2024年江苏省高一英语期末复习资料

2024年江苏省高一英语期末复习全攻略：核心要点与实战技巧一、词汇复习：精准突破，夯实基础（一）考纲核心词汇梳理江苏省高一英语以译林版/人教版必修一、必修二为核心考查范围，复习需聚焦三类词汇：教材高频词：如必修一*explore（探索）、challenge（挑战）*，必修二*technology（科技）、impact（影响）*，标注音标、词性及典型例句（优先教材原句）。一词多义：如*charge*（收费/指控/充电）、*deliver*（递送/发表/接生），结合语境区分含义（例：*Therestaurantcharges$10forthedish.（收费）*；*Shedeliveredapowerfulspeech.（发表）*）。词性转换：如*strong→strength（n.）→strengthen（v.）*、*able→ability（n.）→disable（v.）*，整理“词根+前后缀”拓展表（如*mis-*表否定：*misunderstand*；*re-*表重复：*rebuild*）。建议按单元整理个人词汇手册，标注易错点（如*advise（v.）→advice（n.）*拼写），每日滚动复习。（二）高效记忆与辨析技巧语境记忆法：将词汇融入短句，避免孤立背诵（例：*Abandonyourbadhabits,fortheywillabandonyouinfailure.（abandon：放弃）*）。易混词对比：用例句区分*rise/raise/arise*（*Thesunrisesintheeast.（不及物，上升）*；*Heraisedhishand.（及物，举起）*；*Aproblemaroseduringthemeeting.（不及物，出现）*）。构词法拓展：掌握常见前后缀（如*-tion*表名词：*invention*；*-ful*表形容词：*helpful*），快速扩充词汇量（例：*act→action→active→actively*）。二、语法专项：体系构建，突破难点（一）时态与语态：理清逻辑，精准运用江苏高一期末高频考查三类时态：现在完成时：强调“已完成+对现在影响”（例：*Ihavefinishedmyessay,soIcanhelpyou.（完成作业→现在能帮忙）*）。过去完成时：表“过去的过去”（例：*WhenIarrived,shehadleft.（“离开”发生在“到达”之前）*）。将来完成时：表“将来某时已完成”（例：*Bynextmonth,wewillhavelearnedBook2.（到下月已学完第二册）*）。被动语态需注意“be+过去分词”的时态一致性（例：*Thesebookswerepublishedlastyear.（一般过去时被动）*），区分“*get+过去分词*”（表意外被动，例：*Hegotinjuredintheaccident.*）。（二）复合句：从句类型与引导词辨析定语从句：区分关系代词（*that/which/who*）与关系副词（*where/when/why*），关注“介词+关系代词”结构（例：*Theroominwhichhelivesisbright.（inwhich=where）*）。状语从句：时间（*when/while/as*）、条件（*if/unless*）、让步（*though/although*），注意“主将从现”（例：*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（条件从句用一般现在时）*）。（三）非谓语动词：功能与形式辨析不定式（*todo*）：作目的（*Topasstheexam,hestudieshard.*）、结果（*Heleft,nevertoreturn.*）、原因状语（*I’mgladtoseeyou.*）。动名词（*doing*）：作主语（*Swimmingismyhobby.*）、宾语（*Ienjoyreading.*）。分词（*doing/done*）：作定语（*Thegirlsittingthereismysister.（主动）*；*ThebookwrittenbyLuXunispopular.（被动）*）、状语（*Seeingthedog,sheranaway.（主动）*；*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.（被动）*）。易错点：*stoptodo*（停下来去做）vs*stopdoing*（停止做）；*remembertodo*（记得去做）vs*rememberdoing*（记得做过）。三、阅读理解：策略先行，提分关键（一）题型突破：精准定位，逻辑推理细节题：圈画题干关键词（人名、数字、专有名词），回原文定位对应句，对比选项与原文细节（注意同义替换，如“buy”→“purchase”）。推理题：依据原文隐含信息（如作者态度从形容词判断：*Thepolicyisextremelybeneficial（支持）*），避免过度推断。主旨题：关注首尾段、每段首句，归纳核心话题（记叙文找“事件+情感”，说明文找“说明对象+特征”，议论文找“论点+论据”）。词义猜测题：通过上下文逻辑（转折/因果/举例）或构词法猜词（例：*Hisbehavioriseccentric(strangeandunusual).*括号内解释辅助猜词）。（二）文体与速度训练文体特点：记叙文按“人物→事件→结局”梳理；说明文抓“说明顺序（时间/空间/逻辑）”；议论文关注“论点+分论点+结论”。限时训练：每天1篇真题/模拟阅读（限时8-10分钟），训练“扫读（抓主旨）+精读（解细节）”能力。推荐材料：江苏各地期中期末真题、《英语周报》高一版、简化版外刊（如*NationalGeographicKids*）。四、写作提升：结构清晰，表达出彩（一）应用文写作：格式规范，要点齐全书信：开头（*Dear...,*）、正文（分2-3段，明确目的、内容、请求/建议）、结尾（*Lookingforwardtoyourreply.*+署名）。例：申请信需说明“申请原因+自身优势+期望”。通知：标题（*Notice*）、称呼（*Boysandgirls,*）、正文（活动时间、地点、内容、要求）、落款（主办方+日期）。语言简洁正式，避免口语化。（二）读后续写/概要写作：逻辑连贯，语言适配读后续写：紧扣原文情节、人物性格，用*and/but/so*等连词衔接，加入环境描写、心理活动（例：*Tearswellingupinhereyes,shewhispered,“Thankyou...”*）。避免情节突兀，保持语言风格与原文一致。概要写作：提取核心事件（who/what/when/where/why/how），用*Firstly,Secondly,Finally*整合，控制在60-80词，避免直接抄原文。（三）高分表达积累复合句运用：用定语从句（*ThebookthatIreadyesterdayiswonderful.*）、非谓语（*Havingfinishedmyhomework,Iwentouttoplay.*）提升文采，避免简单句堆砌。五、听力冲刺：精听泛听，双管齐下（一）题型应对技巧短对话：抓关键词（时间、地点、态度），注意否定词（*not,never*）、转折词（*but*）后的内容（例：*W:Doyoulikethemovie?M:Iwantedto,butitwastoolong.（实际态度：否定）*）。长对话/独白：提前看选项，圈画关键词（如“whenthemeetingstarts”），边听边记笔记（用缩写：*sb.→某人，t→time*），注意“同义转换”（如选项“at3:00”对应原文“inhalfanhour”，当前时间2:30）。（二）训练方法精听：选真题听力，第一遍盲听，第二遍逐句听写（听不懂的暂停重复），第三遍对照原文修正，分析漏听原因（词汇/连读/弱读）。泛听：利用碎片时间听英语广播（如*BBCLearningEnglish*）、教材配套听力，培养语感，无需逐句听懂，关注整体大意。六、真题实战与复习规划（一）江苏真题分析研究南京、苏州、无锡等地区近3年高一期末真题，总结高频考点：词汇：必修一、二核心词的词义辨析、词性转换。语法：时态（现在完成时、过去完成时）、定语从句、非谓语动词。阅读：细节题占比60%，推理题、主旨题需加强逻辑分析。写作：应用文（书信、通知）、读后续写（情感类、成长类话题）。（二）分阶段复习计划基础阶段（考前3周）：每天30分钟背词汇（结合例句），1小时梳理语法（做教材课后题+语法专项练习）。强化阶段（考前2周）：每天2篇阅读+1篇写作（应用文/续写），分析错题，整理“错题本”（词汇/语法/理解错误分类）。冲刺阶段（考前1周）：限时完成1套真题/模拟卷，重点复盘错题，背诵写作范文、高级表达。（三）心态与技巧建立“错