周末可以安排一些轻松的活动，如户外运动或家庭聚会，以放松身心。03安排休息和睡眠时间保证充足的睡眠和适当的休息，有助于保持良好的学习状态和身体健康。词汇学习PART02常用时间词汇介绍一周七天的英文表达，如Monday,Tuesday等，以及它们在日常生活中的应用。星期词汇解释如何描述一段时间，如morning,afternoon,evening等，并提供实际对话中的应用实例。时间段词汇讲解如何表达一天中的具体时间点，例如8:00AM,3:30PM等，并举例说明其使用场景。时间点词汇日常活动相关词汇从起床、刷牙到吃早餐，这些词汇描述了人们每天开始新一天的常规活动。早晨的例行活动阅读、运动、看电影等词汇，代表了人们在工作之余进行放松和娱乐的方式。休闲与娱乐工作、学习、会议、作业等词汇，涵盖了人们在工作日的主要活动和任务。工作与学习010203周日程相关表达使用词汇如"morningroutine"来描述早晨的日常活动，如刷牙、吃早餐等。描述日常活动01通过表达如"Ihaveameetingat3pm"来说明下午三点有会议的安排。安排计划和任务02周日程相关表达01表达时间顺序使用"first,next,then,afterthat"等词汇来描述活动的先后顺序。02讨论休闲活动使用"watchamovie"或"readabook"等表达来讨论周末的休闲娱乐活动。句型结构PART03描述时间的句型01例如："always"（总是）,"usually"（通常）,"sometimes"（有时）来描述一周内的常规活动。02例如："at8a.m."（上午8点）,"intheevening"（在晚上）来指定活动发生的具体时间。03例如："WhenIwakeup,Ibrushmyteeth."（当我醒来时，我刷牙。）来描述时间顺序和活动。使用频率副词使用具体时间点使用时间状语从句描述活动的句型例如："Iamreadingabookrightnow."（我正在读书。）例如："Shewalkstoschooleveryday."（她每天走路去学校。）使用现在进行时描述当前活动使用一般现在时描述习惯性活动描述活动的句型01例如："Wewillgototheparkthisweekend."（我们这个周末将去公园。）使用一般将来时描述计划中的活动02例如："Heplayedfootballyesterday."（他昨天踢足球了。）使用一般过去时描述过去发生的活动询问与回答句型使用疑问词"What"进行询问例如："Whatdoyoudoonweekends?"（你周末做什么？）使用疑问词"How"进行询问例如："Howoftendoyouexercise?"（你多久锻炼一次？）使用疑问词"Where"进行询问例如："Wheredoyouusuallygoforvacation?"（你通常去哪里度假？）询问与回答句型例如："Whenisyourbirthday?"（你的生日是什么时候？）01使用疑问词"When"进行询问例如："Whoisyourfavoriteteacher?"（你最喜欢的老师是谁？）02使用疑问词"Who"进行询问课文内容PART04课文对话示例学生A询问学生B周末做了什么，学生B回答说他去了图书馆学习并观看了电影。讨论日常活动学生C和学生D讨论下周的计划，学生C打算去游泳，而学生D计划参加一个绘画工作坊。计划未来活动学生E向学生F描述了他一周的课程表，包括数学、科学和体育等科目。描述一周的课程课文中的活动描述学生们在周末会去购物中心购买衣物和学习用品，享受购物的乐趣。周末的购物之旅0102课文描述了学生们在体育课上参与篮球和足球等运动，强调团队合作的重要性。参加体育活动03学生们在周日与家人一起参加家庭聚会，体验亲情的温暖和家庭的欢乐。家庭聚会课文中的时间安排课文描述了学生周一到周五的日常课程表，包括语文、数学、英语等主要科目。周一至周五的课程表01文中提到了学生在周末参与的休闲活动，如阅读、运动和家庭聚会等。周末的休闲活动02课文详细介绍了学生每天的作息时间，包括起床、用餐、学习和休息的具体时刻。每日的作息时间03练习活动PART05时间排序练习学生需将一系列日常活动如起床、上学、做作业等按时间顺序排列，以练习时间管理。日常活动排序学生将给定的历史事件按照发生的时间顺序排列，加深对历史时间线的理解。历史事件时间线通过设计一个周末的活动计划，学生学习如何合理安排时间，提高时间排序能力。周末计划制定活动与时间匹配学生在每天早晨安排15分钟的阅读活动，培养阅读习惯，提高语言理解能力。早晨的阅读时间每天上午第二节课后，组织学生进行10分钟的课间操，增强体质，活跃气氛。课间操时间午饭后安排20分钟的复习时间，帮助学生巩固上午所学知识，准备下午的课程。午休后的复习时间放学前10分钟，进行当日学习内容的总结，确保学生对知识点有清晰的理解和记忆。放学前的总结时间描述个人一周安排制定详细的每日计划，包括学习、工作、休闲等，确保时间被高效利用。规划每日任务记录一周内各项活动所花费的时间，分析时间管理的效率和改进空间。记录时间花费根据个人需求设定每周目标，如完成特定学习任务或达成健身计划。设定周目标拓展活动PART06角色扮演活动通过模拟学校、医院等日常场景，学生扮演不同角色，提高语言实际应用能力。模拟日常场景学生选择感兴趣的职业角色进行扮演，体验不同职业的日常工作，拓宽职业视野。职业体验学生扮演历史人物，重现历史事件，加深对历史知识的理解和记忆。历史人物再现010203制作周计划表设定清晰的周目标有助于学生规划时间，例如完成特定的作业或学习新技能。确定周目标定期评估周计划的执行情况，并根据实际情况进行必要的调整。在计划表中安排适当的休息时间，帮助学生避免过度疲劳，保持学习效率。将周目标分解为每日任务，确保学生每天都有明确的学习计划和目标。分配每日任务预留休息时间评估与调整分享个人一周故事学习新技能周末家庭聚会03这周我