英语四年级下册专项复习练习题集

英语四年级下册专项复习练习题集英语四年级下册的学习围绕“校园生活”“日常活动”“自然现象”等主题展开，语言知识从“积累”向“运用”进阶。这份专项复习练习题集结合课本重难点，通过“知识点梳理+分层练习+解题指导”的形式，帮助学生系统巩固词汇、语法、句型等核心内容，提升阅读与写作能力。一、词汇专项复习：夯实语言基础（一）核心知识点梳理本册词汇以“主题场景”为脉络，涵盖校园活动（如“playsports”“haveclass”）、天气与季节（如“rainy”“spring”）、日常起居（如“getup”“gotobed”）、购物饮食（如“tomato”“goshopping”）四大主题。核心考查方向为：四会单词的拼写准确性（如“library”“umbrella”的字母顺序）；易混词/短语的词义辨析（如“in/on/at”时间/地点介词，“puton/wear”动作与状态）；固定短语的搭配运用（如“play+乐器/球类”的冠词规则）。（二）针对性练习题1.单词拼写闯关（根据语境补全单词）①It’s______(下雪的)today.Let’smakeasnowman.②Myclassroomisonthe______(第二)floor.③Weshould______(保持)quietinthelibrary.解题指导：结合中文提示或首字母，先判断词性（如①为形容词“snowy”，②为序数词“second”），再回忆单词拼写规则（如“保持”的英文“keep”，注意“ee”的双写）。2.短语匹配游戏（左栏短语→右栏释义）左栏：playthepiano/goforawalk/taketurns/eatbreakfast右栏：a.轮流b.吃早餐c.弹钢琴d.散步解题指导：先拆分短语（如“playthepiano”中“play+乐器”需加the），再结合生活场景联想（如“goforawalk”对应“散步”），最后连线验证。3.介词辨析填空（用“in/on/at”填空）①Iwasborn______May5th.②Theartroomis______thesecondfloor.③WeusuallyhavePEclass______theafternoon.解题指导：时间点（如“May5th”）前用“on”，楼层前用“on”，泛指“下午”用“in”（若下午有修饰词，如“Sundayafternoon”则用“on”）；地点上，“in”表大空间（如“inthecity”），“at”表小地点（如“atschool”）。二、语法专项复习：突破句型结构（一）核心知识点梳理本册语法聚焦“时态与句式”，需重点掌握：一般现在时（第三人称单数）：主语为“he/she/it”或单个人名时，动词变“-s/-es”（如“go→goes”“wash→washes”）；现在进行时：“be动词（am/is/are）+动词-ing”，表“正在进行的动作”（如“I’mreading.”）；Therebe句型：“某地有某物”，be动词随后接名词单复数变化（如“Thereisacat.”/“Therearetwocats.”）；形容词比较级：单音节词加“-er”（如“tall→taller”），双音节词（以“y”结尾）变“y”为“i”加“-er”（如“funny→funnier”），不规则变化需记忆（如“good→better”）。（二）分层练习题1.基础巩固（动词形式转换）①Sheoften______(watch)TVonweekends.（一般现在时三单）②Look!Thebirds______(fly)inthesky.（现在进行时）③There______(be)somewaterintheglass.（Therebe句型）解题指导：①主语“she”是三单，“watch”以“ch”结尾，加“-es”（watches）；②“Look!”提示现在进行时，“birds”是复数，be动词用“are”，“fly”变“flying”；③“water”是不可数名词，be动词用“is”。2.能力提升（句型转换）①Heiscleaninghisroom.（对“cleaninghisroom”提问）→______ishe______?②Thisappleisbig.Thatappleisbigger.（合并为比较句）→Thatappleis____________thisone.解题指导：①对动作提问用“what”，现在进行时结构为“what+be+主语+doing”；②比较级句型为“比较级+than”，“bigger”是“big”的比较级，故填“biggerthan”。3.易错突破（比较级辨析）①Mybrotheris______(young)thanme.②Theelephantis______(heavy)thanthemonkey.解题指导：①“young”是单音节词，直接加“-er”（younger）；②“heavy”以“y”结尾，变“y”为“i”加“-er”（heavier）。不规则变化（如“good→better”）需单独整理记忆。三、句型专项复习：掌握交际表达（一）核心知识点梳理本册重点句型围绕“日常交际”展开，包括：特殊疑问句：以“what/where/when/how”引导，询问“事物、地点、时间、方式”（如“What’stheweatherlike?”“Whereistheteachers’office?”）；一般疑问句：以“be动词/助动词/情态动词”开头，回答用“yes/no”（如“Isitcold?”“Canyouswim?”）；祈使句：表“命令、建议”，动词原形开头（如“Sitdown.”“Let’splay.”）；感叹句：“How+形容词/副词！”或“What+(a/an)+名词！”（如“Howbeautiful!”“Whataniceday!”）。（二）实战练习题1.句型转换（一般疑问句→特殊疑问句）①SheisfromCanada.（对“Canada”提问）→______isshefrom?②Theygotoschoolat7:30.（对“at7:30”提问）→____________theygotoschool?解题指导：①对地点提问用“where”；②对时间点提问用“when”，原句是一般现在时，主语“they”是复数，助动词用“do”。2.补全对话（根据上下文填句子）A:______?（询问对方能否打乒乓球）B:Yes,Ican.Let’splaytogether.解题指导：根据答语“yes,Ican”，问句应为“Canyouplayping-pong?”（结合课本“运动”主题设计）。3.感叹句仿写①Thedogiscute.（改为感叹句）→____________thedogis!②It’saniceflower.（改为感叹句）→____________nicefloweritis!解题指导：①形容词“cute”前用“how”，结构为“How+形容词+主语+be!”；②名词“flower”是单数可数名词，用“What+a+形容词+名词+主语+be!”（主语“it”可省略）。四、阅读专项复习：提升理解能力（一）阅读技巧点拨四年级阅读需掌握“三步解题法”：1.浏览题干：圈出关键词（如人名、时间、地点）；2.定位原文：在文中找到与题干对应的句子；3.分析选项：结合语境和语法（如时态、单复数）判断答案。（二）精选阅读训练1.阅读理解（选择题）短文：It’sSaturdaymorning.Amyisathome.Sheisdoingherhomework.Hermotheriswashingclothes.Herfatheriswateringtheflowers.Herlittlesisterisplayingwithatoybear.Theyareallbusybuthappy.问题：WhatisAmy’sfatherdoing?A.He’swashingclothes.B.He’swateringflowers.C.He’splayingwithatoy.解题指导：在文中找“father”，对应句子“Herfatheriswateringtheflowers.”，选B。2.阅读填空（根据短文填单词）短文：Insummer,theweatheris______.Weoftengotothe______andswim.解题指导：结合生活常识，夏天天气“hot”，游泳地点常为“beach”或“pool”（课本主题中“swim”常搭配“pool”或“sea”，此处填“pool”更贴合四年级认知）。五、写作专项复习：学会输出表达（一）写作思路指导写作从“仿句→连句→成文”逐步进阶：1.仿写核心句型：如“Therebe”“现在进行时”句子（如“I’mreading.→She’sdrawing.”）；2.按主题组织内容：围绕“我的一天”“我的房间”等主题，用“总-分”结构（开头点题，中间分述活动，结尾总结感受）；3.检查语法细节：动词时态（一般现在时/现在进行时）、名词单复数（如“book→books”）、介词搭配（如“inthemorning”）。（二）阶梯式写作练习1.句子仿写仿照“I’mreadingabook.”，用不同动词写句子：①____________________②____________________（示例：I’mplayingfootball./She’ssingingasong.）2.看图写短文（图：孩子在公园放风筝，天气晴朗）提示词：sunny,park,flyakite,happy范文思路：It’ssunnytoday.Igototheparkwithmyfriends.Weareflyingkites.Thekiteslooklikebirdsinthesky.Weareveryhappy!3.命题写作：MyWeekend写作提示：开头：介绍周末的整体安排（如“Ihaveabusybutfunweekend.”）；中间：分述上午、下午的活动（如“OnSaturdaymorning,I...Intheafternoon,I...”）；结尾：表达感受（如“Ilovemyweekend!”）。语法检查点：一般现在时（第三人称单数除外，以第一人称叙述）、动词短语搭配（如“dohomework”“playsports”）。六、综合测试卷（附答案与解析）（一）测试卷结构听力部分（20分）：听单词选图、听句子选答语；笔试部分（80分）：词汇（20分）、语法（20分）、句型（15分）、阅读（15分）、写作（10分）。（二）答案与解析1.听力材料：（略，可结合课本听力题型设计）2.笔试答案：（分专项给出，如词汇