2025年初一春季语文试卷含答案解析

2025年初一春季语文试卷含答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A.纠缪（miù）拙劣（zhuō）拈轻怕重（niān）惟妙惟肖（xiāo）B.纨绔（kuà）拙劣（zhuō）惟妙惟肖（xiāo）咄咄逼人（duō）C.拙劣（zhuō）惟妙惟肖（xiāo）咄咄逼人（duō）气冲斗牛（dǒu）D.惟妙惟肖（xiāo）咄咄逼人（duō）气冲斗牛（dǒu）按捺不住（nà）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.毛骨悚然鬼鬼祟祟美仑美奂相形见绌B.惟妙惟肖锲而不舍长途跋涉钦佩不已C.格格不入针锋相对气宇轩昂水波不兴D.雷声大作人声鼎沸郑重其事历历在目3.给下列句子中加点的词语选择恰当的解释。（1）这位老科学家数十年如一日，潜心研究，最终取得了突破性的成就。（）A.突然，出乎意料地B.超出一般，程度深C.冲突，不相容D.超出界限，不受约束（2）他的画技炉火纯青，达到了很高的境界。（）A.比喻技术或学问达到了纯熟完美的程度B.形容态度纯洁高尚C.指完全由某种物质构成D.形容言论、文章等纯正而有哲理4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受感动和教育。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的发言内容丰富，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。D.是否坚持体育锻炼，是能否拥有健康体魄的关键。5.请将下面的句子重新排序，组成一段连贯的话。（）它不仅记录了历史，也承载了文化。（）每一块砖瓦，每一处雕刻，都仿佛在诉说着过去的故事。（）古建筑是历史的见证，是文化的载体。（）它们静静地矗立在那里，见证着岁月的变迁。（）漫步在古老的建筑群中，让人不禁心生敬意。6.请用“虽然……但是……”句式，修改下面这句话。他学习非常努力，但是还是没能考好。7.古诗填空。（1）莫愁前路无知己，。（2）山重水复疑无路，。（3）无可奈何花落去，。（4）独在异乡为异客，。8.根据语境，补写恰当的句子。阅读是心灵的旅行，它可以带我们穿越时空，与古人对话；它可以开阔视野，让我们了解世界的广阔；它更可以滋养精神，让我们在纷繁的生活中找到宁静。__________________________________________________________。二、古诗文阅读阅读下面的两篇文言文，完成第9-12题。甲子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”乙陈元方年十一时，有人与元方父书，而在侧，父止之。元方曰：“君与家君书，从人作答，非也是乎？”人曰：“君是君，家君是家君。”元方曰：“君与家君，孰亲？”人笑而不答。9.解释下列加点词语在句中的意思。（1）必有我师焉（）（2）择其善者而从之（）（3）父止之（）（4）从人作答（）10.翻译下列句子。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）君与家君，孰亲？11.甲文孔子的话说明了什么道理？对你有什么启发？12.乙文中的陈元方表现出了怎样的性格特点？三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第13-17题。《小院里的那棵石榴树》我家的小院里，曾有一棵石榴树。它不算高大，但每年夏天，都会用尽全力结出沉甸甸的果实，给我们的生活增添许多色彩。记得小时候，我最喜欢做的事，就是在石榴树下玩耍。那时候，父亲总是在树荫下看书、写字，母亲则在旁边择菜、洗衣。夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影。我常常搬个小板凳，坐在父亲身边，看他专注地写字，听他讲各种故事。有时，我会爬上树，摘下几个青涩的石榴，偷偷吃掉，然后被母亲训斥一番。石榴树也见证了我们家的一些悲欢。父亲去世后，母亲整日以泪洗面，那棵石榴树似乎也失去了往日的生机，叶子变得稀疏，果实也结得很少。我常常看着它，心里充满了失落和思念。后来，我长大离开了家。小院几经变迁，那棵石榴树最终被伐掉了。但我一直没有忘记它，也没有忘记它带给我的那些美好的回忆。如今，我已为人父母。在新的家里，我也种了一棵石榴树。虽然它还很年幼，还没有结出果实，但我希望它能像记忆中的那棵一样，陪伴我的孩子长大，见证我们家的幸福时光。13.文章围绕“小院里的那棵石榴树”主要写了哪些内容？14.文中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？15.结合文章内容，谈谈你对“石榴树也见证了我们家的一些悲欢”这句话的理解。16.文章最后写道“我希望它能像记忆中的那棵一样，陪伴我的孩子长大，见证我们家的幸福时光”。你如何理解作者种下新石榴树的用意？17.你是否也有类似“小院里的那棵石榴树”的物品或地点，它对你有着特殊的意义？请简述你的感受。四、写作18.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。（1）在横线上填入合适的词语，完成题目。（2）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、基础知识与运用1.B解析：A项“纠缪”的“缪”应读miù，“拈轻怕重”的“拈”应读niān；C项“气冲斗牛”的“斗”应读dǒu；D项“按捺不住”的“捺”应读nà。B项注音全部正确。2.B解析：A项“美仑美奂”应写作“美轮美奂”；C项“格格不入”的“格”应读gé；D项“历历在目”的“历”应读lì。B项书写全部正确。3.（1）B（2）A解析：（1）“突破性”在这里指成就超越寻常，程度深，并非偶然或冲突。B项“超出一般，程度深”符合语境。（2）“炉火纯青”是成语，比喻学问、技术等达到了纯熟完美的程度。A项解释符合成语含义。4.D解析：A项成分赘余，“通过……使……”结构导致句子缺少主语，应删去“使”；B项不合逻辑，否定不当，“防止……不再发生”应改为“防止……发生”；C项搭配不当，“内容丰富”不能修饰“语言生动”；D项句子结构完整，逻辑清晰，没有语病。5.③①⑤④②解析：这段话是总分总结构。首先总述古建筑是历史和文化的见证（③），然后具体描写古建筑的特点（①⑤），接着进一步阐述其意义（④），最后总结并点明主旨（②）。按照这个逻辑顺序排列最连贯。6.虽然他学习非常努力，但是还是没能考好。解析：按照“虽然……但是……”的句式，将原句中的“非常努力”放在“虽然”后面，“还是没能考好”放在“但是”后面，并用逗号隔开。7.（1）天下谁人不识君（2）柳暗花明又一村（3）似曾相识燕归来（4）每逢佳节倍思亲解析：这些诗句都是常见的名句，需要平时积累记忆。8.例如：阅读可以让我们增长知识，开阔眼界；阅读可以陶冶情操，提升修养；阅读可以带来快乐，陪伴我们成长。解析：根据前面提到的阅读的好处，可以从知识、精神、情感等方面进行补充，内容积极向上，表达流畅即可。二、古诗文阅读9.（1）那里（2）选择（3）阻止（4）代人回答解析：这些词语都是文言文中常见的实词，需结合句意理解。“焉”在句中作兼词，表示“……的地方”；“择”是选择的意思；“止”是阻止的意思；“从人作答”指替别人回答。10.（1）选择他（他们）好的方面学习，选择他（他们）不好的方面作为（自己）改正的榜样。（2）您是您，我的父亲是您的父亲，谁更亲近呢？解析：翻译句子时，要准确理解关键词语的意思，并注意句子的特殊句式。第一句中“善者”指好的方面，“不善者”指不好的方面，“而”是连词，表示目的或顺承。第二句是反问句，通过比较“君”与“家君”的亲疏关系来回答问题。11.这句话说明了向他人学习的重要性，既要学习别人的优点，也要看到别人的缺点并从中吸取教训，不断完善自己。启发我们要虚心好学，善于发现别人的长处，有则改之，无则加勉。解析：甲文是孔子关于学习的名言，强调学习要主动选择，既要学习好的，也要反思不足。理解这句话，要体会其包含的谦虚谨慎、积极进取的学习态度。可以结合自身学习实际谈启发。12.陈元方表现出了聪明、机智、懂得尊卑长幼关系、反应敏捷的性格特点。解析：从乙文中陈元方与人的对话可以看出，他能够快速理解对方的话并给出恰当的回答，说明他聪明、反应快；他坚持认为“君”与“家君”有亲疏之分，说明他明事理，懂得尊卑；他敢于和大人顶撞，又显得比较机智。三、现代文阅读13.文章写了小院里石榴树的成长、给“我”带来的童年回忆、见证家庭悲欢以及“我”种下新石榴树的经历和感悟。解析：梳理文章内容，可以按照时间顺序或事件类型进行归纳。文章围绕石榴树，写了它的存在、与“我”童年的关联、与家庭变故的联系，以及“我”对它的怀念和延续。14.运用了动作描写（爬上树、搬个小板凳）和语言描写（听父亲讲故事、母亲训斥）。作用是生动形象地写出了“我”小时候在石榴树下玩耍的情景，表现了童年的无忧无虑以及家人之间的温情。解析：描写方法包括人物的外貌、动作、语言、神态、心理以及环境描写等。文中“爬上树”、“搬个小板凳”是动作描写，“听他讲各种故事”、“被母亲训斥一番”是语言描写。分析作用时，要结合具体描写，说明其表现了人物的特点或营造了怎样的氛围。15.石榴树见证了父亲在世时家庭的温馨和睦，也经历了父亲去世后家庭的衰败和母亲的悲伤，树本身也呈现出衰败的景象，象征着家庭经历的悲欢离合。解析：理解这句话需要结合上下文。“悲欢”指悲伤和欢乐。文章中，石榴树在父亲在世时枝繁叶茂，果实累累，暗示着家庭的幸福；父亲去世后，石榴树变得衰败，暗示着家庭的变故和悲伤。因此，石榴树成为了家庭情感变化的见证。16.作者种下新石榴树的用意是：通过种植这棵树，表达对过去美好回忆的怀念；希望它能像记忆中的老树一样，成为家人情感的寄托，陪伴孩子成长；象征着生命的延续和家庭幸福生活的期盼。解析