中班礼仪教育教案实施要点

演讲人：日期:中班礼仪教育教案实施要点未找到bdjson目录CONTENTS01基本礼仪认知02家庭礼仪培养03幼儿园礼仪实践04公共场合礼仪05特殊场景礼仪06礼仪教育评估01基本礼仪认知日常问候规范遇见熟人应主动打招呼，并学会根据不同的对象使用合适的称呼，如“叔叔”、“阿姨”等。03应主动与老师和同学道别，使用“再见”、“明天见”等礼貌用语。02放学时早晨入园应主动向老师、同学问好，使用“早上好”、“你好”等礼貌用语。01致谢与道歉场景当别人给予帮助或关心时，应主动表示感谢，如“谢谢”、“非常感谢”等。致谢当自己做错事或打扰别人时，应主动道歉，如“对不起”、“请原谅”等。道歉学会委婉地拒绝别人的不合理要求，并表达自己的理由和想法。拒绝礼貌用语训练在需要帮助时，应使用“请”、“能帮我一下吗”等礼貌用语。请求帮助询问信息回应他人在询问信息时，应使用“请问”、“打扰一下”等礼貌用语。在回应他人时，应使用“是的”、“没错”等肯定性语言，以及“谢谢提醒”、“我会改正”等回应性语言。02家庭礼仪培养尊重称呼教孩子正确使用称呼，对长辈要用尊称，并教育孩子主动打招呼。听从教导教育孩子听从长辈的教导，不任性、不耍脾气，对长辈的批评要虚心接受。关心长辈培养孩子关心长辈的习惯，如询问长辈身体情况，主动帮忙做家务等。分享食物与物品教育孩子学会分享，有好吃的、好玩的要与长辈分享。长辈互动礼节餐桌礼仪要求6px6px6px让孩子帮忙摆放餐具，了解食物的营养和烹饪过程。餐前准备教孩子使用餐具的正确方法，不挑食、不偏食，注意细嚼慢咽。进食方式教育孩子保持正确的坐姿，不随意乱动，不大声喧哗。餐桌坐姿010302引导孩子与长辈交流，分享自己的感受和想法，增进亲情。餐桌交流04待客行为准则热情接待教育孩子热情接待客人，主动问好，展示家庭的友好氛围。01礼貌待客教育孩子与客人分享玩具、食物等，不独占、不争抢。02照顾客人教育孩子关心客人的需求，如递茶水、送水果等，展现礼貌。03送别客人教育孩子主动送别客人，并表达感谢和留恋之情。0403幼儿园礼仪实践师生交流礼仪早晨入园问好礼貌用语使用尊重老师礼貌习惯养成幼儿早晨入园时，见到老师应主动问好，老师应热情回应。在园期间，老师教幼儿学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。幼儿应尊重老师的劳动成果，如听从指令、不打扰老师工作等。教育幼儿在与老师交流时，保持良好的坐姿、站姿和行走姿态。同伴交往规则友好相处教育幼儿与同伴友好相处，不争吵、不打架，懂得分享与合作。遵守规则教育幼儿遵守游戏规则和公共秩序，如排队等候、不插队等。互相帮助鼓励幼儿之间互相帮助，关心同伴，如帮助他人捡起掉落的物品等。礼貌沟通教育幼儿与同伴沟通时，使用礼貌的语言和方式，如倾听他人讲话、不打断等。集体活动纪律遵守纪律安静倾听积极参与团结合作教育幼儿在集体活动中，遵守纪律，听从指挥，不做影响他人的事情。鼓励幼儿积极参与集体活动，为团队争光，如参加运动会、文艺演出等。教育幼儿在集体活动中，安静倾听他人的讲话或表演，不随意发出声音或做出不礼貌的举动。教育幼儿在集体活动中，与同伴团结合作，共同完成任务，如搭积木、拼图等。04公共场合礼仪保持安静场合在图书馆、博物馆等室内公共场合，要让孩子学会控制声音，不要大声喧哗、跑动。教导孩子保持室内安静让孩子明白在公共场合要尊重他人，不要打扰别人，如不大声说话、不随意触碰他人等。尊重他人教导孩子在遇到特殊情况时，如需要说话、问问题等，应该轻声细语，不要影响他人。应对特殊情况排队等候原则遵守规则告诉孩子在公共场所要遵守排队等候的规则，不插队、不推挤，耐心等待。01轮流制度让孩子了解轮流的重要性，如轮流玩玩具、轮流讲故事等，培养他们的耐心和分享精神。02秩序感培养通过日常生活中的小事，如排队等候、整理玩具等，培养孩子的秩序感和自我管理能力。03公共物品爱护教育孩子要爱护公共场所的财物，如公园里的健身器材、游乐设施等，不乱涂乱画、不随意损坏。爱护公共财物文明使用分享与合作告诉孩子在使用公共物品时要文明、卫生，如用纸巾擦拭公共座椅、不在公共设施上乱贴乱挂等。鼓励孩子在公共场所与其他孩子分享玩具、图书等物品，培养他们的合作精神和分享意识。05特殊场景礼仪传统节日礼仪春节中秋节端午节重阳节向长辈拜年，学习传统习俗如贴春联、放鞭炮等，培养节日氛围。讲述屈原故事，学习包粽子、赛龙舟等活动，感受传统节日文化。了解月亮的寓意，学习制作月饼、赏月等习俗，增进家庭团聚意识。学习敬老爱老的传统美德，参与登高、赏菊等活动，体验节日氛围。庆祝方式以家庭聚会为主，避免铺张浪费，鼓励孩子参与生日准备，培养责任感。礼物选择注重礼物的意义和教育价值，避免过度追求物质享受。社交礼仪教导孩子如何向亲朋好友表达感谢，学会分享和感恩。生日记录鼓励孩子记录生日的点点滴滴，留下美好回忆。生日庆祝规范升旗仪式礼节提前整理好仪容仪表，保持安静，准备升国旗。准备工作注视国旗，行注目礼，唱国歌，表达对祖国的热爱和尊敬。升旗过程保持肃静，认真聆听国旗下的讲话，学习优秀事迹，激励自己不断进步。升旗后按照指定路线有序退场，不喧哗、不推挤，展现良好素质。退场秩序06礼仪教育评估行为观察标准遵守公共规则礼貌用语举止文明尊重他人在幼儿园内遵守公共规则，如不随地大小便、不随地吐痰、不随便乱扔垃圾等。正确使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。在公共场合保持安静、不打闹、不随意奔跑、不大声喧哗等。尊重老师、同伴和家人的劳动成果，如不随意翻动他人物品、不打扰他人等。情景模拟考核角色扮演通过角色扮演，模拟实际生活中的场景，如“小客人”、“小主人”等，让孩子在模拟情境中学习礼仪。情境再现情景对话通过再现孩子曾经遇到过的情境，如与同伴争抢玩具、不小心弄脏别人衣物等，让孩子在情境中学习如何处理。通过情景对话，让孩子学习如何正确表达自己的想法和意愿，以及如何倾听和回应他人的意见。123通过问卷、面谈等方式，收集家长对孩子礼仪行为表现