幼儿园安全交接班操作规范

幼儿园安全交接班操作规范幼儿园安全交接班是保障幼儿在园期间安全、确保各项保教工作有序衔接的关键环节。科学规范的交接班机制，既能明确责任边界，又能及时排查并处置潜在安全隐患，为幼儿营造安全稳定的成长环境。结合幼儿身心发展特点与园所安全管理实际，制定本操作规范，为一线保教及后勤人员提供清晰、可操作的指引。一、人员规范（一）参与人员安全交接班需由主班教师、配班教师、保育员共同参与，涉及后勤（如食堂、保安）或临时替班人员时，相关岗位人员需同步交接。特殊时段（如早晚接送、户外活动）可根据园所实际，明确核心交接人，确保责任不缺位。（二）履职要求1.精神与状态：交接班人员需保持良好精神状态，不得饮酒、过度疲劳或情绪过激上岗，确保交接过程专注、清晰。2.责任意识：交班方需全面梳理当班期间的安全隐患、幼儿动态及未完成事项；接班方需以“幼儿安全无小事”为原则，细致核查每一项内容，杜绝“走过场”式交接。二、内容规范（一）幼儿健康与动态1.出勤情况：交接幼儿实际到园人数、缺勤原因（如请假、迟到），重点关注“无故缺勤”幼儿，需提醒接班方及时与家长确认。2.身体异常：详细交接幼儿当日身体状况，如发热、呕吐、皮肤异常等症状，及已采取的临时处置措施（如物理降温、更换衣物）；若幼儿携带药品（遵医嘱的特殊服药），需明确药名、服用时间、剂量及家长嘱托。3.行为表现：针对情绪波动、同伴冲突或特殊需求的幼儿（如分离焦虑、饮食禁忌），需口头强调并记录，便于接班方精准关注。（二）安全隐患排查1.教玩具与设施：检查室内外玩具、运动器械是否破损（如滑梯螺丝松动、积木边缘毛刺），电器设备（如插座、饮水机）是否漏电或使用异常，发现问题需标注位置并上报。2.环境安全：排查教室门窗、走廊扶手、楼梯防滑条是否牢固，地面是否有积水、杂物，消防通道是否畅通，应急照明、灭火器是否正常。3.食品与卫生：食堂人员需交接食材新鲜度、留样情况，餐具消毒是否合规；保育员需交接班级卫生（如厕所清洁、餐具摆放），避免因卫生疏漏引发健康问题。（三）物品与设备管理1.公用物品：交接班级钥匙、通讯设备（对讲机）、应急物资（急救箱、口罩）的数量及状态，确保无缺失、无损坏。2.幼儿物品：核对幼儿衣物、被褥、个人药品的收纳情况，避免错拿、丢失；若有幼儿遗落物品，需标注姓名并妥善保管。（四）文档记录交接1.填写《安全交接班记录表》，内容包括：幼儿异常情况、隐患排查结果、待办事项（如家长沟通、设备报修）等，要求字迹清晰、信息完整。2.同步交接《幼儿安全日志》《消毒记录表》等专项文档，确保数据连贯、可追溯。三、流程规范（一）班前准备（交班方）1.提前10-15分钟整理当班记录，梳理幼儿动态、隐患问题及待办事项，形成书面清单。2.现场检查环境安全（如关闭电源、锁好门窗），确保无遗漏后等待交接。（二）交接过程（双方协同）1.口头沟通：交班方逐项说明重点内容（如“XX小朋友午间呕吐，已通知家长接回，需关注后续反馈”），接班方可即时提问、确认细节。2.现场核验：接班方跟随交班方实地检查（如教室电器、户外器械），核对隐患整改情况；若涉及幼儿，可观察其精神状态，验证交接内容的准确性。3.书面确认：双方共同填写《安全交接班记录表》，签字确认后生效；若存在争议或未解决问题，需上报园所安全负责人协调。（三）班后跟进（接班方）1.接班后30分钟内，再次核查交接内容，如发现遗漏或新问题，需第一时间反馈给交班方及园所管理层。2.针对待办事项（如设备报修、家长沟通），需在当日内跟进处理，确保闭环管理。四、特殊情况处置规范（一）幼儿突发状况交接若幼儿在交班时段突发不适（如抽搐、严重过敏），交班方需立即启动急救流程（如心肺复苏、使用AED），同时指派专人与接班方交接：明确症状发生时间、处置措施、已联系的家长信息，确保接班方后续配合医疗救援。（二）设备故障与安全隐患发现重大安全隐患（如漏电、消防报警）时，交班方需暂停交接，优先处置（如切断电源、疏散幼儿），待隐患排除或控制后，再详细交接处置过程、后续防范要求，避免延误救援。（三）临时替班与外来人员交接若遇教师请假、后勤人员临时换岗，交接时需额外说明：1.幼儿个性化需求（如“XX孩子需特殊安抚，喜欢抱玩偶入睡”）；2.岗位工作细节（如食堂留样流程、保安巡逻路线）；3.身份验证：替班人员需出示有效证件，园所留存备案，避免无关人员进入岗位。五、监督与考核（一）日常自查园所安全管理小组每周抽查交接班记录，重点核查“隐患描述是否具体”“处置措施是否有效”，对模糊记录（如“设备有点问题”）要求重新填写，确保责任可追溯。（二）应急演练每学期组织1-2次“交接班应急演练”，模拟幼儿突发疾病、设施坍塌等场景，考核交接双方的协作效率、信息传递准确性，发现问题即时整改。（三）奖惩机制1.表彰：对连续3个月无安全隐患、交接记录清晰规范的班组，给予“安全示范岗”称号，优先参与园所评优。2.处罚：对敷衍交接（如漏填记录、隐瞒隐患）导致安全事故的，视情节轻重扣减绩效、调岗培训，情节严重者依规追责。六、保障措施（一）培训支持1.岗前培训：新入职人员需通过“安全交接班模拟考核”（如情景问答、实操演练）方可上岗。2.定期复训：每季度组织案例分析会，结合近期安全事件（如幼儿误食、设施伤人），复盘交接环节的不足，优化流程。（二）制度保障将安全交接班纳入教师、后勤人员的绩效考核，权重不低于15%；与职称评定、年度评优直接挂钩，倒逼责任落实。（三）设施支持1.配备标准化《安全交接班记录本》，设置“隐患描述”“处置进度”等必填项，避免信息遗漏。2.在交接区域（如教