幼儿园健康安全管理工作流程

一、工作背景与核心目标幼儿身心发育尚未成熟，自我保护能力薄弱，幼儿园健康安全管理是保障幼儿生命安全、促进健康成长的核心基石。本流程以“预防为主、全程管控、快速响应”为原则，构建从日常管理到应急处置的闭环体系，推动园所健康安全工作标准化、精细化落地，为幼儿营造安全、健康、有序的成长环境。二、组织架构与责任分工（一）三级管理网络搭建1.决策层（园长）：统筹园所健康安全全局，审批制度、预案与资源配置，每季度召开专题会议，督导重大问题整改。2.执行层（保健医生+班主任+后勤组）：保健医生：负责健康监测、膳食指导、传染病防控、急救培训，每日汇总分析健康数据。班主任：落实班级日常健康观察、安全教育、活动安全管理，填写《班级安全健康日志》。后勤组：保障设施安全、食材安全、环境消杀，每周提交《安全隐患排查表》。3.监督层（家长委员会+安全督导员）：参与制度监督，反馈家长诉求，配合开展安全演练评估。三、日常健康管理全流程（一）入园晨检：“一摸二看三问四查”闭环操作步骤：1.一摸：触摸幼儿额头判断体温，感知皮肤有无皮疹、肿块。2.二看：观察精神状态、面色、咽喉、手足是否异常（如疱疹、红肿、黄疸）。3.三问：询问家长幼儿饮食、睡眠、有无呕吐/腹泻/咳嗽等不适。4.四查：检查书包、口袋有无尖锐物品、药品等危险物，核对《家园联系册》健康反馈。异常处置：发现发热（体温≥37.3℃）、疑似传染病症状或携带危险品，由保健医生评估后，通知家长带离就医，同步记录《晨检异常登记表》。（二）全日健康观察：班级动态监测班主任每2小时观察幼儿状态，重点记录：情绪变化：是否哭闹、萎靡、烦躁；生理表现：食欲、排便、有无呕吐/腹痛/皮疹；行为异常：磕碰后肢体活动是否受限、有无频繁揉眼（视力异常信号）。发现异常立即报告保健医生，启动“班级-保健室-家长”三级沟通，48小时内跟踪幼儿就医结果，更新《幼儿健康跟踪表》。（三）健康档案与传染病防控档案管理：新生入园时收集《儿童保健手册》《疫苗接种本》，建立电子健康档案，记录过敏史、既往病史；每学期联合妇幼保健院开展身高、体重、视力筛查，针对肥胖、近视幼儿制定个性化干预计划（如调整膳食、增加户外活动）。传染病防控：每日对教室、寝室通风3次（每次≥30分钟），餐具、玩具蒸汽消毒（温度≥100℃，时间≥15分钟）；发现手足口病、流感等聚集性病例，立即上报疾控部门，启动班级停课、全园消杀，追踪密切接触者健康状况。（四）膳食安全管理食材管控：采购选择资质齐全的供应商，索票索证并留存半年；每日食材验收时，用快速检测卡筛查蔬菜农药残留、核对肉类检疫证明。储存时生熟食材分开存放（距离≥10cm），大米、面粉离地离墙≥20cm，冷藏食品温度≤5℃。膳食制作：厨师持健康证上岗，操作前严格七步洗手法；每餐留样（主食、荤菜、素菜各125g），冷藏48小时，记录《留样登记表》；每周公示带量食谱，确保蛋白质、维生素等营养素均衡（如每日1个鸡蛋、2种蔬菜）。四、安全管理全流程（一）环境与设施安全日常排查：后勤组每周三开展“拉网式”检查：硬件设施：滑梯螺丝是否松动、插座是否带保护盖、楼梯扶手间距≤11cm；环境隐患：走廊防滑垫是否破损、消防通道是否堵塞、监控设备（覆盖教室、食堂）是否正常运行。整改闭环：发现隐患立即拍照记录，填写《隐患整改单》（明确整改人、期限），复查通过后销号；重大隐患（如墙体裂缝）24小时内上报教育部门。（二）活动安全管理户外活动：活动前评估场地（如塑胶跑道有无积水、器械有无锈蚀），教师提前3分钟到位，明确“前中后”站位（前1名、中2名、后1名）；活动中控制幼儿活动密度（每10㎡≤5人），禁止玩“推搡、攀爬栏杆”等危险游戏，关注哮喘、癫痫等特殊儿童。集体活动：大型活动（如亲子运动会）提前3天做风险评估，制定《活动安全预案》，安排医疗急救点、疏散通道标识；活动后清点人数，检查场地遗留隐患（如气球碎片、松动器械）。（三）物品与药品管理危险物品：剪刀、清洁剂等存放于幼儿不可及的“上锁专用柜”，班级美工区刀具由教师统一保管、使用后立即收回。幼儿自带物品：禁止携带玻璃制品、坚果（易呛噎）、药品入园；确需服药的，家长填写《委托喂药单》（注明剂量、时间），由保健医生保管、教师喂服并签字确认。（四）接送与交通安全接送制度：固定接送人需持“接送卡”，临时更换时家长提前电话通知并提供身份证照片，门卫核对后放行，记录《临时接送登记表》。园车管理：司机持A1驾照、3年无事故记录，每日发车前检查刹车、轮胎，每车配备“安全管理员”（负责清点人数、系安全带）。五、应急处置流程（一）预案体系建设制定《火灾逃生预案》《地震避险预案》《食物中毒处置预案》《意外伤害急救预案》，明确各岗位职责（如火灾时教师“一抱二带三疏导”：抱走火源附近幼儿、带领班级撤离、疏导家长）。（二）应急演练实施每月开展1次“桌面推演”（如模拟食物中毒，各岗位口述处置流程），每季度开展1次实景演练（如火灾时用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿撤离，时间≤3分钟）；演练后召开“复盘会”，分析逃生路线拥堵点、教师指令清晰度等问题，优化预案。（三）事故处置与上报现场处置：幼儿受伤时，教师立即启动“五步急救法”：停止活动→检查伤情→止血/固定（如骨折用书本临时固定）→联系保健医生→通知家长。上报流程：30分钟内电话报告园长，2小时内书面报告教育部门（重大事故1小时内上报），同步配合疾控、公安等部门调查。六、培训与宣教体系（一）教职工培训新教师入职培训：涵盖《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求、海姆立克急救法（每月考核操作）。定期培训：每学期邀请消防教官、儿科医生开展“消防实操+儿童常见急症处理”培训，考核通过后持证上岗。（二）家园共育宣教家长会：每学期1次，讲解“防拐骗”“防溺水”等安全知识，演示“七步洗手法”“正确戴口罩”。日常沟通：通过公众号推送《幼儿居家安全指南》《春季传染病预防》，每周在班级群分享“今日健康提示”（如“今日食谱含虾仁，过敏幼儿家长注意”）。（三）幼儿安全教育游戏化教学：用《安全小卫士》绘本、“红绿灯”角色扮演游戏，教幼儿识别危险（如“陌生人给的糖不能吃”）。习惯养成：每日午睡前组织“整理书包”活动，引导幼儿自查是否有危险物品；每周开展“健康小课堂”（如“为什么要勤洗手”）。七、监督与持续改进（一）内部监督机制园长每周抽查《班级安全日志》，每月带队开展“突击检查”（如暗访食堂卫生、随机观摩活动安全管理）；设立“安全意见箱”，收集教职工、家长建议，每月汇总分析（如家长反馈“园车座位太挤”，则调整车辆或增加班次）。（二）外部督导响应配合教育、疾控部门的季度检查，对指出的问题（如“消防通道堆放杂物”）建立《整改台账》，7个工作日内反馈整改结果。（三）PDCA循环优化每学期末召开“健康安全总结会”，用“问题树”工具分析全年事故/隐患（如“上半年3起磕碰事故，均因活动区地面不平”），制定下一年度改进计划（如暑期改造活动区地面