高中英语短语与固定搭配大全

高中英语短语与固定搭配大全英语短语与固定搭配是语言表达的“微结构单元”，它们串联起词汇与句子，在阅读理解、完形填空、书面表达等核心题型中起着“承上启下”的作用。精准掌握这类内容，既能提升语言理解的效率，也能让表达更地道流畅。本文从动词短语、介词短语、形容词短语及综合搭配四个维度，梳理高中阶段核心短语与搭配，附实用场景解析，助力构建系统的短语知识体系。一、动词短语：句子的“动力核心”动词是句子的核心，搭配不同介词、副词会衍生出丰富语义。以下按结构分类解析：1.动词+介词（“动作”指向对象或范围）accountfor：①说明（原因）；②占（比例）例：Hisillnessaccountedforhisabsence.（他因生病缺席。）Onlinesalesaccountfor30%oftotalrevenue.（线上销售占总收入30%。）aimat：①旨在（表目的）；②瞄准（表动作）例：Thenewpolicyaimsatreducingtrafficcongestion.（新政策旨在缓解拥堵。）Heaimedatthetargetbutmissed.（他瞄准目标却未射中。）dependon：依赖；取决于例：Yoursuccessdependsonyoureffort.（你的成功取决于努力。）2.动词+副词（“动作”的程度或结果）breakdown：①（机器）出故障；②（物质）分解；③（情绪）崩溃例：Thecarbrokedownonthehighway.（车在高速上抛锚了。）Plasticstakecenturiestobreakdown.（塑料需数世纪分解。）Shebrokedownwhenhearingthebadnews.（听到噩耗她崩溃了。）carryout：执行；实施（常接“计划、实验、命令”等）例：Scientistswillcarryoutexperimentstotestthetheory.（科学家将做实验验证理论。）3.动词+名词+介词（“动作-对象-范围”的复合结构）takeadvantageof：利用（含“主动利用机会/优势”意）例：WeshouldtakeadvantageofeverychancetopracticeEnglish.（应利用每个机会练英语。）makeuseof：使用；利用（侧重“合理使用资源”）例：Makegooduseofyourtimeinhighschool.（好好利用高中时光。）4.动词+副词+介词（多层语义的复合搭配）lookforwardto：盼望（*to为介词，后接动名词*）例：I'mlookingforwardtomeetingyou.（我盼着见你。）catchupwith：赶上（表“从后向前追，最终持平”）例：Heworkedhardtocatchupwithhisclassmates.（他努力学习赶上同学。）二、介词短语：语义的“定位器”介词短语通过“空间、时间、逻辑”关系，精准定位语义。以下按介词分类：1.at短语（表“时间点、状态、小地点”）atease：舒适；自在例：Shefeltateaseafterfinishingtheexam.（考完试她放松了。）atleast：至少（表数量/程度的下限）例：Youshouldspendatleastanhourstudyingdaily.（你每天至少学1小时。）2.in短语（表“范围、状态、方式”）inadvance：提前（表“时间上的前置准备”）例：Bookticketsinadvancetogetadiscount.（提前订票享折扣。）incaseof：万一；如果（表“假设性情况”）例：Incaseoffire,call119immediately.（万一火灾，立即打119。）3.on短语（表“时间、目的、立场”）onpurpose：故意（表“主观刻意性”）例：Hediditonpurposetoannoyme.（他故意这么做气我。）onbehalfof：代表（表“替他人/集体发声/行动”）例：I'mspeakingonbehalfofmyclass.（我代表班级发言。）4.by短语（表“方式、手段、被动”）byaccident：偶然（表“无主观意图的发生”）例：Imetherbyaccidentinthelibrary.（我在图书馆偶然遇到她。）bymeansof：通过…方式（后接“具体手段”，如工具、方法）5.with/without短语（表“伴随、条件”）withregardto：关于（正式场合表“话题指向”）例：Withregardtoyourquestion,I'llreplylater.（关于你的问题，我稍后回复。）withoutdoubt：毫无疑问（表“极强的肯定性”）例：Withoutdoubt,heisthebeststudentinourclass.（毫无疑问，他是班上学霸。）三、形容词短语：描述的“色彩剂”形容词+介词的搭配，让描述更精准。以下为高频搭配：beafraidof：害怕（后接“事物/人/动名词”）例：Sheisafraidofsnakes.（她怕蛇。）beangrywith：生…的气（后接“人”，表“对某人不满”）例：Hismotherwasangrywithhimforbeinglate.（他妈妈因他迟到生气。）bebusywith：忙于（后接“具体事务”）例：I'mbusywithmyhomeworknow.（我现在忙着做作业。）bedifferentfrom：与…不同（强调“对比性差异”）例：Myopinionisdifferentfromyours.（我的观点和你不同。）befondof：喜欢（表“长期的兴趣爱好”）例：Sheisfondofreadingnovels.（她喜欢读小说。）四、综合固定搭配：语言的“积木块”除上述三类，以下搭配贯穿语法与语境：1.连词短语（表逻辑关系）assoonas：一…就…（引导时间状语从句，“动作先后紧密”）例：AssoonasIgothome,itstartedtorain.（我一到家就下雨了。）aslongas：只要（引导条件状语从句，“满足条件则成立”）例：Youcangooutaslongasyoufinishyourhomework.（只要完成作业就能出去。）2.名词短语（表“数量、范围”）agreatdealof：大量的（后接不可数名词，如time/money）例：Agreatdealoftimewasspentonthisproject.（项目花了大量时间。）anumberof：许多（后接可数名词复数，表“数量可观”）例：Anumberofstudentsattendedthelecture.（许多学生参加了讲座。）3.数词/时间短语（表“年龄、场景”）inone'stwenties：在某人二十多岁时（“整十数词”复数表“年龄段”）例：Hestartedhisbusinessinhistwenties.（他二十多岁时创业。）atfirstsight：乍一看（表“初次视觉感受”）例：Theyfellinloveatfirstsight.（他们一见钟情。）学习建议：让短语“活”起来1.语境记忆：将短语放入句子/短文中记忆，避免孤立背单词。例如：*“Inordertocatchupwithhisclassmates,hetakesadvantageofeveryminutetostudy,andheisnowateasewithhisprogress.”*（为了赶上同学，他利用每一分钟学习，现在对自己的进步很满意。）2.对比记忆：区分易混短语，如*“lookfor（寻找，过程）”vs“find（找到，结果）”*；*“lookforwar