六年级语文古诗词同步练习题

六年级语文古诗词同步练习题古诗词是中华文化的璀璨明珠，六年级的诗词学习既承续了小学阶段的积累要求，又在诗意理解、情感体悟上有了更深的维度。这份同步练习题紧扣部编版教材，从基础默写、字词解析到诗意赏析、拓展应用，全方位助力同学们夯实诗词素养，感受古典文学的魅力。第一部分：山水田园与自然抒怀类诗词（一）《宿建德江》（孟浩然）原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。知识梳理：重点字词：泊（停船靠岸）、烟渚（烟雾笼罩的小洲）、客（诗人自己）、旷（空旷）。诗意提炼：行船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分，羁旅的愁绪油然而生。旷野无垠，天空仿佛比树还低；江水清澈，明月似乎与人更亲近。同步练习：1.默写填空：移舟______，日暮______。野旷______，江清______。2.字词解释：“泊”的意思是______；“客愁新”中“客”指______。3.诗句赏析：“野旷天低树，江清月近人”通过______的手法，烘托出诗人______的心情。（可选：夸张/对比/借景抒情，孤独愁苦/悠然自得）4.拓展应用：请用自己的话描绘“野旷天低树，江清月近人”的画面，并说说这两句诗与《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊”的月夜描写有何不同。（二）《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）（苏轼）原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。知识梳理：重点字词：翻墨（像打翻的墨汁）、跳珠（像跳动的珍珠）、卷地风（从地面卷起的大风）。诗意提炼：乌云如墨汁打翻却未遮住青山，白雨似珍珠乱蹦跳入船中。忽然狂风卷地而来，将乌云吹散，望湖楼下的湖水如蓝天般澄澈。同步练习：1.用“/”划分节奏（每句划两处）：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。2.字词赏析：“跳珠”一词用得极妙，妙在______。3.诗句理解：“卷地风来忽吹散”中“忽”字体现了天气变化的______特点，全诗展现了西湖雨景的______（用一个词概括，如“变幻莫测”）。4.拓展对比：这首诗与《饮湖上初晴后雨》都写西湖，前者侧重______，后者侧重______。第二部分：咏史怀志与边塞豪情类诗词（一）《夏日绝句》（李清照）原文：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。知识梳理：重点字词：人杰（人中的豪杰）、鬼雄（鬼中的英雄）、思（怀念）、江东（长江在芜湖、南京间作西南—东北流向，古人称南岸为江东）。诗意提炼：活着应当做人中的豪杰，死了也要做鬼中的英雄。到如今人们还怀念项羽，只因他不肯苟且偷生退回江东。同步练习：1.名句默写：生当作人杰，______。2.字词辨析：“亦”的意思是______；“不肯过江东”中“过江东”指______。3.情感体悟：诗人借项羽的典故，表达了对______的批判，对______的推崇。（结合南宋朝廷偏安江南的背景）4.拓展创作：如果项羽渡过江东，历史可能会怎样？请结合诗句，用100字左右阐述你的看法。（二）《七律·长征》（毛泽东）原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。知识梳理：重点字词：等闲（平常）、逶迤（弯弯曲曲连绵不断）、磅礴（气势雄伟）、云崖（高耸入云的山崖）、三军（指红军队伍）。诗意提炼：红军不怕长征的艰难险阻，把历经的千山万水都当作平常事。五岭山脉蜿蜒如细浪翻腾，乌蒙山磅礴似泥丸滚动。金沙江浊浪拍岸，悬崖暖意在心；大渡河铁索横桥，寒意透骨。更喜岷山的千里积雪，红军翻越后个个笑逐颜开。同步练习：1.颔联和颈联默写：五岭______，乌蒙______。金沙______，大渡______。2.修辞分析：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”运用了______和______的修辞手法，表现了红军______的精神。3.诗句品析：“暖”和“寒”分别表达了红军怎样的心情？4.拓展联系：结合历史知识，说说“三军过后尽开颜”中“尽开颜”的原因。第三部分：咏物言志类诗词（一）《石灰吟》（于谦）原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。知识梳理：重点字词：千锤万凿（形容开采石灰的艰难）、若等闲（好像很平常的事）、浑（全，全然）、清白（指高尚的节操）。诗意提炼：石灰经过千锤万凿从深山开采出来，烈火焚烧也视若平常。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只愿把清白留在人间。同步练习：1.诗句默写：千锤万凿出深山，______。______，要留清白在人间。2.字词解释：“浑”的意思是______；“清白”在诗中既指______，又指______。3.手法赏析：这首诗运用了______的手法，诗人借石灰表达了______的志向。4.拓展迁移：请再写出一句托物言志的诗句，并说明它借什么物表达了怎样的志向。（二）《竹石》（郑燮）原文：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。知识梳理：重点字词：咬定（比喻根扎得结实）、立根（扎根）、破岩（破裂的岩石）、坚劲（坚定强劲）、任尔（任凭你）。诗意提炼：竹子紧紧咬住青山毫不放松，它的根原本扎在破裂的岩石中。历经无数磨难打击依然坚韧，任凭你从东、西、南、北哪个方向刮来狂风。同步练习：1.填空：《竹石》的作者是______，诗中表现竹子扎根牢固的诗句是“______，______”。2.字词赏析：“咬”字运用了______的修辞手法，生动写出了竹子______的特点。3.情感理解：诗人借竹子表达了自己______的品格。4.拓展对比：《竹石》与《石灰吟》在托物言志的手法上有何异同？第四部分：词与律诗的综合练习（一）《西江月·夜行黄沙道中》（辛弃疾）原文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。知识梳理：重点字词：别枝（横斜的树枝）、社林（土地庙附近的树林）、见（同“现”，出现）。诗意提炼：明月升上横斜的树枝，惊飞了栖息的喜鹊；清凉的晚风里，半夜传来蝉的鸣叫。稻花飘香中人们谈论着丰收年景，耳边传来一片蛙声。天边几颗星星闪烁，山前落下几点雨滴。往日的茅店就在土地庙旁的树林边，道路转过溪桥，茅店忽然出现在眼前。同步练习：1.词牌名和题目：这首词的词牌名是______，题目是______。2.句子翻译：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思是______。3.画面描绘：请用生动的语言描绘上阕的画面，并分析其中的感官描写（视觉、听觉、嗅觉）。4.拓展联想：“路转溪桥忽见”中“忽见”的“茅店”，体现了词人怎样的心情？（二）《江南春》（杜牧）原文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。知识梳理：重点字词：郭（外城，此处指城镇）、酒旗（酒馆的幌子）、南朝（东晋灭亡后，南方先后出现的宋、齐、梁、陈四个朝代）、四百八十寺（虚指，形容寺院很多）。诗意提炼：辽阔的江南，处处莺啼婉转，绿树红花相映；水边的村庄、依山的城郭，酒旗在风中招展。南朝遗留下的众多寺院，无数楼台都笼罩在朦胧的烟雨之中。同步练习：1.诗句默写：千里莺啼绿映红，______。______，多少楼台烟雨中。2.字词赏析：“千里”一词用得妙，妙在______。3.诗句理解：后两句诗除了描绘江南烟雨的美景，还暗含了对______的感慨。4.拓展对比：这首诗与《春日偶成》（程颢）都写春天，风格有何不同？练习题使用建议1.分层练习：基础薄弱的同学可先完成默写、字词解释类